2015年12月14日，應(yīng)江蘇省農(nóng)村信用社聯(lián)合社邀請(qǐng)，中國(guó)銀行業(yè)績(jī)研究院院長(zhǎng)、銀行業(yè)績(jī)倍增系統(tǒng)創(chuàng)始人、中國(guó)執(zhí)行力十強(qiáng)講師孫軍正博士專(zhuān)程飛赴南京，為該行100多位骨干員工培訓(xùn)了《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練營(yíng)》課程，取得了預(yù)期的效果，獲得了極大成功！

在課前調(diào)查診斷基礎(chǔ)上，孫軍正老師結(jié)合實(shí)際需求為該行量身設(shè)計(jì)了極具針對(duì)性的課程內(nèi)容。

孫軍正老師結(jié)合客戶(hù)實(shí)際需求，重點(diǎn)講授了以下兩部分內(nèi)容：1、團(tuán)隊(duì)精神，2、執(zhí)行力提升。

在講授團(tuán)隊(duì)精神時(shí)，孫軍正老師重點(diǎn)講到：大雁的啟示、什么是團(tuán)隊(duì)精神、團(tuán)隊(duì)發(fā)展曲線(xiàn)、集思廣益的團(tuán)隊(duì)原則、與上司的相處之道、建立良好人際關(guān)系等。

在講授執(zhí)行力提升時(shí)，孫軍正老師重點(diǎn)講到：什么是執(zhí)行力、執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)、執(zhí)行型人才、執(zhí)行的方法、執(zhí)行的工具等。

在講授執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，孫軍正老師重點(diǎn)講到：什么是執(zhí)行、不做結(jié)果的根源是什么、什么不是結(jié)果、企業(yè)中四大執(zhí)行假相、什么才是結(jié)果、結(jié)果要具備三大要素等。

在講授執(zhí)行的工具時(shí)，孫軍正老師重點(diǎn)講到：從“人對(duì)人”的管理到“事對(duì)事”的管理、3S是什么、3S執(zhí)行的“五個(gè)凡是”、責(zé)任稀釋定律、責(zé)任的背后是利益、一對(duì)一責(zé)任、全世界一模一樣的漢堡是檢查出來(lái)的、在沒(méi)有檢查的情況下不要相信任何承諾、三大系統(tǒng)打造檢查平臺(tái)、從人性出發(fā)建立一個(gè)人一輩子都做好事的機(jī)制、好的獎(jiǎng)懲制度對(duì)三種人的轉(zhuǎn)變等。

在講授成為執(zhí)行型人才時(shí)，孫軍正老師首先講到銀行缺乏執(zhí)行型人才的現(xiàn)象：為什么員工總是不敢承擔(dān)責(zé)任，有責(zé)任就推．有利益就搶?zhuān)繛槭裁搭I(lǐng)導(dǎo)總是沒(méi)時(shí)間，下屬總是沒(méi)工作？為什么領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)一個(gè)指標(biāo)，下屬總是不能按時(shí)按量完成？為什么員工看是在做事情，卻沒(méi)有做出結(jié)果，來(lái)應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)？為什么他總是做事情時(shí)半途而廢，而不能堅(jiān)持做出結(jié)果？其次，他通過(guò)分析劉備在三國(guó)爭(zhēng)霸的過(guò)程中逐步走向成功的歷程總結(jié)出執(zhí)行型人才四大標(biāo)準(zhǔn)：100%負(fù)責(zé)任、堅(jiān)守承諾、結(jié)果導(dǎo)向、決不放棄；最后，他說(shuō)只有通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)才能改變思想，進(jìn)而改變行為，最終改變?nèi)松\(yùn)。

孫軍正老師通過(guò)講授、現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練、典型案例分析、學(xué)員互動(dòng)研討、激勵(lì)、游戲、引導(dǎo)、分享、疑難問(wèn)題解答等多種多樣的培訓(xùn)形式，使培訓(xùn)具有深刻、震撼、激情、實(shí)戰(zhàn)的風(fēng)格，游戲貫穿其間，深刻的道理體現(xiàn)在淺顯的比喻；復(fù)雜的難題溶解于簡(jiǎn)單的故事。

