今天某公司的副總經(jīng)理A君遇到了一件很煩心的事情，前期招來的人事副經(jīng)理C小姐一直負(fù)責(zé)培訓(xùn)。通過接洽請當(dāng)?shù)睾苤囊粋€培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做為公司的業(yè)務(wù)骨干做一期系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)班，此項(xiàng)培訓(xùn)時間周期約一個月，需要每周晚上分三次進(jìn)行。今天是第一次上課，A君作為分管領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)然是比較重視的，并且在下午的時候打電話給C落實(shí)好培訓(xùn)的準(zhǔn)備事宜。

    六點(diǎn)鐘的時候，A君突然接到一個電話，是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的小王打來的，要求準(zhǔn)備一個白板，A君很不快地問為什么不早些與C對接?他說忘記了，接著A君只好給C打電話，要求他盡快準(zhǔn)備一個白板，但是C很不高興地說，曾經(jīng)和小王確認(rèn)過，他當(dāng)時不說現(xiàn)在才講,好象不想管這個事。A君考慮到C是個女同志,搬東西不方便,只好打給行政主管讓其盡快找塊白板。

    六點(diǎn)半培訓(xùn)要開始了，A君到了會場發(fā)現(xiàn)，來了很多員工，可是具體負(fù)責(zé)的C不在場，估計(jì)在找白板。A君一看天快黑了，就去開燈，一打開關(guān)發(fā)現(xiàn)燈不亮，好象是沒有合閘，好不容易找到了，可是合上也沒有電，這時A君感覺很生氣，真想發(fā)作，可是為了培訓(xùn)的正常進(jìn)行，他忍著氣給負(fù)責(zé)電路的王工打電話請他盡快解決。這時，C上來了，A君表面上很克制地問她，下午有沒有來看過會場？C說來了，只是沒有看燈，其實(shí)至少應(yīng)該在六點(diǎn)鐘提前半個小時到會場來調(diào)試一下的，A君心里明若洞火，不便發(fā)作,只好很火地對后勤主管說：“怎么搞的，這樣的事情都搞不好，太氣人了。”后勤主管站在旁邊看著C,眼中流露出不屑的神色,此時C在旁邊聽著無語。

    為了培訓(xùn)的正常進(jìn)行，A君只好親自臨陣上場，對到場的員工說“很抱歉，今天的電路有問題我們臨時調(diào)整會場到五樓會議室，五樓會議室可能較小，椅子不夠請大家隨手搬上椅子。”很快大家到了五樓會議室，A群發(fā)現(xiàn)C還是六樓沒有下來，只好打電話給他要其下來后，清點(diǎn)一下人數(shù)，看看人員是否到齊。接下來，經(jīng)驗(yàn)豐富的A群主持了整個培訓(xùn)的開場白。

    他不但講了此次培訓(xùn)的目的、意義，也講了對員工的要求，同時也介紹了老師，整個開場白完整、有序、點(diǎn)出重點(diǎn)，同時也烘托了氣氛。為老師的授課起到了良好的暖場作用。

    但是走下臺之后，A君的心里很不順，感覺自已簡直是瞎忙，更深深地感覺到了自已有一個不著調(diào)的下屬。雖然這個下屬是前期已離職的人事總監(jiān)招來的,可是這個問題需要解決了.

    在這里我們要分析這個案例，為什么有些人在職場中總是不"著調(diào)"？為什么會出現(xiàn)下面的問題:

    1．有的人做事總是跟不上節(jié)奏，上級提出一個明確的任務(wù)和要求，他卻要反應(yīng)半天甚至不知從何入手？

    2．上級的意圖和理念，他總是無法領(lǐng)會，上級認(rèn)為很正常的作法他卻認(rèn)為不可行,但是他也提不出更好的做法？

    3．總是完不成上級要求的績效，并且要找出很多理由？整體的職業(yè)化程度很低.

    在我們的職業(yè)生涯規(guī)劃當(dāng)中，有內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯之分。外職業(yè)生涯是指從事職業(yè)時的工作單位、工作地點(diǎn)、工作內(nèi)容、工作職務(wù)、工作環(huán)境、工資待遇等外在因素的組合及其變化過程.內(nèi)職業(yè)生涯是指從事一項(xiàng)職業(yè)時所具備的知識、觀念、心理素質(zhì)、能力、內(nèi)心感受等因素的組合及其變化過程。

溫馨提示：

⑴摘自實(shí)戰(zhàn)紅色管理創(chuàng)始人孫軍正老師培訓(xùn)課堂經(jīng)典案例。孫老師是中國實(shí)戰(zhàn)紅色管理創(chuàng)始人、中國紅色管理研究院院長、中國紅色管理學(xué)會會長，他根據(jù)多年的管理及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，將紅色精神與西方管理巧妙結(jié)合，將理論性、實(shí)踐性與趣味性相結(jié)合，講解深入淺出，演繹通俗易懂。

⑵長期誠尋全國各地培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全面代理孫軍正老師主講的核心課程，以實(shí)戰(zhàn)型管理培訓(xùn)助力本土企業(yè)快速成長。邀請孫軍正老師授課或代理孫老師課程者可直接聯(lián)系他的助理（登陸：“中華講師網(wǎng)”，打開“聯(lián)系方式”即可）