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蔣小華 2020年度中國100強講師
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蔣小華:?中層干部管理能力提升訓(xùn)練
2016-08-15 2866
對象
中層管理人員
目的
1. 讓管理者認清自己的角色,明確自己的角色定位。提高自身的執(zhí)行力,懂得領(lǐng)導(dǎo)下屬,非管制下屬。 2. 學(xué)會時間管理,提高工作效能并形成高效率工作的習(xí)慣,讓工作有條不紊。 3. 學(xué)會定目標,做計劃,強跟進,讓工作落到實處,能夠高效完成上級布置的任務(wù);創(chuàng)造團隊高績效。 4. 懂得帶隊伍,會輔導(dǎo)、會激勵,確保下屬按照計劃開展工作,使每個人的行動是有序的、可控的, 5. 課程除了分享前沿的理念,還會交給學(xué)員方法、技巧。
內(nèi)容

中層干部管理能力提升訓(xùn)練


課程說明:

中層不懂帶人,就自己干到死,企業(yè)就跟著倒霉!

打造中層隊伍,企業(yè)不會“腰疼”、戰(zhàn)略不會“流產(chǎn)”;

中層隊伍是火,點燃團隊的奮斗激情、提高團隊的戰(zhàn)斗力。

中層強則企業(yè)強,企業(yè)若沒有一支有力的中層隊伍,高績效、高成長只是空談;中層若缺乏能力,結(jié)果是高層有戰(zhàn)略,員工無執(zhí)行。

如果企業(yè)少一位優(yōu)秀的員工,往往多了一位不稱職的中層——員工離職就是炒上級的魷魚。

打造一支優(yōu)秀的中層隊伍是企業(yè)的“百年大計”,且刻不容緩——《打造企業(yè)新中層》是當(dāng)前中國企業(yè)最受歡迎的培訓(xùn)課程之一。

 課程收益:

1.     讓管理者認清自己的角色,明確自己的角色定位。提高自身的執(zhí)行力,懂得領(lǐng)導(dǎo)下屬,非管制下屬。

2.     學(xué)會時間管理,提高工作效能并形成高效率工作的習(xí)慣,讓工作有條不紊。

3.     學(xué)會定目標,做計劃,強跟進,讓工作落到實處,能夠高效完成上級布置的任務(wù);創(chuàng)造團隊高績效。

4.     懂得帶隊伍,會輔導(dǎo)、會激勵,確保下屬按照計劃開展工作,使每個人的行動是有序的、可控的,

5.     課程除了分享前沿的理念,還會交給學(xué)員方法、技巧。

培訓(xùn)方式:課程講解+案例教學(xué)+角色扮演+模擬練習(xí)+小組討論

課程時間: 2天

課程大綱:

第一部分、自我管理

一、 管理者的角色認知與定位

1.    中層角色認知的誤區(qū)

1)    民意代表;

2)    同情者;

3)    只代表個人意見;

4)    傳話筒;

5)    業(yè)務(wù)員。

2.    中層角色的三個維度

1)     作為下屬的角色

2  體現(xiàn)上級的意志(替身)

2  上司永遠是對的;

2  切忌議論上司的是非;

2  不搶上司的風(fēng)頭;

2  獨立承擔(dān)責(zé)任;

2  時刻理解上司的立場。

2)    作為上司的角色:

3)    作為同事的角色; 

二、 中層職業(yè)化修煉

1.   卓有成效:我能貢獻什么?

2.   注重執(zhí)行:用結(jié)果說話,做好了才是做了;

3.   真正責(zé)任:要結(jié)果,不要理由;

4.   責(zé)任標準:提供結(jié)果、創(chuàng)造價值;

5.   規(guī)則意識:服從是員工的天職

6.     現(xiàn)地現(xiàn)物:有問題,現(xiàn)場解決,出現(xiàn)問題首先尋求解決之道,不是追究責(zé)任或撇開關(guān)系;

7.    選擇了工作就等于選擇了責(zé)任;

8.     強者承擔(dān)責(zé)任、弱者逃避責(zé)任;

9.    落實責(zé)任:一對一的責(zé)任鎖定;

三、 從效率到效能:如何掌握自己的時間

1.    如何提升你的效率——別讓人生輸在“等“字上

2.    有哪些陋習(xí)影響工作效率?

