課程背景

企業(yè)變革、企業(yè)改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，牽一發(fā)而動(dòng)全身，如果只有高層的重視和推動(dòng)，企業(yè)的變革和改革是難以順利實(shí)施的。

中層管理在組織管理和變革中起著承上啟下的作用，中層管理決定變革成敗。中層管理是變革實(shí)施和執(zhí)行的樞紐。執(zhí)行的樞紐，就是企業(yè)執(zhí)行的關(guān)鍵部位，各個(gè)執(zhí)行環(huán)節(jié)中的中心環(huán)節(jié)，樞紐運(yùn)轉(zhuǎn)不靈，變革實(shí)施的大門就難以開啟。

大部分變革管理的課程都是站在組織管理的角度，以企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)者為適用對(duì)象。中層管理者對(duì)變革的認(rèn)知和意識(shí)不到位，中層變革領(lǐng)導(dǎo)力不足，成為當(dāng)下制約變革和改革工作順利實(shí)施的最大短板。正如變革大師約翰?科特所言：“許多時(shí)候公司只是簡(jiǎn)單地認(rèn)為人們會(huì)理解并支持變革，這種想法是錯(cuò)誤的！”企業(yè)中層和基層管理者如何理解變革、支持推動(dòng)變革和配合變革的開展和實(shí)施，對(duì)成功變革起著至關(guān)重要的作用。

? 主講：柳瑞軍

? 適用對(duì)象：各類組織的中高層管理人員、基層管理人員和儲(chǔ)備管理人才等

? 標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：12課時(shí)/2天

? 課程收益：

1. 幫助中高層管理者充分認(rèn)知變革和改革的重要性、必要性和緊迫性，增強(qiáng)主動(dòng)應(yīng)變和科學(xué)應(yīng)變的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)。

2. 掌握變革改革的科學(xué)規(guī)律和內(nèi)在邏輯，學(xué)會(huì)運(yùn)用新的思維方法和工具思考工作和分析問題，提升變革決策力。

3. 幫助變革領(lǐng)導(dǎo)者和中層管理者系統(tǒng)分析識(shí)別可能和潛在的變革障礙和阻力，并能針對(duì)問題提出系統(tǒng)化的解決方案，削除負(fù)面因素，推動(dòng)變革和改革工作的順利開展實(shí)施。

4. 掌握在巨變的經(jīng)營(yíng)環(huán)境下，從組織、團(tuán)隊(duì)和個(gè)人三個(gè)層面，激發(fā)持續(xù)變革動(dòng)力，凝聚向心力和團(tuán)隊(duì)合力，塑造變革領(lǐng)導(dǎo)力和變革執(zhí)行力的新的領(lǐng)導(dǎo)技能。

5. 培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)變革和管理變革的思維能力和整合性管理技能，取得預(yù)期變革成果，激發(fā)組織效能和團(tuán)隊(duì)高績(jī)效。

課程核心主題：

第一部分、變革認(rèn)知

——主動(dòng)求變，科學(xué)應(yīng)變

一、變革認(rèn)知：掌握變革規(guī)律

二、變革思維：變革方法論

第二部分、變革溝通

——克服變革阻力，經(jīng)營(yíng)變革之心

三、變革基石：擅用變革之心

四、變革溝通：激發(fā)持續(xù)變革動(dòng)力

第三部分、率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)變革

——凝聚變革創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)合力

五、塑造變革支持型團(tuán)隊(duì)

六、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新與激勵(lì)強(qiáng)化

第四部分、變革協(xié)同與整合

——獲取變革成果和創(chuàng)新績(jī)效

七、變革協(xié)同力——變革成敗分水嶺

八、變革整合力——新型領(lǐng)導(dǎo)力試金石