從“高校保安強(qiáng)奸門”看領(lǐng)導(dǎo)決策力

作者：邱柏森

   前些日子，有則 “保安強(qiáng)奸門：某高校女渴望被保安強(qiáng)奸，校內(nèi)保安表示壓力山大”的報(bào)道，讓人從滑稽中感到領(lǐng)導(dǎo)決策力的重要性。此事件的起因?yàn)椋?/span>

某高校被爆有女生在校園內(nèi)被保安強(qiáng)奸，校方為消除負(fù)面影響和安撫女生，開出“保研”條件。為此，此次“保安強(qiáng)奸門”事件迅速得以平息，校方也冠冕堂皇出來辟謠，對(duì)宣傳此類消息的學(xué)生大肆圍剿，以開除為威脅，使其噤聲。

得知造強(qiáng)奸的女生被保研后，一石激起千層浪，在校女生無不歡欣鼓舞，仿佛在黑夜中看到了指路明燈。每當(dāng)夜幕降臨，她們紛紛穿著性感服裝，故意去校內(nèi)人少的地方閑逛，故意在保安面前賣弄風(fēng)騷……

“他們的目的很明顯，就是希望我們憋不住了，犯了錯(cuò)誤之后，他們也被學(xué)校保研?！北０碴?duì)長直言不諱的對(duì)記者說道。

“學(xué)校做法太荒唐，如此一來，搞的我們很被動(dòng)，幾次巡邏都差點(diǎn)被她們拖進(jìn)草叢里強(qiáng)奸了，太危險(xiǎn)了?！北０哺标?duì)長對(duì)記者抱怨道。

記者在采訪過程中，還了解到有些心懷不軌的外地民工和在校男生，故意穿上保安服裝，渾水摸魚，這期間還發(fā)生了幾起假保安因體力不支而昏厥的事件……

一時(shí)間，保安服在該校流行，幾乎每個(gè)男生都有一套。

眾多女生因假保安身份，被否認(rèn)保研后，紛紛揚(yáng)言要跳樓，校方高層不得不下令清查外來勞工和收繳保安服。

也有聰明女生每天去保安大隊(duì)熟記保安面孔，不但現(xiàn)場(chǎng)拍照，還在校園網(wǎng)上傳播，該校保安表示，目前該校女生都想保研，因此保安巡邏時(shí)的心理壓力很大。

到此，我們來看整個(gè)事件，演繹到這般滑稽的狀態(tài)，跟領(lǐng)導(dǎo)的決策有著直接的關(guān)系。很多人說“執(zhí)行力”很重要，在我看來，決策最為重要，當(dāng)決策是錯(cuò)的時(shí)候，執(zhí)行力越強(qiáng)則結(jié)果越糟。因此決定“干什么，怎么干”非常重要。

總結(jié)眾多失敗與成功的決策案例，發(fā)現(xiàn)一個(gè)好決策必須遵循“六合原則”：

1、 合于利

沒有利的事是沒有人愿意去做的，除非腦子進(jìn)水了；沒有利的決策也是實(shí)施不長久的。但這個(gè)“利”并非一己私利或蠅頭小利，而是要合于全局之利、長遠(yuǎn)之利。在企業(yè)中要看是否對(duì)整個(gè)行業(yè)發(fā)展有利，是否對(duì)整體公司發(fā)展有利，不能是只對(duì)本公司或本部門有利，而對(duì)整個(gè)行業(yè)，對(duì)其他部門有損害。

