The Liu's Standard TTT Tutorial Of International Professional Trainer

課程綱要（V8.1 精簡(jiǎn)版）

一、 知己明訓(xùn)：角色認(rèn)知與訓(xùn)練理念

1. 培訓(xùn)目標(biāo)

1) 目標(biāo)來(lái)源

2) 目標(biāo)類型和呈現(xiàn)：ASK

3) 目標(biāo)實(shí)現(xiàn)：培訓(xùn)效果七分圖

2. 訓(xùn)練核心

1) 訓(xùn)練主體：學(xué)員有悟

2) 訓(xùn)練主導(dǎo)：講師善化

3) 訓(xùn)練主場(chǎng)：課堂響應(yīng)

3. 教學(xué)形式方法

1) 訓(xùn)練式

2) 探究式

3) 講授式

4. 關(guān)鍵關(guān)系

1) 理論與實(shí)踐

2) 固定與靈活

3) 內(nèi)容與形式

5. 核心理念

1) 首善

2) 區(qū)分

3) 樂(lè)從

4) 對(duì)接

5) 感召

6) 分享

6. 職業(yè)能力

1) 三重角色

2) 標(biāo)準(zhǔn)能力

3) 課堂呈現(xiàn)

二、 立場(chǎng)亮相：形象風(fēng)范與掌控促動(dòng)

1. 自我管理

1) 接納緊張

2) 化解怯場(chǎng)

3) 壓力分散

2. 形象管理

1) 儀容：發(fā)型妝容

2) 儀表：職業(yè)服飾

3) 儀態(tài)：講臺(tái)風(fēng)范

4) 儀式：上場(chǎng)下場(chǎng)

3. 風(fēng)范七法

1) 心法：裝腔作勢(shì)

2) 身法：聚精會(huì)神

3) 手法：大開大合

4) 步法：規(guī)行矩步

5) 眼法：出神入化

6) 聽法：道聽途說(shuō)

7) 說(shuō)法：斷斷續(xù)續(xù)

4. 表達(dá)基礎(chǔ)

1) 氣息運(yùn)用

2) 情緒拿捏

3) 發(fā)聲控制

5. 環(huán)境優(yōu)化

1) 場(chǎng)地布置

2) 氛圍營(yíng)造

6. 訓(xùn)練禁忌

1) 關(guān)系禁忌

2) 行為禁忌

3) 態(tài)度禁忌TTT 國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程 V8.1

2

4) 話題禁忌

7. 控場(chǎng)技巧

1) 掌控三寶

2) 緩兵之計(jì)

3) 學(xué)員定則

4) 異聲攏場(chǎng)

5) 預(yù)先框定

6) 以點(diǎn)帶面

7) 自圓其說(shuō)

8) 錯(cuò)漏處理

9) 現(xiàn)場(chǎng)整肅

10) 非?；?

11) 高手應(yīng)對(duì)

8. 深度調(diào)動(dòng)

1) 提問(wèn)：明知故問(wèn)

2) 應(yīng)答：答非所問(wèn)

3) 互動(dòng)：積極回應(yīng)

三、 表情述理：演繹升華與資源創(chuàng)新

1. 理性表達(dá)

1) 簡(jiǎn)：概念表述

2) 辨：理性升華

3) 明：結(jié)論先行

4) 順：邏輯結(jié)構(gòu)

5) 新：話語(yǔ)再造

2. 話語(yǔ)呈現(xiàn)

1) 區(qū)分辨是非

2) 語(yǔ)感造影響

3) 模型理關(guān)聯(lián)

3. 生動(dòng)表達(dá)范式

1) 變術(shù)語(yǔ)為話語(yǔ)

2) 變功能為價(jià)值

3) 變數(shù)據(jù)為感受

4) 變告知為發(fā)現(xiàn)

4. 生動(dòng)演繹技巧

1) 真性情：觸景生情

2) 平常話：口頭論證

3) 身邊事：現(xiàn)身說(shuō)法

5. 創(chuàng)新說(shuō)法技巧

1) 故事新編

2) 數(shù)理新解

3) 謎語(yǔ)巧解

4) 舊語(yǔ)新說(shuō)

5) 空手“道”

6) “B 格”思考

7) 說(shuō)文解字

8) 共性思考

6. 即興發(fā)表

1) 捷思漫講

2) 話鋒逆轉(zhuǎn)

3) 脫口秀

7. 資源創(chuàng)新

1) 多面體：素材主題化

2) 信息球：主題素材化

8. 視覺(jué)優(yōu)化之演示文稿

1) 功能定位

2) 設(shè)計(jì)原則

3) 結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)

9. 概念圖形化

1) 素材美化

2) 主題標(biāo)注

3) 視覺(jué)引導(dǎo)

4) 圖形建模

10. 板書：二維視覺(jué)工具

1) 大小

2) 顏色

3) 布局

4) 線條

5) 符號(hào)

四、 融知化行：進(jìn)程規(guī)劃與單元配置

1. 開場(chǎng)導(dǎo)入

1) 開場(chǎng)任務(wù)

2) 切題式自我介紹

3) 破冰

4) 破題設(shè)計(jì)三部曲

5) 同中不同：開心開眼和開竅

6) 找魂

2. 事前鋪墊：眾所周知TTT 國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程 V8.1

3

1) 挑問(wèn)題

2) 明疑惑

3) 知障礙

4) 講誤區(qū)

5) 顯作用

6) 定角色

3. 訓(xùn)中過(guò)渡：承上啟下

1) 總結(jié)：復(fù)述和串講

2) 提問(wèn)：?jiǎn)柍浞忠匾?

4. 收?qǐng)鍪瘴?

1) 收?qǐng)鋈蝿?wù)

2) 收?qǐng)鲂问郊记?

5. 訓(xùn)練單元

1) 語(yǔ)境與內(nèi)涵

2) 關(guān)聯(lián)：全局與局部

3) 課堂講授配置

4) 單元五模

5) 培訓(xùn)行為配置表

五、 促能增效：職業(yè)養(yǎng)成與成果轉(zhuǎn)化

1. 培訓(xùn)師能級(jí)

1) 達(dá)標(biāo)復(fù)制

2) 專業(yè)融通

3) 職業(yè)創(chuàng)新

2. 效果呈現(xiàn)進(jìn)階

1) 講順：有內(nèi)容

2) 講好：有效果

3) 講精：有系統(tǒng)

4) 講活：有思想

3. 職業(yè)能力養(yǎng)成階段

1) 常態(tài)隨意不自覺(jué)

2) 常態(tài)刻意不自然

3) 職態(tài)刻意養(yǎng)習(xí)慣

4) 職態(tài)隨意真自然

4. 職業(yè)成熟

1) 培訓(xùn)師能力圖譜

2) 最高境界：TTT 一統(tǒng)

3) 一課四訓(xùn)與四講評(píng)估

5. 改善提升

1) 點(diǎn)破現(xiàn)象

2) 點(diǎn)化行動(dòng)

3) 揭示本質(zhì)

4) 揭露真相

5) 探究本源

6) 反思常識(shí)

7) 重新定義

6. 講評(píng)改善

1) 講評(píng)原則

2) 講評(píng)藝術(shù)

7. 成果轉(zhuǎn)化

1) 效果評(píng)估

2) 知識(shí)轉(zhuǎn)化

8. 理智工程

1) 改善人

2) 優(yōu)化課

3) 創(chuàng)新物

4) 成就事

9. TTT 助力導(dǎo)師之路

1) 授權(quán)導(dǎo)師認(rèn)證體系

2) 企業(yè)明師

3) 品牌塑造