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肖祖平:《鑄造真正執(zhí)行》
2016-01-20 41272
對(duì)象
老板、管理層、辦公室人員、儲(chǔ)備干部
目的
打造強(qiáng)勢(shì)、高績(jī)效的員工隊(duì)伍,提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力和凝聚力
內(nèi)容
【引言】: 1、為什么部門(mén)之間、員工之間總是互相推卸責(zé)任? 2、為什么公司很多制度反復(fù)強(qiáng)調(diào),卻總是不能長(zhǎng)期有效落實(shí)? 3、為什么企業(yè)眾多良好的經(jīng)營(yíng)決策和戰(zhàn)略,在執(zhí)行中總是大打折扣? 4、到底什么才是真正的執(zhí)行力? 到底如何才能提升團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力? 【員工收獲】: 1、明白管理中身教遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于言教,執(zhí)行必須從領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)始; 2、了解任務(wù)不等于成果,市場(chǎng)不要苦勞只要功勞; 3、明白企業(yè)時(shí)刻存在危機(jī),員工的危機(jī)意識(shí)決勝企業(yè)的生存與發(fā)展; 4、真正了解管理的本質(zhì)和目的就是:拿到成果。 【企業(yè)收獲】: 1、打造強(qiáng)勢(shì)、高績(jī)效的員工隊(duì)伍,提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力和凝聚力; 2、提升管理層的責(zé)任和成果意識(shí),調(diào)整心態(tài)、留住人才; 3、提高中高層管理者的執(zhí)行力,激活工作氛圍; 4、打造核心競(jìng)爭(zhēng)力,建立學(xué)習(xí)型組織通道。 【授課模式】:互動(dòng)體驗(yàn)研討式 問(wèn)答參與+案例分析+視頻解析+記分考核+題目測(cè)試+情景互動(dòng)+充分訓(xùn)練+作業(yè)布置+填寫(xiě)小結(jié) 【服務(wù)模式】:量身定制海陸空3K模式 課前(海)調(diào)研:老板交流+調(diào)研概況+現(xiàn)場(chǎng)取材等 課中(陸)授課:5分講述2分研討3分互動(dòng)訓(xùn)練+獎(jiǎng)懲措施+表彰先進(jìn)等 課后(空)監(jiān)督:跟蹤監(jiān)督 +學(xué)員建檔+走訪學(xué)員等 【課程簡(jiǎn)綱】:1天或2天 決定學(xué)習(xí)效益二要素 企業(yè)永遠(yuǎn)都在圍繞兩件事情在運(yùn)作 課程框架圖:正心、正念、正行 第一部分:責(zé)任思維---執(zhí)行的基礎(chǔ) 1、絕大多數(shù)企業(yè)的共性現(xiàn)象 2、案例:老鼠偷油吃(一切向內(nèi)求) 3、生活與工作中的怪圈現(xiàn)象 4、互動(dòng):對(duì)不起我錯(cuò)了,這是我的責(zé)任 5、要點(diǎn):我是一切的根源 第二部分:狼性思維---執(zhí)行的動(dòng)因 1、社會(huì)發(fā)展的基本原理--適者生存 2、案例:動(dòng)作世界法則 3、人進(jìn)步是因?yàn)橛形C(jī)感 4、四類(lèi)員工分析 5、要點(diǎn):給人才沒(méi)有天花板的舞臺(tái) 肖老師實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)案例分享 第三部分:成果思維---執(zhí)行的本質(zhì) 1、認(rèn)識(shí)成果的真正定義 2、不做成果的根源分析 3、員工、企業(yè)和客戶(hù)的關(guān)系 4、真正執(zhí)行力的概念 5、要點(diǎn):?jiǎn)T工靠成果發(fā)展 第四部分:高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求思維---執(zhí)行的操作 1、一流企業(yè)擁有一流標(biāo)準(zhǔn) 2、什么叫高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求? 3、坐標(biāo)圖:做人VS做事 4、視頻解析:質(zhì)量意識(shí) 5、要點(diǎn):標(biāo)準(zhǔn)決定人生水準(zhǔn) 團(tuán)隊(duì)大融入 分享感悟,合影
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