【培訓(xùn)對象】企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、初級培訓(xùn)講師,以及希望成為培訓(xùn)講師的資深人士,包括:管理咨詢顧問、企業(yè)高管、行業(yè)專家、資深經(jīng)理等。
【培訓(xùn)背景】
本課程向?qū)W員全面介紹了培訓(xùn)講師的定位和發(fā)展、企業(yè)培訓(xùn)體系、培訓(xùn)課程內(nèi)容設(shè)計、培訓(xùn)課程教學(xué)設(shè)計、現(xiàn)場呈現(xiàn)技巧、培訓(xùn)師的思維技巧、培訓(xùn)師成長之道等方面的系統(tǒng)知識,能夠幫助學(xué)員“從零起步,逐步提升”,掌握講師定位、授課選題、大綱擬定、課程設(shè)計、講授方式、現(xiàn)場呈現(xiàn)等實用技巧。能夠幫助學(xué)員,從一名新入門講師起步,向一名優(yōu)秀講師邁進(jìn),成就學(xué)員的培訓(xùn)師夢想。
【培訓(xùn)收益】
經(jīng)過本次培訓(xùn),學(xué)員能夠完成:
●明確自己的培訓(xùn)師定位
●完成培訓(xùn)課程選題
●擬定培訓(xùn)課程大綱
●掌握課程內(nèi)容設(shè)計
●理解課程講授設(shè)計
●學(xué)會現(xiàn)場呈現(xiàn)技巧
【培訓(xùn)大綱】
一、企業(yè)內(nèi)部講師的價值和定位
●企業(yè)需要什么樣的內(nèi)部培訓(xùn)講師?
●內(nèi)部培訓(xùn)講師的價值
●組織學(xué)習(xí)體系
●組織知識的提煉和傳承
●小組討論:企業(yè)內(nèi)部講師的苦與樂
●培訓(xùn)講師如何積累授課經(jīng)驗?
●培訓(xùn)講師課程選題的三個原則
●現(xiàn)場演練:培訓(xùn)師的定位策略
●培訓(xùn)師授課能力評估
二、企業(yè)培訓(xùn)體系和培訓(xùn)運作
●從企業(yè)的角度看待培訓(xùn)
●企業(yè)級的培訓(xùn)需求分析
●課程級的培訓(xùn)需求分析
●培訓(xùn)課程的效果評價
●培訓(xùn)轉(zhuǎn)化的設(shè)計與管理
●現(xiàn)場討論:培訓(xùn)為什么沒有效果?
三、培訓(xùn)課程的設(shè)計流程
●分享:你的培訓(xùn)課程設(shè)計經(jīng)歷
●課程設(shè)計的ADDIE流程
●培訓(xùn)課程的設(shè)計與開發(fā)流程
四、培訓(xùn)課程的需求分析
●培訓(xùn)需求分析的維度:企業(yè)、崗位、個人
●演練:培訓(xùn)需求的三維度分析
●課前培訓(xùn)需求的調(diào)查要點
●演練:培訓(xùn)需求的調(diào)查表的設(shè)計
五、培訓(xùn)課程的內(nèi)容設(shè)計
●培訓(xùn)課程內(nèi)容設(shè)計的層次
●培訓(xùn)內(nèi)容素材的來源:知識點、問題點、經(jīng)驗點
●培訓(xùn)內(nèi)容的提煉、推敲和創(chuàng)新
●演練:培訓(xùn)內(nèi)容的推敲和創(chuàng)新
●內(nèi)容知識點的產(chǎn)生和組織方法
●培訓(xùn)模塊內(nèi)容的五步展開法
●培訓(xùn)大綱的撰寫技巧
●現(xiàn)場演練:培訓(xùn)大綱設(shè)計
六、培訓(xùn)內(nèi)容的邏輯設(shè)計
●良好的邏輯設(shè)計,讓培訓(xùn)內(nèi)容更易理解和掌握
●知識點的分組與歸類
●知識點的提煉與概括
●邏輯設(shè)計的層次:課程、章節(jié)、模塊和頁面
●邏輯分組與歸類的原則
●練習(xí):某PPT頁面邏輯的評估和優(yōu)化
●常見的邏輯關(guān)系
●現(xiàn)場練習(xí):課程的邏輯關(guān)系設(shè)計
七、培訓(xùn)內(nèi)容的生動化設(shè)計
●培訓(xùn)內(nèi)容的生動化設(shè)計
●討論:為什么課程講得干澀無味?
