【課程背景】:
2 企業(yè)產(chǎn)品嚴重過剩?優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品為何難出?
2 急功近利、干部帶頭浮躁,只追求“短平快”,工匠精神何在?
2 消費模式改變、年輕人生活巨變、管理扁平化管理何去何從?
2 團隊沒有凝聚力,流失率難以控制?
2 員工不感恩,管理者很傷心,企業(yè)不知道該相信誰;
2 員工挑剔上級,抱怨企業(yè),強調(diào)自我;
2 家事、國事、天下事,事事關心,就是不關心工作;
2 上級責怪員工,員工埋怨上級---組織陷入漩渦中?。?!
2 企業(yè)管理如何在新商業(yè)模式中實現(xiàn)軟著落!
【課程收益】:
了解新商業(yè)文明時代下,管理面臨的新挑戰(zhàn)和突破!
緊跟時代趨勢,與時俱進,推動企業(yè)變革與創(chuàng)新!
管理者思維的顛覆和責任重塑
【授課方式】:
v 體驗訓練:親身體驗,在感同深受中理解課程主題
v 教案解讀:最新案例分析,深刻剖析與解讀
v 視頻欣賞:貼近主題的影視互動,震撼的畫面沖擊大腦與心靈
v 分組討論:表達個人見解,聆聽同伴體驗
v 實戰(zhàn)演練:學以致用,現(xiàn)場模擬,將知識轉(zhuǎn)化為能力
v 精彩點評:找出管理中的誤區(qū),直接給予觸感的頓悟
【課程大綱】:
引言
德魯克:管理者首要的不是權(quán)力,而是責任。
第一講 管理之道:自我修煉,做有工匠精神的管理者
1、時代的變遷:工匠時代的到來
2、為什么工匠精神缺失
1) 受儒家“萬般皆下品,唯有讀書高”的思想影響;
2) 被多年的戰(zhàn)爭及文革的侵蝕;
3) 企業(yè)急功近利,追求“短平快”的思想毒害;
4) 官本位主義嚴重,特別是講究行政級別;
5) 人們的消費行為普遍追求價廉;
6) 社會崇尚“精英教育”和“金錢崇拜”。
3、工匠精神的核心內(nèi)涵:精益求精
4、責任解決之道:逃避與方法
5、責任是能力的承載、感恩是責任的保障
6、新商業(yè)文明:和諧共享責任的人文世界和商業(yè)倫理
7、管理者以身作則塑造嚴謹、認真、好學、專研的企業(yè)文化,引導公司走向品牌化
小節(jié)回顧: 現(xiàn)場問題與解答
第二講 管理者之道:管理思維的重塑
1、傳統(tǒng)管理的思維:
1)試圖控制和改變他人的缺點
2)堅持過往的成功管理經(jīng)驗
3)過分依賴制度的作用
4)過分依賴技能教育與“激勵”的作用
2、看漫畫知管理
3、從人性角度認知管理
1)管理的實質(zhì)是什么?
4、時代促使管理模式的發(fā)展
1)五大新趨勢:新零售、新制造、新金融、新技術(shù)與新能源
2)企業(yè)組織金子塔模型——扁平化管理
5、尋找管理的入后:70年代模式——8090年代模式——當下模式
6、管理=管事+理人+安人
7、21世紀管理面臨大挑戰(zhàn)
1)新時期的管理側(cè)重傾向:
2)彈性、包容、民主、參與、平等、快樂、自由等。
小節(jié)回顧: 現(xiàn)場問題與解答
第三講 管理者之道:以人為本、效能提升
1、 重領導少管理
1)今天人最大的訴求
2) 文化和人格的力量
3)信任何在?
2、 講結(jié)果少說教
1)員工和企業(yè)的三種關系
2)獲得結(jié)果:2BC原則
3)如何收獲結(jié)果
3、 多聆聽少直覺
1)管理三模式
2)親和力:不戰(zhàn)而屈人之兵
3)員工情緒管理
4、 會激勵少指責
1)易錯激勵的6種方式
2)激勵的關鍵特性
3)迫使進化
5、 用問句少作答
1)傳統(tǒng)管理與互聯(lián)網(wǎng)時代的管理模式
2)領導“三忌”和”三問“
3)管理猴子3L法
6、 善用人少打磨
1)人才的流失和斷層
2)選、育、用、留的要點
3)人才復制4部曲
7、 推創(chuàng)新少守舊
1)管理創(chuàng)新的本質(zhì):變革、顛覆、創(chuàng)新
2)分解創(chuàng)新管理問題
3)谷歌和阿里嶄新的管理模式
4)大數(shù)據(jù)推動管理創(chuàng)新
小節(jié)回顧: 現(xiàn)場問題與解答
第四講 課程回顧與總結(jié)、問題互動(實戰(zhàn)交流分享)
新商業(yè)文明是社會發(fā)展必然的趨勢
是基于人性的洞察和尊重
原文鏈接:新商業(yè)文明時代的管理之道