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周茂源:行動學(xué)習(xí)法之一
2016-01-20 39769
行動學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的、高度集中的小組學(xué)習(xí)過程。也可以指“干中學(xué)”。在行動學(xué)習(xí)中,以小組為單位,群策群力,共同協(xié)作,通過共同解決問題、相互支持和協(xié)作,從行動、反思中獲得學(xué)習(xí)。換而言之,行動學(xué)習(xí)是一個反復(fù)進(jìn)行的、體驗(yàn)的、體現(xiàn)了實(shí)踐性知識的社會化共享、外化及轉(zhuǎn)化為新的實(shí)踐性知識的過程。

  行動學(xué)習(xí)法是英國管理學(xué)思想家雷格·瑞文斯教授(RegRevans1907-2003)最早提出。瑞文斯在1938年的一篇文章中就已經(jīng)談到行動學(xué)習(xí),但并未引起重視。

  1945年,雷格•瑞文斯成為英國新成立的國家煤礦理事會(NationalCoalBoard,簡稱NCB)的第一位教育和培訓(xùn)主任。他做了一個試驗(yàn),在培訓(xùn)中,把英格蘭和威爾士煤礦業(yè)的煤礦經(jīng)理們分成4到8的小組,拜訪彼此的煤礦,并作為對方的顧問,就相關(guān)問題進(jìn)行分析、討論和溝通。結(jié)果,參加學(xué)習(xí)的煤礦,生產(chǎn)量增加了30%;沒參與的,生產(chǎn)量不變。這就是行動學(xué)習(xí)法雛形。

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