中國“智造”轉(zhuǎn)型升級之道
《標(biāo)桿管理40個精細化行動方案導(dǎo)入》
三天研修︱落地交付
專為制造型企業(yè)量身訂制,全面提升企業(yè)“智造”水準
解決制造型企業(yè)面臨的現(xiàn)實困惑與挑戰(zhàn),讓“中間力量”迅速成為“中堅力量”
課程背景
作為全球“最大的工廠”,中國在制造領(lǐng)域發(fā)揮著巨大的作用,在德國推出工業(yè)4.0戰(zhàn)略之時,中國借其之勢,從“制造”向“智造”全力邁進,新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革與中國加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、建設(shè)制造強國形成歷史性交匯。對中國制造而言,這既是寶貴的機遇,又是空前的挑戰(zhàn)。毫無疑問,工業(yè)4.0時代將是中國在全球制造業(yè)競爭場上獲得提升和超越的絕佳契機。信息技術(shù)推進的制造業(yè)正在以飛快的速度走進智能化。每一個行業(yè)的業(yè)態(tài)都將發(fā)生巨變。高品質(zhì)、低成本、短交期的大規(guī)模定制時代將大幅提升人類的生活幸福指數(shù)。而萬物互聯(lián)技術(shù)的使用讓物聯(lián)有了智能化的基礎(chǔ)。隨著移動互聯(lián)、工業(yè)4.0時代的到來,企業(yè)轉(zhuǎn)型大勢所趨,調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略、探索發(fā)展方式已成為企業(yè)的新常態(tài)。同時,由于市場環(huán)境、競爭環(huán)境的不停變化,企業(yè)需要在轉(zhuǎn)型過程中不斷調(diào)整、完善其轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略和發(fā)展模式,在轉(zhuǎn)型過程中逐步提升競爭力也成為企業(yè)的新常態(tài)。
研修班特色
實戰(zhàn)師資團隊由專注于生產(chǎn)管理領(lǐng)域,知名企業(yè)從事多年管理經(jīng)驗的資深實戰(zhàn)專家執(zhí)教,超強工廠實操管理經(jīng)驗。
系統(tǒng)課程設(shè)計系統(tǒng)、模塊式的課程設(shè)計,按知識的遞進關(guān)系依次開展,使學(xué)習(xí)過程更為合理,更易于掌握和鞏固所學(xué)知識與必備技能。
咨詢式的培訓(xùn)專業(yè)的咨詢顧問團隊對學(xué)員所在的企業(yè)采用面對面顧問式生產(chǎn)管理診斷,找出關(guān)鍵癥結(jié)。每次開課前要求學(xué)員就課程相關(guān)內(nèi)容提供自己所面臨的問題。根據(jù)診斷和問題,適當(dāng)?shù)卣{(diào)整課程的相關(guān)內(nèi)容,以保證課程內(nèi)容的針對性。
同學(xué)交流平臺學(xué)員均為制造型企業(yè)的中層干部,互動教學(xué)能夠在同等水平上展開,效果更加明顯。同時,除了來自課堂的知識,學(xué)員之間的經(jīng)驗分享與交流也是能力提升的一大捷徑。
全景案例教學(xué)所有課程均采用案例教學(xué)的模式,使學(xué)員在鮮活的案例分析與研討中,真正著手練習(xí)各種管理工具,深刻理解各種有效的管理手法,迅速將所學(xué)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成實際操作。
適合對象
各類制造型企業(yè)的總經(jīng)理、廠長、生產(chǎn)經(jīng)理、供應(yīng)鏈管理者、質(zhì)量經(jīng)理、車間主任、科(課)長、一線管理者等生產(chǎn)管理干部
課程結(jié)構(gòu)
第一天(生產(chǎn)模式創(chuàng)新與精細化體系構(gòu)建)章節(jié)項 目主 旨 內(nèi) 容一接軌新工業(yè)革命
(五大特點解讀)
1、工業(yè)4.0是萬物互聯(lián)
2、工業(yè)4.0是智能制造
3、工業(yè)4.0是集成創(chuàng)新
4、工業(yè)4.0是數(shù)據(jù)傳遞
5、工業(yè)4.0是模式轉(zhuǎn)型二生產(chǎn)模式創(chuàng)新
(五大創(chuàng)新思維)
1、技術(shù)創(chuàng)新:快速軌道的利器
2、產(chǎn)品創(chuàng)新:工業(yè)產(chǎn)品數(shù)字化智能化發(fā)展方向
3、模式創(chuàng)新:構(gòu)筑全新生產(chǎn)模式與商業(yè)模式
4、業(yè)態(tài)創(chuàng)新:加速重構(gòu)產(chǎn)業(yè)價值鏈體系
5、組織創(chuàng)新:進行業(yè)務(wù)流程重組與企業(yè)組織再造三智能制造
(四個導(dǎo)入維度)1. 精益運營:向細分市場投放精益產(chǎn)品
2. 方案設(shè)計:產(chǎn)品不只是硬件,而且融入信息
3. 軟件管理:借助互聯(lián)網(wǎng)工具實現(xiàn)流程無縫對接
4. 設(shè)計研發(fā):精細化、個性化、極致化四標(biāo)桿管理
(精細化體系構(gòu)建)
1. 由粗放至精細導(dǎo)航
2. BPR-JIT-SCM-TCM-VSM五大系統(tǒng)構(gòu)建
3. 精細化管理推進“三先”模式
4. 公司低效五個特征
5. 公司利潤流程(賺錢 VS 省錢)
6. 精細管理實施路徑
7. 五大工具分析與應(yīng)用
8. 真假效率區(qū)別
9. 訂單管理與組織運營
10. 訂單評審與新產(chǎn)品導(dǎo)入管理
11. SCM供應(yīng)鏈系統(tǒng)創(chuàng)建
12. 信息流與實物流對接管理落地
方案
1、課堂知識應(yīng)用掌握測量10題(現(xiàn)場考核評估)!
