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孫軍正:向黨學(xué)習(xí)如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)
2016-01-20 115981

現(xiàn)代企業(yè)管理者最大的困擾是如何有效的激勵(lì)團(tuán)隊(duì),也試圖從多個(gè)途徑去探尋解決之道,如從世界知名企業(yè)的案例中尋找方法和經(jīng)驗(yàn),制定更有效的薪酬政策,制定明確的績(jī)效目標(biāo)。但最后都會(huì)感覺(jué)成功企業(yè)的方法和經(jīng)驗(yàn)在自己的公司并不是非常見(jiàn)效,總是有很多的問(wèn)題制約這些制度、體系的效果的發(fā)揮。

紅色管理專家、中國(guó)紅色管理研究院院長(zhǎng)孫軍正認(rèn)為,對(duì)于中國(guó)企業(yè),有一個(gè)非常優(yōu)秀的組織激勵(lì)的典型,可是往往被我們忽視,這就是已經(jīng)有90多年歷史的中國(guó)共產(chǎn)黨。從1921年成立起,中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民趕走了列強(qiáng)、打倒了軍閥、解放了全中國(guó),并帶領(lǐng)13億中國(guó)人民走上了富強(qiáng)之路,本身就是一個(gè)組織激勵(lì)的非常成功的案例。

首先,從成立之初,中國(guó)共產(chǎn)黨就有一個(gè)非常明確的目標(biāo)――實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義,在這個(gè)整體目標(biāo)之下,又根據(jù)每個(gè)歷史階段的現(xiàn)實(shí),制定了明確的階段性戰(zhàn)略目標(biāo)。從20年代的打倒列強(qiáng)、打倒軍閥,到后來(lái)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)等等,每個(gè)階段的目標(biāo)都是結(jié)合當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)制定的。并且每個(gè)目標(biāo)都充分體現(xiàn)了絕大多數(shù)中國(guó)人的意愿,符合絕大多數(shù)人的利益需求,最大限度的調(diào)動(dòng)了各個(gè)階層人民的積極性。同樣,企業(yè)在制定戰(zhàn)略時(shí)除了要考慮企業(yè)未來(lái)的目標(biāo)、并有階段性可執(zhí)行的目標(biāo)之外,還要考慮這些目標(biāo)對(duì)你的團(tuán)隊(duì)成員有什么樣的激勵(lì)作用,是否也滿足了他們的需求。公司的戰(zhàn)略是不是高層領(lǐng)導(dǎo)自己的目標(biāo)追求和情結(jié),而脫離了團(tuán)隊(duì)成員的意愿。這應(yīng)該是我們的企業(yè)管理者深思的一個(gè)問(wèn)題。因?yàn)檫@一問(wèn)題決定了團(tuán)隊(duì)是否會(huì)把自己的目標(biāo)和企業(yè)的目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合,主動(dòng)的發(fā)揮自己能力。

其次,從組織上來(lái)看,共產(chǎn)黨首先解決了一個(gè)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題,那就是人民當(dāng)家作主人,人民代表大會(huì)就是全體人民對(duì)國(guó)家發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的一個(gè)最直接的平臺(tái),這對(duì)于深受封建勢(shì)力、反動(dòng)派和帝國(guó)列強(qiáng)壓迫的中國(guó)人民來(lái)講,是一個(gè)翻天覆地的變化。正是因?yàn)檫@一政策,才有了那段讓人難忘的、舉國(guó)上下齊心協(xié)力共建新中國(guó)的歷史。其次,把支部建在連上是當(dāng)時(shí)一項(xiàng)非常重要的組織變革,這一舉措,徹底改變了當(dāng)時(shí)的軍事行動(dòng)和黨的路線、方針的高度統(tǒng)一,包括后來(lái)的婦聯(lián)、兒童團(tuán)、政協(xié)等等組織的設(shè)立,都是為了保障共產(chǎn)黨在當(dāng)時(shí)的歷史條件下各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),同時(shí)為不同的人員提供了充分發(fā)揮能力的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。作為企業(yè),在組織方面也應(yīng)該思考這些內(nèi)容,產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)是否清晰,是否有利于調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的積極性;組織設(shè)計(jì)是否合理,是否能夠?yàn)槠髽I(yè)內(nèi)的各類(lèi)人才提供適合他們的平臺(tái)和組織,這也是影響組織激勵(lì)的關(guān)鍵要素。

