在長期為銀行業(yè)培訓中，孫軍正老師會根據(jù)課程內容的需要，巧妙地運用案例教學法，以增強培訓整體效果。

孫老師認為，傳統(tǒng)教學方式是以教師和教材為中心，以灌輸?shù)姆绞綇母拍畹礁拍?，關注的是灌輸了哪些知識，忽視了對學員潛能的開發(fā)，導致學員理論與實踐的脫節(jié)。而案例教學法十分注重學員的主體性、主動性、自立性，注重引導學員通過案例的分析推導、運用概念較好地解決實際問題，在這過程中學員要學會收集各方面的資料和信息，學會對已有的資料作多方面的分析，促使學員的思維不斷深化，并在力圖對一個問題尋找多種解答的過程中培養(yǎng)和形成創(chuàng)造性思維。

案例教學法有利于提高學員分析問題和解決實際問題的能力。區(qū)別于傳統(tǒng)的注入式教學方式，案例教學是一種動態(tài)的、開放的教學方式，在案例教學中，學員被定位在特定的境地中，對龐大多變的形勢獨立做出判斷和決策，在這過程中鍛煉了自我綜合運用各類定見知識、經驗分析和解決問題的能力。

傳統(tǒng)教學方式教給學員的是運用概念解決問題的現(xiàn)成謎底，學生獲得的是背誦、機械記憶、按標準謎底答題的知識。而案例教學告訴學生“謎底不止一個”，謎底是開放的、成長的。在案例教學中，孫老師通過有意識的引導，讓學員本身去查資料，通過個體獨立或群體合作的方式做出分析和判斷，積極尋找多種謎底。

案例教學法有利于促使學員學會溝通與合作。案例教學的過程，通常要經過小組、大組合作思維的撞擊。在合作中互相溝通，在溝通中增進合作，在這過程中教會學員相互溝通、尊重他人、關心他人，同時也增強了他們說服別人以及聆聽他人的能力。

據(jù)悉，孫軍正老師曾任某商業(yè)銀行總行副總經理，是中國執(zhí)行力十強講師，最受銀行業(yè)推崇的人力資源管理專家，已出版《你能為銀行帶來什么》等專著35本，注冊企業(yè)咨詢顧問師/企業(yè)培訓師。北京大學、清華大學、復旦大學、浙江大學、中山大學、上海交大等多所高校特聘教授。

孫軍正老師是中國銀行、招行等多家銀行常年管理顧問，他還是國內30多家咨詢公司/培訓機構高級顧問/特聘培訓師。

因為專注，所以專業(yè)，20年來孫老師一直致力于銀行業(yè)績增長的研究與應用，在如何使銀行業(yè)績快速提升及打造團隊執(zhí)行力方面有很深的造詣和豐碩的成果，從戰(zhàn)略、流程、制度到獎懲；能夠做到實戰(zhàn)、實用、實效，為銀行提供內訓、診斷、顧問一站式的咨詢與培訓服務。

孫軍正老師的培訓具有深刻、震撼、激情、實戰(zhàn)的風格，因能達到“現(xiàn)場學習，現(xiàn)場訓練，現(xiàn)場結果”的效果。培訓滿意度在98%以上。

他獨創(chuàng)的《銀行業(yè)績倍增特訓營》系列課程已成功導入1800多家銀行，使客戶的團隊執(zhí)行力提升了300%，業(yè)績獲得了200%以上突破。