2、8大生產(chǎn)運營工具導(dǎo)入實施(自主研修)!
3、企業(yè)精細化推行方案策劃(企業(yè)研討)!
第二天(突破瓶頸-創(chuàng)建精益價值)章節(jié)項 目主 旨 內(nèi) 容五精益管理
(19個關(guān)鍵突破點)
1、細節(jié)創(chuàng)優(yōu)模型
2、可視監(jiān)管模型
3、清潔生產(chǎn)模型
4、防錯防呆模型
5、定崗定責(zé)模型
6、技能定崗模型
7、3--3--3配置
8、作業(yè)指導(dǎo)模型
9、實物參照模型
10、缺陷導(dǎo)航模型
11、關(guān)鍵點矯正模型
12、規(guī)格備忘模型
13、過程規(guī)范模型
14、標(biāo)準固化模型
15、褒貶區(qū)隔模型
16、質(zhì)量日清模型
17、履歷追蹤模型
18、全員改善模型
19、“OPL” 模型落地
方案
1、課堂知識應(yīng)用掌握測量10題(現(xiàn)場考核評估)!
2、企業(yè)自主改善10項提報(企業(yè)研討)!
3、品質(zhì)精細化系統(tǒng)搭建改善模式擬定!
4、管理看板與管理工具設(shè)計(自主設(shè)計3項)!
第三天(系統(tǒng)創(chuàng)優(yōu)-高效低本營造)章節(jié)項 目主 旨 內(nèi) 容六系統(tǒng)創(chuàng)優(yōu)
(21個增值點導(dǎo)航)
20、安全護航模型
21、問題導(dǎo)航模型
22、人機配置模型
23、指引糾偏模型
24、工藝設(shè)計模型
25、六源消除模型
26、設(shè)備點檢模型
27、潤滑管理模型
28、備品管理模型
29、價值分析模型
30、生產(chǎn)預(yù)排模型
31、計劃組織模型
32、高效班會模型
33、會議統(tǒng)籌模型
34、直接人員管制
35、間接人員管制
36、消耗管制模型
37、動作經(jīng)濟分析
38、對標(biāo)作業(yè)模型
39、流程優(yōu)化模型
40、行動降本模型落地
方案
1、課堂知識應(yīng)用掌握測量10題(現(xiàn)場考核評估)!
2、高效班會與高效例會沙盤演練(企業(yè)組織現(xiàn)場實戰(zhàn))!
3、企業(yè)自主改善10項提報(企業(yè)研討)!
4、工藝流程設(shè)計與生產(chǎn)流程優(yōu)化(方案研討評估)!
主講導(dǎo)師:張小強
深圳慧達實業(yè)股份有限公司總經(jīng)理
中國管理科學(xué)研究院人才戰(zhàn)略研究所專家委員會委員;;國資委特聘生產(chǎn)管理培訓(xùn)專家;清華繼續(xù)教育學(xué)院經(jīng)理人研修班特聘專家;國家發(fā)改委培訓(xùn)中心特邀生產(chǎn)管理培訓(xùn)師;中國教育培訓(xùn)協(xié)會顧問導(dǎo)師;香港生產(chǎn)力促進中心精益生產(chǎn)管理顧問。
曾任職于全球五百強企業(yè)聯(lián)想集團生產(chǎn)經(jīng)理;臺資龍頭企業(yè)鴻海集團富士康科技PCEBG事業(yè)群生產(chǎn)運營總監(jiān);法國知名企業(yè)松源股份供應(yīng)鏈運營經(jīng)理、常務(wù)副總等職務(wù)。