第三,在具體的激勵(lì)手段上,一方面在不同的歷史階段針對(duì)不同的群體制定了非常有效的激勵(lì)措施,例如對(duì)于農(nóng)民是打土豪、分田地,對(duì)于工人是無(wú)產(chǎn)階級(jí)當(dāng)家作主,不再受資本家的剝削,不再是創(chuàng)造剩余價(jià)值的工具,等等,使每個(gè)群體的人員都看到了自己在組織發(fā)展中可以分享的利益,知道自己的努力和付出可以得到的回報(bào)。同時(shí),共產(chǎn)黨強(qiáng)調(diào)的官兵平等使組織內(nèi)處處都充滿公平感,對(duì)于調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的積極性起到了非常好的作用。另一方面,共產(chǎn)黨又是一個(gè)組織紀(jì)律非常嚴(yán)明的組織,而且這些紀(jì)律都是對(duì)于實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)非常關(guān)鍵、但又是非常簡(jiǎn)單、易判斷的,比如大家熟知的三大紀(jì)律八項(xiàng)注意,組織內(nèi)的任何成員違反紀(jì)律都會(huì)收到嚴(yán)格的處理,所以才有了一支紀(jì)律嚴(yán)明、深受人民擁護(hù),同時(shí)又是執(zhí)行力很強(qiáng)的革命軍隊(duì)。只有抓住了每個(gè)不同群體的真正需求,并通過(guò)嚴(yán)格的制度進(jìn)行組織行為的規(guī)范、提高組織的執(zhí)行力。那么作為企業(yè),我們?cè)谥贫ㄈ魏涡匠?、?jī)效政策的時(shí)候是否真是認(rèn)真分析了組織內(nèi)每個(gè)群體的真實(shí)需求呢?我們是不是經(jīng)常按照理論的學(xué)說(shuō)在設(shè)計(jì)薪酬政策,是不是經(jīng)常去鼓勵(lì)員工要有事業(yè)心不要計(jì)較眼前的得失,是不是有過(guò)員工在等工資應(yīng)付日常生活,我們卻給員工設(shè)計(jì)期權(quán),許諾未來(lái)會(huì)怎樣怎樣,結(jié)果員工不買(mǎi)帳的情況?是不是經(jīng)常拿馬斯洛的需求層次去教條的設(shè)計(jì)我們所謂的激勵(lì),反過(guò)來(lái)埋怨員工鼠目寸光,只注重眼前利益?同時(shí)我們的企業(yè)是不是制度一大堆,但是真正執(zhí)行的少之甚少?我們總把企業(yè)的管理弄得很復(fù)雜,其實(shí)卻連最簡(jiǎn)單、最基本的工作都沒(méi)有做好?

第四,就是對(duì)培訓(xùn)的重視。從成立之初,共產(chǎn)黨的培訓(xùn)形式就豐富多彩,中央黨校進(jìn)行系統(tǒng)的理論知識(shí)的培訓(xùn),軍隊(duì)的宣傳隊(duì)負(fù)責(zé)進(jìn)行思想教育的宣傳,掃盲班讓大家掌握基本的知識(shí)等等,多種形式寓教于樂(lè),而且都是非常適合當(dāng)前的實(shí)際需要。同時(shí)呢,每一個(gè)共產(chǎn)黨員本身就是一個(gè)培訓(xùn)者,向周?chē)娜诉M(jìn)行思想教育,引導(dǎo)大家接受黨的領(lǐng)導(dǎo),把培訓(xùn)工作做到了極致,不單純講究培訓(xùn)的形式,而是建立了一套無(wú)形的體系使培訓(xùn)成為每個(gè)共產(chǎn)黨員的日常工作。那么反思我們的企業(yè),究竟有多少把培訓(xùn)做到這種地步?我們是不是還在頭痛醫(yī)頭、腳痛治腳,缺什么就補(bǔ)什么?我們是不是只注重各種有形的培訓(xùn),有系統(tǒng)的培訓(xùn)體系、培訓(xùn)制度,但是卻忽視了無(wú)形的培訓(xùn)體系,即讓每個(gè)管理人員、技術(shù)人員都能成為一個(gè)合格的教練,在平時(shí)的工作中通過(guò)言傳身教使培訓(xùn)工作滲透到每個(gè)工作的細(xì)節(jié)中?

 

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