管理如今的位置有些尷尬，一方面，管理者們對管理知識表現(xiàn)出了過分的熱衷，各種管理培訓班辦得紅紅火火，而另一方面，在許多企業(yè)內部，管理卻又經常成為一個容易被忽視的環(huán)節(jié)，管理的好壞與否更多體現(xiàn)在人的素質上，而非制度上。

　　這些怪現(xiàn)象的背后，是人們對管理錯誤的認識，當你把管理當做一種技術后，管理的本質自然會被忽視掉。

誤區(qū)一：管理是為經營服務的，經營做好了，管理差點無所謂；管理做得好，經營做的不好，也是白搭。

　　這是典型的對管理和經營的混淆，并且嚴重的誤區(qū)了管理的功能。經營主要的含義是運營、運轉、籌劃。這些恰是管理的功能所在，而且管理還有正確的決策和提高效率之職能，因此，可以看出管理的內涵是包含經營功用的，簡單點說，經營行為也需要管理。

誤區(qū)二：管理就是領導，管理就是決策，管理就是對人的管理等等。

　　許多專家從不同的角度，都對管理做出了杰出的貢獻，并重點強調了管理的某一職能。

　　精彩歸精彩，但是，卻淡化了管理的真正的職能所在。管理作為人類生活中必然的、不可分割的重要組成部分，愈來愈發(fā)揮著其重要作用，而且在未來還會更大的貢獻。管理是一個循環(huán)的過程(我們稱之為7職能循環(huán))，其首要職能就是領導，依次是決策、組織、計劃、實施、評估、反饋，然后，進入下一個循環(huán)。片面的強調其中的一個職能，就會導致管理的失衡。

誤區(qū)三：管理是科學的。

　　這也是最大的誤區(qū)，而且似乎形成了流派。判斷管理是否可以取得科學的資格，是要看其研究方法合不合乎客觀、邏輯、有系統(tǒng)三個條件。也就是說，要想確定某種學問是否為科學，其所依據(jù)的標準不是其內容，而是其研究方法。應該說，管理是一種藝術，它更如中醫(yī)一樣。它可以包含科學的內容，使用一些科學的方法，但本質上卻是一種實踐，是一種藝術。

誤區(qū)四：管理是正確的做事，領導是做正確的事。

　　一種投機取巧的，貌似有道理的說法，把管理和領導截然分開。正確的表述應該是效能是做正確的事，效率是正確的做事。

誤區(qū)五：掌握了先進管理方法，就掌握了管理。

　　所有的管理方法都是為管理目的而服務的，舍棄了，或模糊了管理目的，方法也就一無用處，甚至有害處。隨著歐美國家對管理的精細研究和對某些方法的神話般吹捧，我們對流行的管理方法越來越迷信和執(zhí)著了。甚至在管理實踐中，大量的出現(xiàn)了為方法而方法的現(xiàn)象，使用某一方法的原因竟是因其先進，這已經叛離了管理的目的。現(xiàn)在是回歸管理本質的時候了，管理的本質就是使人和人所從事的活動做得正確和更好。由此而言，我們可以創(chuàng)造出更多的方法為我們所用。

誤區(qū)六：能賺到錢，就說明管理的好。

　　最誘人的誤區(qū)。對于經營性質的企業(yè)來說，賺到錢是一個很重要的指標，但絕不是唯一的指標，還應包括市場地位、無形資產、組織效用等多個前瞻性指標，唯有此，才能使企業(yè)賺錢得以持續(xù)。管理的好壞取決于績效的綜合表現(xiàn)，平衡計分卡所提出的四個維度指標的平衡就是這個道理。

誤區(qū)七：管理不用學，也能做得好。

　　乍一看，不會有這種誤區(qū)啊。現(xiàn)實中，一方面管理者能認識到管理的重要性，另一方面卻不在學習管理上下功夫，其理由就是“不學也能干得好“。這種短視性，不僅阻礙了管理者的進步，更給組織帶來了傷害。在現(xiàn)在多變的競爭環(huán)境中更應該加強對管理的學習，這一點毋庸置疑，否則，你就會失去競爭力，就會失去價值。關鍵是要選擇適合自己的學習方法。

誤區(qū)八：管理是領導的事情，和我無關。

　　我們已經進入了組織的社會，任何個人都會與組織息息相關。管理不僅僅對組織而言是重要的，對個人的成長和幸福有莫大的關系。對于組織而言，你的工作管理能力決定你的貢獻度是多少，從而決定你與組織的關系；對于個人而言，你的自我管理能力決定著你生活是否快樂和幸福。簡而言之，一切皆須管理。

誤區(qū)九：管理很難，我根本學不會。

　　管理的實踐性、創(chuàng)造性和變化性使人有些難以捉摸，理論上的管理在實踐中不是很實用，所以，看起來很難學，不是誰都可以學會的。這主要是因為管理學的叢林現(xiàn)象和對大企業(yè)管理成功的極度推崇而導致的，其實管理就存在于我們工作和生活之中，只要我們正確的理解了管理的本質、原則、職能和一些基本方法，明確管理的對象和目的，就可以在實踐中大展手腳了。一句話，任何人都可以學會好的管理。

誤區(qū)十：創(chuàng)新是管理的職能。

　　創(chuàng)新的重要性日益增強，已經成為組織基業(yè)長青的重要保證條件。有專家把創(chuàng)新作為管理的第五大職能(繼計劃、組織、領導、控制之后)，這又混淆了管理的職能和創(chuàng)新的性質。創(chuàng)新作為一種原則和方法已經完全融合在管理的職能循環(huán)之中，是管理的內在需求，是管理發(fā)展和實現(xiàn)功用之動力所在，因此，創(chuàng)新作為管理的原則更為合理，實踐證明，創(chuàng)新也是需要管理的。

　　管理，要不是被神話，要不就是被忽視，對它的認識極端化之后，管理就很容易從它的本質中脫離出來，形成了根本不適合現(xiàn)實的管理方式方法。真正了解你管理的目的，明確管理的職能，也只有當管理回歸到本質的時候，它才能發(fā)揮其真正的作用。