3.    提高效率的8個技巧;

4.    節(jié)省時間的7個方法;

5.    課堂練習(xí):工作計劃安排

第二部分、工作管理

一、從目標到執(zhí)行:如何塑造卓越執(zhí)行力?

1.    解讀目標——企業(yè)的導(dǎo)航系統(tǒng)

2.    設(shè)定目標——正確目標是創(chuàng)造奇跡的動力

3.    制定計劃——有計劃不忙,有原則不亂

4.    目標實施——有系統(tǒng),有流程,有方法

5.    執(zhí)行到位必須遵循哪些法則?

三、過程管控——人們不做你希望的,只做檢查的

1.     布置不等于完成:兩會制度和5定原則;

2.     自主管理:及時反饋;

3.     跟蹤檢查:有效檢查7大注意事項;

4.     過程督導(dǎo):如何指導(dǎo)目標完成?

5.     有效溝通:如何讓下屬有效執(zhí)行?;

四、結(jié)果考核——沒有考核,哪有持續(xù)的執(zhí)行力?

1.     評估目標執(zhí)行成果的3種方法

2.     考核標準:精確的量詞而不是形容詞;

3.     獎懲原則:即時獎罰,決不過夜;

4.     激勵效果:罰———膽戰(zhàn)心驚,獎———感動淚流;

第三部分、人員管理與團隊管理

一、  帶隊伍:如何凝聚人心?

1.     共啟遠景——什么是愿景,有什么用,為何要遠景,遠景如何規(guī)劃?

2.     共勉使命——什么是使命,有什么用,為何要有使命?

3.     共建目標——什么是戰(zhàn)略目標,它有什么用,為何要有戰(zhàn)略目標?

二、  布任務(wù):如何溝通到位?

1.     是否明確→問清楚、說明白、寫下來;

2.     是否到位→編碼、解碼、反饋;

3.     是否情緒→先處理心情,再處理事情;

4.     是否有效→說對方想聽的,聽對方想說的。

5.     向上有“膽”——如何跟上級溝通?

6.     平級有“肺”——如何與平級溝通?

7.     向下有“心”——如何與下屬溝通?

三、  如何激發(fā)熱情?

1.     為什么不能像老板一樣勤奮地工作?

2.     企業(yè)生命力來自哪?

3.     激勵的基本原理與相應(yīng)菜譜;

4.     讓員工動起來的9大策略。

四、  干到位:如何果斷授權(quán)?

1.     為什么領(lǐng)導(dǎo)總是很忙、很累?

2.     哪些工作要授權(quán)?哪些工作不能授權(quán)?

3.     如何授權(quán)?

4.     有效授權(quán)的7個步驟。

五、  如何有效輔導(dǎo)下屬?

1.     你培養(yǎng)了多少接班人?

2.     如何有效教導(dǎo)下屬?

3.     別讓猴子跳回你的背上;

4.     “離場”管理七步法;

5.     人才復(fù)制四步曲。

6.     行動方案:531學(xué)習(xí)行動計劃

六、 內(nèi)部客戶服務(wù)與團隊協(xié)作

1.    誰是我們的內(nèi)部客戶?:

2.    內(nèi)部客戶:層級客戶、職能客戶、工序客戶;

3.    讓“內(nèi)部客戶”訂貨,從“內(nèi)部客戶”處發(fā)現(xiàn)商機;

4.    管理上讓上司滿意,服務(wù)上讓其它部門滿意 

5.    如何讓“客戶”滿意?

6.    團隊沖突處理的技巧。


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