李科,李科講師,李科聯(lián)系方式,李科培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
中國企業(yè)文化研究會特聘講師
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中國企業(yè)文化研究會特聘講師

重慶 40 ~ 50 歲
精益生產(chǎn)績效管理 卓越現(xiàn)場目視化管理實施 生產(chǎn)質(zhì)量風(fēng)險管理與工序零 班組團隊建設(shè)與金牌班組長 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)與班組勞動效率 班組一日規(guī)范化管理推進 生產(chǎn)制造信息管理與現(xiàn)場看 生產(chǎn)計劃與物料管理
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李科先生――機械工程與工商管理碩士、著名實戰(zhàn)派生產(chǎn)管理專家、中國職業(yè)經(jīng)理人認(rèn)證實戰(zhàn)導(dǎo)師、中企業(yè)聯(lián)合會特聘顧問、中國青年企業(yè)家協(xié)會理事、北京百朗教育發(fā)展有限公司高級講師、中國最具影響力的培訓(xùn)師之一。 
    李科先生先后在國際知名企業(yè)中擔(dān)任過企業(yè)管理經(jīng)理、生產(chǎn)質(zhì)量總監(jiān)、常務(wù)副總等高級管理職務(wù),從事過生產(chǎn)、質(zhì)量、物資、研發(fā)等管理工作,積累豐富的企業(yè)實際管理經(jīng)驗。
作為跨越工程技術(shù)管理與人力資源管理兩大領(lǐng)域的專才,李科先生是中國“模塊化質(zhì)量管理”的創(chuàng)始人和質(zhì)量管理領(lǐng)域的著名青年專家。
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[李科]領(lǐng)導(dǎo)力與工廠團隊建設(shè)
《領(lǐng)導(dǎo)力與工廠團隊建設(shè)》 課程介紹 【課程背景】 朱可夫?qū)④娬J(rèn)為將領(lǐng)應(yīng)該學(xué)會合理站位,何時沖鋒在前;何時靠后指揮應(yīng)分得清楚;工廠管理者必須學(xué)會在領(lǐng)導(dǎo)者、實干家與教練員的角色間學(xué)會適時轉(zhuǎn)換,以明確什么事情應(yīng)該管?什么事情可授權(quán)? 有些人很勤奮但缺少天賦,有些人很有能力但缺少激情,有些人歡迎績效考核,有些人抗拒它,有些人喜歡承擔(dān)責(zé)任,也有些人保守推卸,種種現(xiàn)象背后的原因
2016-08-04
[李科]一個流生產(chǎn)布局與物流價值改善
《一個流生產(chǎn)布局與物流價值改善》 課程介紹 【課程背景】 豐田公司一部汽車平均賺取2000美金;同期通用公司平均每部車賺200美金。10倍,為什么整整相差10倍?為什么理論產(chǎn)能大于市場需求,卻常常不能滿足市場?為什么客戶要貨周期長于制造周期,卻不能按期交付? 豐田汽車發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)工廠內(nèi)部物流過程中80%是不能實現(xiàn)價值提升的,甚至可能是一些貶值過程,于是提出豐田生產(chǎn)模式兩大核
2016-08-04
[李科]工廠問題分析與改善方法
《工廠問題分析與改善方法》 課程介紹 【課程背景】 對于改善管理不同的企業(yè)和不同的管理著作對此的定義均有不同,如質(zhì)量管理將其稱為糾正預(yù)防或持續(xù)改進,精益生產(chǎn)理論定義為KAIZEN或TPM,大眾以QRQC指導(dǎo)快速改善,福特以8D實施問題改進,日本制造業(yè)習(xí)慣以QCC開展改進活動;為統(tǒng)一金龍客車在實施改善管理過程采用的方法,整合各類問題改善管理特性,形成規(guī)范而統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),本課程特將
2016-08-04
[李科]班組規(guī)范化日常管理技能訓(xùn)練
課程邏輯 課程大綱 班前作業(yè)準(zhǔn)備 ◆作業(yè)準(zhǔn)備六大管理要點 ◆作業(yè)準(zhǔn)備流程步驟 ◆同步化作業(yè)準(zhǔn)備與壓縮準(zhǔn)備時間的 方法 ◆班前會的考勤管理 ◆班前會調(diào)動員工狀態(tài)的方法 案例:某企業(yè)班前會視頻 ◆班前會對員工意識的規(guī)范 案例:某企業(yè)班前會個人總結(jié)發(fā)言稿 ◆班組工作總結(jié)與作業(yè)安排 ◆班前會OPL教育 ◆設(shè)備點檢要點與設(shè)備清掃作業(yè)指導(dǎo)書運用 ◆物料定量管理要求與現(xiàn)場物料準(zhǔn)備 ◆工藝準(zhǔn)備與文件整理要求 ◆首
2011-10-18
[李科]班組精益化建設(shè)與卓越績效管理
課程背景 精益制造體系實際是由質(zhì)量、工藝、現(xiàn)場、物流與供應(yīng)鏈、人力資源管理等組合而成的綜合生產(chǎn)管理改進系統(tǒng);企業(yè)在推行精益化管理中,往往會選擇全面出擊,全面改進的推進策略,從各個環(huán)節(jié)上實踐精益化管理思想;其推進方式本身并無可厚非,但如果企業(yè)員工管理素質(zhì)及能力基礎(chǔ)薄弱,管理信息環(huán)境不夠開放、員工意識相對陳舊,而全面推進的結(jié)果往往是增大項目實施難度,使各環(huán)節(jié)失敗的可能性增加,而其間對員工信心的打擊是巨
2011-10-18
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