【核心內(nèi)容提示】 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ◎張培德在《才富報刊》上核心論文《管理效率的評判》 強(qiáng)調(diào)績效為一切工作的生命線，提出產(chǎn)生良好績效的四大MAGIC 【課程參考文獻(xiàn)】 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ◎經(jīng)典〈人力資源管理〉 加里.德斯勒主編 中國人民大學(xué)出版社 1999年出版 ◎哈佛〈人力資源管理〉 羅銳韌等 主編 紅旗出版社 2000年出版 ◎《現(xiàn)代人力資源管理》 張培德主編 中國文史出版社 2004。7出版 【授課對象】 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 中高層管理者、各級領(lǐng)導(dǎo)、各部門負(fù)責(zé)人、后備干部 【課程時數(shù)】 ------------------------------------------------------------------------------ 本課程課時數(shù)一般為1天；也可結(jié)合不同的培訓(xùn)對象抽取部分重點內(nèi)容授課，可增減 【觀察與思考】 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- □工作辛辛苦苦、能否有結(jié)果？ □如何評定日常工作？？？ 【案例及其分析】 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ◎案例1。隔壁老總成天辛辛苦苦，能說明有業(yè)績嗎？ □汗水理論能行嗎？ □辛辛苦苦一輩子、功過是非誰評定？ ◎案例2。簡直不可想象?。?！ 這位老總整天“游手好閑”,每天實際工作僅20%,即平均1。5小時工作，可是，產(chǎn)生的效益竟然是80%?。?！WHY ？？? ◎案例3。為什么有人說諸葛亮誤國誤民？ □諸葛孔明事無巨細(xì)，事必躬親，他的工作方法值得學(xué)習(xí)嗎？ ◎案例4。唐僧是好領(lǐng)導(dǎo)嗎？ □結(jié)果如何？ 【課程大綱】 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 一。人力資源是第一資源嗎 1、舒爾茨與APEC 2、人是最重要的資源. 3、人多好？還是人少好？ 4、人性假設(shè)與現(xiàn)代管理 二、對人力資源和HR管理的認(rèn)識 1、絕非人人都是人才 2、能力強(qiáng)也許破壞力更大嗎 3、麥克利蘭的勝任力模型非常重要 4、崗能匹配無法使員工滿意 三、現(xiàn)代HR管理又一次提升 1、富士康'N'連跳敲響了HR管理警鐘 2、新勞動法實施更需HR柔性管理 3、對干部的“德”如何進(jìn)行考核？ 4、讓企業(yè)到處充滿組織人 四、當(dāng)今社會管理效率的評判 1、第三方參與績效評估已成為E時代的趨勢 2、卡普蘭諾頓的BSC管理順應(yīng)信息化時代 3、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)必須提升自己 4、員工的激勵與長效激勵才是出路 五、管理效率的評判與MAGIC 1、優(yōu)立取公式突出企業(yè)人力資源DE品味 2、管理效率的四大MAGIC 3、組織人的識別與培育過程 4、蕙力資本的提升與KNOW-HOW 六。管理效率與領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)要求 1、運用勒溫原理-把握環(huán)境因素 2、知己知彼-超越自我 3、領(lǐng)導(dǎo)需扮演十大角色 4、取優(yōu)而立、借力而行