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生產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)管理講師
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生產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)管理講師

浙江,杭州 60歲以上
交期突破:《柔性生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制》《柔性生產(chǎn)計(jì)劃管理與排程控制》 現(xiàn)場(chǎng)改善:《6S問(wèn)題分析與對(duì)策—突破6s活動(dòng)的瓶頸》、《生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析與解決》、《車(chē)間生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)務(wù)》 班組建設(shè):《“五型”班組
¥20000 元/天
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實(shí)戰(zhàn)型生產(chǎn)管理專(zhuān)家,管理基礎(chǔ)建設(shè)專(zhuān)家
專(zhuān)注:生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理、作業(yè)計(jì)劃控制、崗位定崗定編;對(duì)現(xiàn)場(chǎng)5S管理、精益管理、流程分析、生產(chǎn)系統(tǒng)的培訓(xùn)及對(duì)生產(chǎn)加工型企業(yè)有深入的理論研究和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
職稱(chēng)
工程師、經(jīng)濟(jì)師
歷任
十年兵器工業(yè)部某大型國(guó)營(yíng)軍工企業(yè)生產(chǎn)總調(diào)度
五年某香港電子集團(tuán)公司生產(chǎn)總管
四年浙江某民營(yíng)企業(yè)擔(dān)任副總經(jīng)理
現(xiàn)任
生產(chǎn)系統(tǒng)優(yōu)化“1+2+n”模式創(chuàng)始人
《成本壓縮?工廠淘金》項(xiàng)目研究小組成員
中國(guó)總裁網(wǎng)特聘高級(jí)講師
企管名師網(wǎng)生產(chǎn)管理十強(qiáng)講師
北大縱橫特聘高級(jí)講師
北京時(shí)代光華特聘講師
杭州某鋼鐵企業(yè)常年顧問(wèn)
溫州某機(jī)械企業(yè)常年顧問(wèn)
自2002年咨詢(xún)培訓(xùn)以來(lái),先后在西安、重慶、北京、杭州、臺(tái)州、寧波、揚(yáng)州、南昌、武漢等30多個(gè)城市近300多天公開(kāi)課,所培訓(xùn)的企業(yè)達(dá)上萬(wàn)家。
核心課程:
交期突破:《柔性生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制》《柔性生產(chǎn)計(jì)劃管理與
課程 更多>>
[肖鋼]?制造業(yè)企業(yè)精細(xì)化管理實(shí)務(wù)
制造業(yè)企業(yè)精細(xì)化管理實(shí)務(wù) 課程背景: 當(dāng)企業(yè)發(fā)展到一定規(guī)模時(shí),只有通過(guò)增加適當(dāng)?shù)墓芾沓杀?、從粗放式管理向精?xì)化管理轉(zhuǎn)變,才能有效維持系統(tǒng)的高效率、低成本的運(yùn)行,從而提升快速響應(yīng)市場(chǎng)的能力,做到在微利時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地! 精細(xì)化管理是一種理念,一種文化,更是一種管理技術(shù),了解精細(xì)化的作用,學(xué)會(huì)精細(xì)化工具,導(dǎo)入運(yùn)行精細(xì)化是企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青的必經(jīng)之路。 本課程從精細(xì)化概念、作用、精細(xì)化人員、精細(xì)化組
2016-11-24
[肖鋼]上下級(jí)溝通與協(xié)調(diào)
課程背景 在當(dāng)今社會(huì),為了生存與發(fā)展,職業(yè)經(jīng)理人不斷修煉自身素養(yǎng)。但在中國(guó)的環(huán)境下,不懂中庸是難以處理好周?chē)P(guān)系。處理好上級(jí)關(guān)系是你展開(kāi)臂膀大展宏圖的關(guān)鍵,處理好下級(jí)關(guān)系是你能夠通過(guò)他人完成工作目標(biāo)的唯一途徑。 課程目標(biāo) 通過(guò)分享案例,讓您得到以下的收益: - 明確處理好上下級(jí)關(guān)系對(duì)事業(yè)的重要 - 掌握適應(yīng)職場(chǎng)的溝通技巧 - 掌握如何經(jīng)營(yíng)和領(lǐng)導(dǎo)上級(jí) - 掌握對(duì)下級(jí)的引導(dǎo)、激勵(lì)、培養(yǎng) 適合對(duì)象: 職
2014-04-16
[肖鋼]肖剛:規(guī)范管理  領(lǐng)導(dǎo)有方
《規(guī)范管理 領(lǐng)導(dǎo)有方》 【課程背景】: 當(dāng)我們看到: 公司組織機(jī)構(gòu)明顯不合理,管理職責(zé)含糊不清,有時(shí)事件管理人員都在管,有時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題無(wú)法落實(shí)責(zé)任 當(dāng)管理崗位人員流失、或管理崗位變遷時(shí),我們發(fā)現(xiàn)接替原崗位的人選熟悉周期很長(zhǎng),甚至半年到一年;明顯崗位現(xiàn)有人員不合適,也要將就使用,缺少管理運(yùn)營(yíng)的系統(tǒng)流程 公司缺少管理事件的明確梳理、管理目標(biāo)制定沒(méi)有人去落實(shí),績(jī)效考核方法機(jī)械、僵化等 【培訓(xùn)目標(biāo)】: 企業(yè)
2011-12-13
[肖鋼]肖鋼:提升企業(yè)管理者匯報(bào)才能
《提升企業(yè)管理者匯報(bào)才能》 【課程背景】: 我們的管理干部可能是技能的高手、某個(gè)專(zhuān)業(yè)的權(quán)威,當(dāng)缺乏管理傳遞,總感覺(jué)“事倍功半” 下屬的匯報(bào)和表達(dá)能力往往不被管理重視,使得信息屏障,出現(xiàn)不必要的重復(fù)管理 管理表達(dá)方式不統(tǒng)一,不習(xí)慣書(shū)面匯報(bào),造成管理事件缺少跟蹤落實(shí) 【培訓(xùn)目標(biāo)】: 管理演講心態(tài)及技巧 管理者的溝通及匯報(bào)智慧 寫(xiě)作文體及應(yīng)用的格局 管理匯報(bào)的形式及匯報(bào)事件明確 管理的工作方法掌握 【課
2011-12-13
[肖鋼]肖鋼:生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析與解決
《生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析與解決》 【課程背景】: 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理存在各式各樣的問(wèn)題:怎么能夠按標(biāo)準(zhǔn)和制度執(zhí)行?怎樣激勵(lì)現(xiàn)場(chǎng)員工才能達(dá)到最好的效果?在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中怎樣去發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題?生產(chǎn)問(wèn)題怎樣分類(lèi)?解決生產(chǎn)問(wèn)題的主要方法有哪些,如何活用?解決問(wèn)題要具備什么心態(tài)?該課程會(huì)給以上問(wèn)題通過(guò)實(shí)際的案例分享,讓學(xué)員有深刻的體會(huì)。學(xué)完課程后,在企業(yè)發(fā)現(xiàn)和解決現(xiàn)場(chǎng)常見(jiàn)的問(wèn)題方法明確、效果明顯,為企業(yè)的發(fā)展提供人才
2011-12-13
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