30多年的高速發(fā)展，中國民營企業(yè)已經(jīng)完成了“量的積累階段”，進(jìn)入以企業(yè)全面轉(zhuǎn)型和提升為核心任務(wù)的“質(zhì)的提高階段”。在國際國內(nèi)市場進(jìn)一步開放、國際產(chǎn)業(yè)資本迅速向國內(nèi)轉(zhuǎn)移的歷史背景下，民營企業(yè)必須找準(zhǔn)新的歷史方位，迅速進(jìn)行社會責(zé)任、企業(yè)家理性文化、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、企業(yè)價值觀和企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的治理整合，提高核心競爭力，在產(chǎn)業(yè)競爭制高點(diǎn)上拓寬新的視野。

大多中國制造業(yè)大多數(shù)呈“低、小、散”特征，全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的到來，那些曾經(jīng)依靠大量的低廉勞動力、原材料，以犧牲自然資源為代價，再配以最大限度壓低價格的方式成長起來的企業(yè)主們，再也不能把他們生產(chǎn)的廉價產(chǎn)品順利輸送到全世界各個角落了。生存還是死亡？這對2012年的中國制造來說，是個問題。 一場與產(chǎn)業(yè)升級與轉(zhuǎn)型有關(guān)的中國民營經(jīng)濟(jì)大討論，從珠三角、長三角、環(huán)渤海等中國各個經(jīng)濟(jì)樞紐傳來，上自職能部門，下至企業(yè)公民。

今天，很多企業(yè)管理專家教授和民企老板紛紛嚷著要引入西方現(xiàn)代企業(yè)管理理論對民營企業(yè)進(jìn)行管理咨詢培訓(xùn)改造。殊不知，他們同時也犯了一個嚴(yán)重的錯誤，心浮氣躁，渴望尋找捷徑，尋求所謂”葵花寶典”。

中國改革開放30年，中小民營企業(yè)發(fā)展成規(guī)模型企業(yè)也不過二十多年，整個中國民營經(jīng)濟(jì)尚未形成穩(wěn)定成熟的運(yùn)作模式，一切都還在探索之中,外企先進(jìn)的管理方式對于中國企業(yè)還顯得那么的陌生。西方企業(yè)家經(jīng)過了長達(dá)幾百年的市場經(jīng)濟(jì)磨練，早已穩(wěn)定成熟，而中國企業(yè)只不過走過了20多年的道路。中國企業(yè)的全球化修煉”，意味著民營企業(yè)在未來的發(fā)展歷程中，將經(jīng)歷痛苦轉(zhuǎn)型的整合治理。

清華長三角研究院民企研究中心民營企業(yè)管理專家曾水良認(rèn)為， 中國制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級過程務(wù)必老老實(shí)實(shí)地由經(jīng)驗(yàn)型向科學(xué)型轉(zhuǎn)軌，在這條道路上沒有捷徑可走，必須把歐美企業(yè)所有”泰勒“革命時期的技術(shù)基礎(chǔ)及管理基礎(chǔ)夯實(shí)，再撒上一把土，再夯實(shí)！故，管理咨詢培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)深思如何開發(fā)對轉(zhuǎn)型期企業(yè)之行之有效、可持續(xù)性的培訓(xùn)課題。

據(jù)調(diào)查，2011年管理培訓(xùn)市場已經(jīng)達(dá)到800億的規(guī)模，市場巨大；然而目前管理培訓(xùn)行業(yè)整體浮躁混亂，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更是良莠不齊，自稱“中國第一”、“十大培訓(xùn)”的機(jī)構(gòu)比比皆是，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)效性跟宣傳相差甚遠(yuǎn)，導(dǎo)致很多企業(yè)培訓(xùn)后效果不理想。如何找到課程品質(zhì)有保證、有實(shí)效的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對企業(yè)來說已成為一件令人頭疼的事情。

我們這個社會需要什么樣的教育培訓(xùn)，我們企業(yè)需要培養(yǎng)什么樣的管理培訓(xùn)課程，學(xué)不適用，學(xué)不能用，這原本就是個大課題！社會每時每刻都在改變，我們的企業(yè)隨著社會的改變而改變，那么我們的管理培訓(xùn)市場應(yīng)該怎么樣才能適應(yīng)企業(yè)需求的改變呢？

清華長三角研究院民企研究中心民營企業(yè)管理專家曾水良認(rèn)為，國與國、人與人、企業(yè)與企業(yè)之間，之所以有良惡優(yōu)劣之分，其根本原因均在思想或意識。故，培訓(xùn)核心是從學(xué)員人性、文化、思維角度去思考學(xué)員與企業(yè)的問題，而求傳道、解惑及授業(yè)。因此，所有沒有考慮中國人的人性和本地化因素的培訓(xùn)都很難給企業(yè)和個人帶來效果，即使是西方先進(jìn)的管理理念也不能適用于中國，因?yàn)槲鞣饺说娜诵院椭袊说娜诵圆煌覀冎荒芙梃b，而不能照搬。

故，清華長三角研究院民企研究中心民營企業(yè)管理專家曾水良認(rèn)為，

企業(yè)教育培訓(xùn)之根本：

使改造個人能力與組織力相匹配，力求培訓(xùn)卓有成效！

人才基因之心智模式：

學(xué)-完善理論知識，根塑心境眼界；

習(xí)-修練實(shí)踐技能，錘煉意志品質(zhì)。

“思維決定觀念，觀念決定心態(tài)，心態(tài)決定行為、行為決定成敗”。

企業(yè)轉(zhuǎn)型的首要任務(wù)是改變企業(yè)家的思維觀念，其次是改變企業(yè)的文化氛圍，重塑企業(yè)的規(guī)則文化，從而讓企業(yè)從領(lǐng)導(dǎo)到管理人員再到一線員工對規(guī)則的敬畏和崇尚，從而改變企業(yè)的心智模式。以上就是企業(yè)無形的竟?fàn)幜Α枷胛幕?，它的力量可以說是無堅(jiān)不催的！“無形決定有形”在強(qiáng)大的思想文化的支撐下，企業(yè)的硬件—制度、流程、管理工具等等才能發(fā)揮得淋漓盡致。因此最后才是重整企業(yè)資源，進(jìn)行組織優(yōu)化分工及流程再造等相關(guān)的管理技能的提升。

故，企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的治理及管理是從道、理、法、術(shù)為邏輯次序進(jìn)行變革。清華長三角民企研究中心副主任治理專家曾水良先生憑借多年的咨詢經(jīng)驗(yàn)結(jié)合上述企業(yè)所面臨的發(fā)展環(huán)境以及目前教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展課程存在的誤區(qū)，以全新的視角從格物的思維高度針對中國的人性問題從企業(yè)治理及經(jīng)營管理的內(nèi)在規(guī)律性而精心設(shè)計(jì)研發(fā)一套更科學(xué)、更系統(tǒng)、更專業(yè)、更有效的培訓(xùn)課程體系，助力轉(zhuǎn)型期中國民營企業(yè)公司治理走向可持續(xù)發(fā)展之軌道。

因此，清華長三角民企研究中心副主任治理專家曾水良先生認(rèn)為，中國企業(yè)的全球化修煉”，意味著管理咨詢、教育培訓(xùn)行業(yè)也將面痛苦轉(zhuǎn)型的整合治理。