模塊一 開(kāi)篇――課程介紹 課程目標(biāo)：不是來(lái)聽(tīng)講教練式領(lǐng)導(dǎo)理論和知識(shí)的 是來(lái)經(jīng)歷教練式領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)場(chǎng)訓(xùn)練而提升能力的 課程特性：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場(chǎng)剖析、教練指導(dǎo)、立竿見(jiàn)影 課程收獲：對(duì)教練式的新感悟，及行為轉(zhuǎn)變 課程要求：全情投入，真誠(chéng)參與，突破自我，提升能力 期望管理：溝通期望，達(dá)成共識(shí)，相互協(xié)調(diào)，保證效果 模塊二 教練及教練流程 教練及被教練的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn) 研討：通過(guò)這個(gè)體驗(yàn)，什么是教練？ 教練的定義 教練的基本流程-GROW模型的介紹　　 教練的成功要素 教練法演練：角色扮演，相互反饋 模塊三 教練式領(lǐng)導(dǎo)及素質(zhì)測(cè)評(píng)　 什么是教練式領(lǐng)導(dǎo)？ 教練式領(lǐng)導(dǎo)與傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)／管理模式有何主要區(qū)別 教練的基本素質(zhì)測(cè)評(píng)體系 你與成功教練的差別在哪里？ 高素質(zhì)教練的案例分享 教練的演練和素質(zhì)測(cè)評(píng) 提升教練素質(zhì)的點(diǎn)評(píng) 模塊四　教練式領(lǐng)導(dǎo)的基本技能訓(xùn)練 教練使領(lǐng)導(dǎo)的基本技能體系 發(fā)問(wèn)基本技能訓(xùn)練 什么是發(fā)問(wèn)？ 如何進(jìn)行發(fā)問(wèn)？ 發(fā)問(wèn)的關(guān)鍵技巧是什么？ 傾聽(tīng)基本技能訓(xùn)練 什么是傾聽(tīng)？ 如何進(jìn)行傾聽(tīng)？ 傾聽(tīng)的關(guān)鍵技巧是什么？ “愛(ài)心挑戰(zhàn)”基本技能訓(xùn)練 什么是“愛(ài)心挑戰(zhàn)”？ 如何進(jìn)行“愛(ài)心挑戰(zhàn)”？ “愛(ài)心挑戰(zhàn)”的關(guān)鍵技巧是什么？ 教練式領(lǐng)導(dǎo)基本技能總結(jié) 模塊五　GROW模型訓(xùn)練 GROW模型的基本技能 Goal：建立目標(biāo) 什么是建立目標(biāo)？ 如何建立目標(biāo)？ 建立目標(biāo)的流程和技巧 Reality: 現(xiàn)狀分析 什么是現(xiàn)狀分析？ 如何進(jìn)行現(xiàn)狀分析？ 現(xiàn)狀分析的流程和技巧 Options: 途徑分析 什么是途徑分析？ 如何進(jìn)行途徑分析？ 途徑分析的流程和技巧 Wrapp-up: 制定行動(dòng)方案 什么是制定行動(dòng)方案？ 如何進(jìn)行制定行動(dòng)方案？ 制定行動(dòng)方案的流程和技巧 GROW模型在工作中的應(yīng)用范疇 模塊六　教練式領(lǐng)導(dǎo)與傳統(tǒng)管理者的區(qū)別與融合 什么是教練式領(lǐng)導(dǎo)？ 它的主要功能是什么？ 傳統(tǒng)管理者的定義和主要功能又是什么？ 教練式領(lǐng)導(dǎo)與傳統(tǒng)管理者的最關(guān)鍵的區(qū)別是什么？ 教練式領(lǐng)導(dǎo)與傳統(tǒng)管理者的融合 模塊七　總結(jié)與提升 教練式領(lǐng)導(dǎo)的總結(jié) 你要帶走的精華 你要行動(dòng)的要領(lǐng)