隨著改革開(kāi)放的深化、中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的層次也日益從傳統(tǒng)的產(chǎn)品層次的競(jìng)爭(zhēng)和單一的服務(wù)導(dǎo)向的競(jìng)爭(zhēng)，提升到了綜合品牌實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)。在這樣的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，眾多的企業(yè)越來(lái)越認(rèn)識(shí)到人才的重要和學(xué)習(xí)的重要。很多企業(yè)都認(rèn)識(shí)到人才是一個(gè)企業(yè)最寶貴的資源，通過(guò)對(duì)人力資源的有效開(kāi)發(fā)和科學(xué)管理，不斷提升企業(yè)的管理水平和員工素質(zhì)，滿足職位對(duì)員工知識(shí)、技能、態(tài)度的要求，不斷提升各級(jí)管理人員和員工的勝任能力，創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)型的組織，是企業(yè)在外部激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，立于不敗之地，得以可持續(xù)發(fā)展的制勝法寶。 于是，“培訓(xùn)”成了眾多企業(yè)管理的“重頭戲”，而培訓(xùn)業(yè)也順理成章的成為當(dāng)今市場(chǎng)上最具誘惑力的一塊“蛋糕”。但是，在我們身邊，為什么有那么多的企業(yè)在培訓(xùn)這條路上碰得頭破血流呢？又為什么有那么多的企業(yè)在一次次培訓(xùn)無(wú)果之后，開(kāi)始懷疑培訓(xùn)、否定培訓(xùn)，繼而叫停培訓(xùn)呢？“培訓(xùn)”究竟應(yīng)該如何做？“培訓(xùn)”對(duì)于一家企業(yè)究竟意味著什么？ 作為一個(gè)企業(yè)的管理者，作為一個(gè)職業(yè)的培訓(xùn)師，完成了從甲方到乙方的轉(zhuǎn)身之后，我所看到的、所接觸到的機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)師，不乏眾多優(yōu)秀而負(fù)責(zé)任的，但卻也有不少僅僅是沖著“蛋糕”而來(lái)的。 做過(guò)記者、做過(guò)老師、做過(guò)企業(yè)高管，最后成為職業(yè)培訓(xùn)師。深知培訓(xùn)師是對(duì)個(gè)人綜合素質(zhì)和資歷都要求極高的職業(yè)，一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師除了要有深厚的專業(yè)功底、豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)、高超的授課技巧外，還必須具備多元化的經(jīng)歷，要能傳授專業(yè)的技能，解決企業(yè)遇見(jiàn)的實(shí)際問(wèn)題，能為企業(yè)量身定做培訓(xùn)課程及培訓(xùn)系統(tǒng)。6年來(lái)，一步一步的總結(jié)教訓(xùn)、積累經(jīng)驗(yàn)、開(kāi)展培訓(xùn)，一路上，對(duì)于這個(gè)職業(yè)最大的感受不是鮮花、掌聲、喝彩和尊重，更多的是這個(gè)職業(yè)所背負(fù)的責(zé)任和使命！ 曾經(jīng)有合作機(jī)構(gòu)對(duì)我說(shuō)：“陳老師是一位很優(yōu)秀的老師?！蔽腋嬖V她：“是否優(yōu)秀，不是由我們來(lái)評(píng)述，需要交給客戶去評(píng)判，我唯一可以做到的就是，做一位真正負(fù)責(zé)任的老師?！币宦飞希?jiàn)過(guò)太多的企業(yè)，見(jiàn)過(guò)太多的管理者，見(jiàn)過(guò)太多的無(wú)助和彷徨，我深刻的知道他們需要什么，也深刻的了解他們需要什么樣的幫助和支持。 管理咨詢行業(yè)在歐美已經(jīng)走過(guò)了近百年，但是對(duì)于中國(guó)，它還是那么的年輕和稚嫩。自從走上職業(yè)培訓(xùn)師道路的那一天，我就知道，這條路需要走很久、走很長(zhǎng)，但無(wú)論這條路上是布滿荊棘還是鋪滿鮮花，我每一天都會(huì)提醒自己：做個(gè)負(fù)責(zé)任的培訓(xùn)師，去幫助更多需要幫助的企業(yè)、管理者和員工！我們的國(guó)家、我們的社會(huì)、我們的企業(yè)、我們的人民都需要真正負(fù)責(zé)任的培訓(xùn)師！