每個(gè)模塊結(jié)束時(shí)，都會(huì)有分享時(shí)間，他邀請(qǐng)臺(tái)下學(xué)員分享收獲及行動(dòng)計(jì)劃。

孫軍正老師的培訓(xùn)寓教于樂(lè)，活躍的課堂氣氛，體驗(yàn)、參與、互動(dòng)的教學(xué)方式，讓大家在學(xué)中練，在練中學(xué)。非常簡(jiǎn)單，快速有效，容易做得到。因能達(dá)到“現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練，現(xiàn)場(chǎng)結(jié)果”的效果。

這次培訓(xùn)，孫軍正老師從整體流程上進(jìn)行了全面創(chuàng)新：課前定制化，充分進(jìn)行了調(diào)查診斷，為客戶(hù)量身制訂方案；課中實(shí)戰(zhàn)化，現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練，現(xiàn)場(chǎng)結(jié)果；課后全面轉(zhuǎn)化，布置了課程作業(yè)，包括：三天內(nèi)提一篇不少于300字的學(xué)習(xí)心得，1721轉(zhuǎn)化跟蹤系統(tǒng)，120天業(yè)績(jī)倍增計(jì)劃等。

由于孫軍正老師的培訓(xùn)采用了“立體式學(xué)習(xí)、全身心體驗(yàn)”培訓(xùn)方式（即課上與課下、線(xiàn)上與線(xiàn)下，全方位、立體式學(xué)習(xí)法），從而使學(xué)員加深了對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解與吸收，加快了應(yīng)用、轉(zhuǎn)化與落地的過(guò)程，深受廣大學(xué)員歡迎。

《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練營(yíng)》是孫軍正老師獨(dú)創(chuàng)的品牌課程《120天銀行業(yè)績(jī)倍增特訓(xùn)營(yíng)》核心課程之一。

孫軍正老師曾任招商銀行副總經(jīng)理，他是中國(guó)執(zhí)行力十強(qiáng)講師，最受銀行業(yè)推崇的人力資源管理專(zhuān)家，已出版《做最好的行長(zhǎng)》、《你能為銀行帶來(lái)什么》等專(zhuān)著35本，他是國(guó)家注冊(cè)企業(yè)咨詢(xún)顧問(wèn)師/企業(yè)培訓(xùn)師。

孫軍正老師是北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、中山大學(xué)、上海交大等多所高校特聘教授。

因?yàn)閷?zhuān)注，所以專(zhuān)業(yè)，20年來(lái)孫老師一直致力于銀行業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)的研究與應(yīng)用，在如何使銀行業(yè)績(jī)快速提升及打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力方面有很深的造詣和豐碩的成果，從戰(zhàn)略、流程、制度到獎(jiǎng)懲；能夠做到實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效，為銀行提供內(nèi)訓(xùn)、診斷、顧問(wèn)一站式的咨詢(xún)與培訓(xùn)服務(wù)。

孫軍正老師的培訓(xùn)具有深刻、震撼、激情、實(shí)戰(zhàn)的風(fēng)格，因能達(dá)到“現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練，現(xiàn)場(chǎng)結(jié)果”的效果。培訓(xùn)滿(mǎn)意度在98%以上。

孫軍正老師獨(dú)創(chuàng)的《銀行業(yè)績(jī)倍增特訓(xùn)營(yíng)》系列課程已成功導(dǎo)入1800多家銀行，使客戶(hù)的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升了300%，業(yè)績(jī)獲得了200%以上突破。

由于孫軍正老師的培訓(xùn)課程高度實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效，他已受邀為國(guó)內(nèi)眾多銀行培訓(xùn)，受到了客戶(hù)一致的好評(píng)。

據(jù)了解，接下來(lái)的2016年1月份，孫軍正博士還將應(yīng)邀從北京飛赴上海、內(nèi)蒙古、江西、東北等地為銀行進(jìn)行一系列培訓(xùn)。