●如何使用形象與簡潔的語言?
●案例:使用類比法,讓內(nèi)容更生動形象
●演練:運用比喻,讓內(nèi)容易于理解
●好故事的三個特征
●故事設(shè)計與故事講授技巧
●演練:故事設(shè)計
八、培訓(xùn)課程的多元化教學(xué)
●多元化教學(xué)的原理與背景
●講授法,如何讓學(xué)員有興趣,且有收獲?
●案例:運用技巧,有趣有益地講授內(nèi)容
●提問法的價值之一:調(diào)動學(xué)員主動思考
●提問法的形式與教學(xué)技巧
●案例:提問法的作用
●游戲法的形式與教學(xué)技巧
●現(xiàn)場示范:“教與學(xué)”的游戲體驗
●培訓(xùn)授課的案例法與MBA案例教學(xué)的不同之處
●案例法的教學(xué)步驟與教學(xué)技巧
●培訓(xùn)授課時,學(xué)員的注意力波動曲線
●現(xiàn)場演練:培訓(xùn)課程的教學(xué)設(shè)計
九、培訓(xùn)授課的現(xiàn)場呈現(xiàn)技巧
●培訓(xùn)講師在授課現(xiàn)場的呈現(xiàn)技巧
●培訓(xùn)講師對語音、語調(diào)、停頓、重復(fù)的運用
●培訓(xùn)講師的身體姿勢和手勢技巧
●如何與學(xué)員進(jìn)行目光接觸?
●通過位置移動,展現(xiàn)培訓(xùn)講師的風(fēng)范
●現(xiàn)場演練:面部表情訓(xùn)練
●現(xiàn)場演練:培訓(xùn)講師的科學(xué)呼吸與發(fā)聲技巧
●如何有效減輕緊張情緒?
●培訓(xùn)課程的演練與試講
●現(xiàn)場演練:3分鐘主題呈現(xiàn)
十、如何激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)動機
●激發(fā)學(xué)習(xí)動機的ARCS模型
●學(xué)員學(xué)習(xí)狀態(tài)的感知與應(yīng)對
●如何觀察學(xué)員的肢體語言信號?
●不同類型學(xué)員的應(yīng)對技巧
●現(xiàn)場演練:學(xué)員狀態(tài)的辨別與應(yīng)對
十一、培訓(xùn)師的思維能力提升
●思維模式背后的左腦和右腦思維
●思維模式分類與講師風(fēng)格
●培訓(xùn)講師的分類模型
●演練:測測你的培訓(xùn)師類型
●五種常見的培訓(xùn)講師類型
●課程設(shè)計、課程呈現(xiàn)、培訓(xùn)轉(zhuǎn)化中的思維技巧
●初中高級培訓(xùn)師的思維特點解讀
十二、培訓(xùn)講師的成長之路
●培訓(xùn)師的能力素質(zhì)模型
●培訓(xùn)講師如何積累授課經(jīng)驗?
●培訓(xùn)講師的成長規(guī)劃
●培訓(xùn)師的學(xué)習(xí)循環(huán)圈
●演練:培訓(xùn)師成長計劃的制定
十三、互動和交流
●個人行動計劃和方案
●互動和交流
【培訓(xùn)天數(shù)】上述課程內(nèi)容,建議講授2-3天時間(每天6.5課時),但也可根據(jù)企業(yè)需求,進(jìn)行部分內(nèi)容的重點講授,并調(diào)整為講授1天或1.5天,具體需填寫培訓(xùn)需求調(diào)查表。