基本要求是：決策思考既不見利忘害，也不見害忘利，堅(jiān)持“雜于利害”，趨利避害。

基本方法是：在“正思、反思、合思”的基礎(chǔ)上，三思而后行。

正思，就是從正面深入思考有利、有益的因素。

反思，就是從反面深入思考有害、有弊的因素，尤其是隱藏在利益背后的那些滯后性、遷移性惡果。

合思，就是按照“兩利相較取其重，兩弊相權(quán)取其輕“的原則，對(duì)利與弊，益與害，進(jìn)行綜合性的權(quán)衡思考。

根本任務(wù)是：選定“相對(duì)滿意”的目標(biāo)和策略，不強(qiáng)求絕對(duì)滿意。

2、 合于義

古代商界有句名言叫做“義利共生，危難之時(shí)舍利取義”。因此決策要合于利，又不可見利忘義。

合于義，就是要合于國家的政策法規(guī)和社會(huì)道德，合于大多數(shù)人的利益。

3、 合于力

決策必須合于自己的實(shí)力，不可不自量力。

實(shí)力是一個(gè)復(fù)雜的狀況，它處于“能動(dòng)力”與“制約力”的交織狀態(tài)中。

能動(dòng)力，主要包括主動(dòng)力、可借助力、可轉(zhuǎn)化力。

主動(dòng)力，是指決策者所既有的硬實(shí)力與軟實(shí)力。

可借助力，是指經(jīng)過努力可借助到的各種外在力量。

可轉(zhuǎn)化力，是指經(jīng)過努力有可能由制約力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力的力量。

制約力，主要包括外部制約力、內(nèi)部制約力；潛在制約力。

外部制約力：市場(chǎng)、資源、政策、法律、環(huán)保、民意，社會(huì)責(zé)任等。

內(nèi)部制約力：資金不足，人才不濟(jì)，管理不善，人心不齊等。

潛在制約力：目前尚未顯現(xiàn)，將來必將出現(xiàn)的制約力

合于力便是要量力而行，不可一味憑著勁頭蠻干。

4、 合于時(shí)

“時(shí)”便是時(shí)機(jī)，在中國做事情你做的太早是犯錯(cuò)誤，做的太遲也是犯錯(cuò)誤。所以把握時(shí)機(jī)便非常重要，時(shí)機(jī)，是存在于特定時(shí)間內(nèi)的機(jī)遇和機(jī)會(huì)。時(shí)機(jī)決定時(shí)效，時(shí)效決定成敗。

5、 合于行

決策是要付諸于行動(dòng)和實(shí)踐的，它必須在實(shí)踐中可行并且可操作。有些領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常會(huì)說一些例如“注意安全”之類的“正確的空話”，這種“正確的空話”最需要我們提高警惕，因?yàn)樗犉饋硎呛苷_，使人們很容易忽略掉他的危險(xiǎn)性。如，某一生產(chǎn)企業(yè)發(fā)生一起安全事故，這是就有領(lǐng)導(dǎo)說了“我早都說過，讓你們注意安全，怎么還出事了?！甭犉饋硭故且稽c(diǎn)錯(cuò)都沒有，可具體注意安全怎么注意呢，他沒有說。所以合于行便是要決策出怎么干，要拿出一套可執(zhí)行的計(jì)劃出來。

6、 合于久

決策必須深謀遠(yuǎn)慮，不能搞“一錘子的買賣”。尤其是要考慮這個(gè)決策對(duì)于其他人的思想和行為的深遠(yuǎn)影響，前面那個(gè)高校領(lǐng)導(dǎo)，顯然是只想著遮丑，干著一錘子的事情?？珊雎粤怂@樣處理以后對(duì)于其他學(xué)生思想上將會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響，他這樣做，無疑給學(xué)生一個(gè)信號(hào)，只要被學(xué)校的保安強(qiáng)奸，就可以被保研，因此，學(xué)生們紛紛效仿。當(dāng)時(shí)校方可能考慮到這是一個(gè)個(gè)別的例外事件，可恰恰就是例外事件需要我們提防，第一次是例外沒有處理好，之后便會(huì)是仿效，仿效如果沒有處理好，那么就會(huì)成為群體性事件。所以，決策必須考慮長久之影響。

“六合尺度”原則，歸根到底是我們現(xiàn)在所提倡的科學(xué)發(fā)展觀。科學(xué)發(fā)展觀的要旨是：以人為本，全面協(xié)調(diào)，可持續(xù)發(fā)展。

“合于義”，就是合于“以人為本”；

“合于利、合于力、合于時(shí)、合于行”，就是合于“全面協(xié)調(diào)”；

“合于久”，就是合于可持續(xù)發(fā)展。