一、課程背景及意義 英國政府為失業(yè)的年輕人進行了6個小時的思維訓練，失業(yè)人員的再就業(yè)率提高了5倍！奧秘何在？一項對300個城市的高級官員進行的實驗表明，在進行了一項思維方法的訓練之后，官員的創(chuàng)造力提高了5倍！他們運用了什么樣的思維方法？ 他們運用的是“六頂思考帽”！摩根投資銀行總裁評價說：“六頂思考帽使我們的會議減少了80%，并且改變了整個歐洲的企業(yè)文化?！贝送?，哪些組織還在運用“六頂思考帽”呢？ → IBM的4萬員工做核心培訓教材，會議時間減少為原來1/4； → 西門子培訓后產(chǎn)品開發(fā)時間減少30%； → 芬蘭某跨國集團運用六頂思考帽討論國際項目，由原來30天縮短為2天！ → 全球最大保險公司保德信公司的總裁每天都和他的同事們一起使用“六頂思考帽”等等。 在當今社會，人和人之間的差距、組織和組織之間的差距，根本上都是思考力的差距。在思考力時代，思考方式?jīng)Q定一切！因此，無論對于個人還是組織，改變我們的思考方式，變得空前重要！“六頂思考帽”既是改變個人思考方式的有力工具，更是改變組織思考方式，提升組織溝通成效和決策效率的革命性思維工具。 二、課程介紹： 授課講師：柳瑞軍 標準課時：13課時/2天 培訓對象：公司高層領導、中層管理人員及骨干員工。適用于培養(yǎng)員工創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新意識的系統(tǒng)訓練，以及管理創(chuàng)新培訓的基礎訓練。 課程目標： （1）培養(yǎng)學員運用六頂思考帽和橫向思維進行創(chuàng)造性思考的技巧； （2）構建對解決問題的系統(tǒng)思維和本質思維； （3）幫助組織和管理者運用六頂思考帽工具進行有效溝通和決策，提升工作效率； （4）學習到有效解決問題的實用方法和應用工具。通過以上系統(tǒng)訓練，激發(fā)學員工作創(chuàng)意、開啟創(chuàng)新思維，極大限度拓寬工作思路和工作潛能。 課程特點： （1）每個訓練主題均由理念講解、案例分析、課堂小活動、思維訓練、實務問題演練五個環(huán)節(jié)組成，課堂氣氛非常活躍； （2）講師獨創(chuàng)了易懂易記、朗朗上口的順口溜，作為每個訓練主題的“速知速記口訣”，幫助學員快速理解每個理念的精髓和運用技巧，極大限度激發(fā)學員創(chuàng)意，受訓學員評價是一次超值的培訓收獲和體驗！ 三、訓練大綱：（每個主題均由理念講解、案例分析、課堂小活動、思維訓練、實務問題演練五個環(huán)節(jié)組成） 主題一：解放我們的思維 1. 思考力時代，方式?jīng)Q定一切！ 2. 突破思維的障礙 → 走出傳統(tǒng)思維的誤區(qū) 3. 領導者的橫向思維能力 4. 水平思考的的四項原則 5. 六頂思考帽的由來、意義和實踐 6. 創(chuàng)造性思維測試 主題二：如何使用六頂思考帽 1. 思考帽的含義及特點 2. 如何使用六頂思考帽？ 3. 思考帽應用注意事項 4. 六頂思考帽的序列使用原則 5. 思考帽在組織與團隊中的管理運用 主題三：白色“數(shù)據(jù)帽”訓練 1. 白色“數(shù)據(jù)帽”思考法特點及運用 2. 速知速記口訣 3. 事實和數(shù)據(jù) 4. 案例分析 5. 訓練方向及課堂演練 6. 點評與改進 主題四：紅色“情感帽”思考法訓練 1. 紅色“情感帽”思考法特點及運用 2. 速知速記口訣 3. 情緒、感覺和直覺 4. 情緒在思考中的地位 5. 如何運用情感和非理性思考 6. 訓練方向及課堂演練 7. 點評與改進 主題五：黑色“謹慎帽”思維訓練 1. 黑帽子的特點與運用 2. 速知速記口訣 3. 注重風險控制和危機發(fā)生 4. 過去的經(jīng)驗是否適合今天 5. 理性和邏輯 6. 案例分析 7. 訓練方向及課堂演練 8. 點評與改進 主題六：黃色“樂觀帽”思維訓練 1. 黃色“樂觀帽”思考法特點及應用 2. 速知速記口訣 3. 邏輯和條件 4. 著眼于未來的建設性思考 5. 一致性與匹配性 6. 案例分析 7. 訓練方向及課堂演練 8. 點評與改進 主題七：青色“創(chuàng)新帽”思考法訓練 1. 青色“創(chuàng)新帽”特點及運用 2. 速知速記口訣 3. 創(chuàng)造性和新觀點 4. 發(fā)展而非判斷 5. 案例分析 6. 訓練方向及課堂演練 7. 點評與改進 主題八：藍色“指揮帽”思考法訓練 1. 藍色“指揮帽”思考法特點及運用 2. 速知速記口訣 3. 控制、組織、指揮、協(xié)調過程 4. 思考的控制 5. 程序設計 6. 控制與監(jiān)督 7. 案例分析 8. 訓練方向及課堂演練 9. 點評與改進 主題九：水平思考練習 1. 聯(lián)想思維法及練習 2. 超傳思維法及練習 3. 整合思維法及練習 4. 課堂活動：創(chuàng)意錦囊法訓練 5. 思維導圖法應用綜合練習 主題十：綜合練習及實物演練 1. 針對實務問題，運用六頂思考帽和創(chuàng)新思維方法演練，構思問題解決方案。 2. 活動分享及啟示。 三、與本課程有關聯(lián)的其他創(chuàng)新思維訓練課程。 柳瑞軍講師的其他創(chuàng)新思維訓練課程： 1.《創(chuàng)新思維訓練》2天 2.《創(chuàng)造性工作和解決問題》2天 3.《領導整合思維訓練》1天 4.《創(chuàng)新思維與領導決策》1天 5.《系統(tǒng)管理創(chuàng)新》3天標準版 四、柳瑞軍講師《六頂思考帽訓練》部分案例 → 2009年-2011年，柳瑞軍講師為中國旭陽集團先后進行3場《創(chuàng)造性解決問題和六頂思考帽訓練》； → 2009年9月4日柳瑞軍為保定乾坤福集團公司做《六頂思考帽訓練》 → 2010年5月，柳瑞軍講師為中國煙草公司余慶分公司進行《六頂思考帽訓練》； → 2011年4月，柳瑞軍為黑龍江省移動公司聯(lián)系進行2場《創(chuàng)新思維和六頂思考帽訓練》 → 2011年9月，柳瑞軍講師為杭州高新區(qū)政府黨政機關中層領導干部進行社會管理創(chuàng)新講座并受邀進行“六頂思考帽訓練”，高新區(qū)政府新聞欄目進行了專題報道并給與高度評價。 → 此外，柳瑞軍講師進行“創(chuàng)新思維訓練”和“管理創(chuàng)新”培訓達幾十場，并在北京大學營銷總裁班、華北電力大學等主講管理創(chuàng)新公開課多場。