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孫軍正:《銀行媒體公關(guān)與客戶(hù)投訴化解能力提升》課
2016-01-20 32476
對(duì)象
各級(jí)行長(zhǎng)、銀行中高層管理人員
目的
1、理解危機(jī),增強(qiáng)危機(jī)意識(shí) ,認(rèn)識(shí)到危機(jī)公關(guān)的重要性;
內(nèi)容

《銀行媒體公關(guān)與客戶(hù)投訴化解能力提升》課程介紹

主講人:孫軍正博士

一、課程背景
時(shí)代變了,變得和從前大不一樣了。互聯(lián)網(wǎng)普及了,新聞傳播速度加快了,全球信息傳播幾乎是同步的,銀行就像生活在一個(gè)透明的環(huán)境里,一舉一動(dòng)都會(huì)被世界上的人看到并關(guān)注,全球性的信息快速傳播能夠?qū)南⒁怨馑贁U(kuò)展開(kāi)來(lái)。銀行在這種環(huán)境下就要求時(shí)時(shí)刻刻提醒自己是一個(gè)公眾形象,并且積極維護(hù)自己的信譽(yù),把它當(dāng)作一種資產(chǎn),與各種媒體進(jìn)行合作。否則,銀行的每一個(gè)有損于信譽(yù)的舉動(dòng),都成為了銀行的“自我毀滅”行為。不僅如此,與媒體作朋友的同時(shí)學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)媒體,做好媒體通路,更成為銀行品牌發(fā)展和維護(hù)不可缺少的必要環(huán)節(jié)。如何學(xué)會(huì)與新聞媒體的溝通已成為了各級(jí)行長(zhǎng)及管理者的一門(mén)必修課!

一個(gè)滿(mǎn)意的客戶(hù)會(huì)告訴1-5人,而一個(gè)不滿(mǎn)的客戶(hù)會(huì)把他糟糕的經(jīng)歷告訴10-20人,他的背后有25個(gè)不滿(mǎn)的客戶(hù)!所以在零售業(yè)務(wù)發(fā)展快速的現(xiàn)在,處理投訴、安撫客戶(hù)的技巧直接影響著銀行的業(yè)務(wù)和形象,而這項(xiàng)技巧也成了網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、大堂經(jīng)理的一項(xiàng)必備技能之一。
二、培訓(xùn)目標(biāo)

1、理解危機(jī),增強(qiáng)危機(jī)意識(shí),認(rèn)識(shí)到危機(jī)公關(guān)的重要性;

2、學(xué)會(huì)危機(jī)處理的基本原則、流程與方法;

3、提高與媒體包括新媒體以及記者打交道的能力;

4、掌握危機(jī)預(yù)警制度的制定方法以及危機(jī)預(yù)警手冊(cè)的編寫(xiě);

5、學(xué)會(huì)如何撰寫(xiě)危機(jī)管理計(jì)劃以及新聞稿等等。

6、充分認(rèn)識(shí)到有效處理投訴對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性

7、了解客戶(hù)投訴動(dòng)機(jī),掌握降低投訴以及有效的處理技巧

8、正確處理客戶(hù)投訴,提升公司證明形象

9、學(xué)會(huì)控制自我情緒,保持證明積極的客戶(hù)服務(wù)狀態(tài)

10、學(xué)會(huì)利用法律知識(shí)來(lái)應(yīng)對(duì)投訴以及維護(hù)公司的利益

11、掌握投訴預(yù)警體系建立的方法以及文稿的寫(xiě)作

12、學(xué)會(huì)正確處理投訴處理中產(chǎn)生的壓力

三、訂制內(nèi)訓(xùn)

初步基本診斷:課前一周,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、電話訪談等多種形式,深入全面了解客戶(hù)及學(xué)員需求,設(shè)計(jì)有針對(duì)性的課程內(nèi)容及培訓(xùn)形式,提供科學(xué)合理的整體解決方案及落地工具。

深度全面診斷:課前一天,孫軍正老師親赴現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研,進(jìn)一步完善與修正培訓(xùn)方案,課程內(nèi)容與培訓(xùn)形式緊密結(jié)合實(shí)際案例予以講解與實(shí)施,便課程內(nèi)容更具針對(duì)性、培訓(xùn)形式更有實(shí)效性。

四、培訓(xùn)形式:老師講授、現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練、典型案例分析、學(xué)員互動(dòng)研討、激勵(lì)、游戲、引導(dǎo)、分享、疑難問(wèn)題解答

五、課程時(shí)間:1-2天

六、培訓(xùn)對(duì)象:各級(jí)行長(zhǎng)、銀行中高層管理人員

七、核心模塊

1模塊:認(rèn)識(shí)媒體、認(rèn)清機(jī)遇
媒體的影響力
媒體如何影響輿論
媒介化時(shí)代的到來(lái)
媒體關(guān)系可以帶來(lái)的好處

2模塊:建立你的新聞辦公室
新聞辦公室的本質(zhì)和作用
新聞辦公室不應(yīng)做的事情
新聞辦公室的角色與功能
新聞辦公室的具體職責(zé)
新聞辦公室的組織架構(gòu)
新聞辦公室的協(xié)調(diào)工作
聘請(qǐng)外部的公關(guān)顧問(wèn)

3模塊:誰(shuí)來(lái)面對(duì)媒體
銀行為何成為媒體關(guān)注的焦點(diǎn)
由銀行新聞發(fā)言人直接面對(duì)媒體
誰(shuí)可以擔(dān)任銀行的新聞發(fā)言人
銀行新聞發(fā)言人的職責(zé)是什么
誠(chéng)信是新聞發(fā)言人的立身之本
新聞發(fā)言人如何面對(duì)媒體

4模塊:面對(duì)媒體的大忌
保持沉默
掩蓋事實(shí)
推諉他人
對(duì)記者反唇相譏
態(tài)度不慍不火,漠不關(guān)心
沒(méi)有統(tǒng)一的信息源頭
最高領(lǐng)導(dǎo)人過(guò)早出場(chǎng)

5模塊:如何應(yīng)對(duì)媒體以及記者
與記者的溝通法則
如何回答記者的提問(wèn)
如何應(yīng)對(duì)不同類(lèi)型的記者
如何接受記者專(zhuān)訪

6模塊:銀行媒體關(guān)系四部工作法
“R-A-C-E”
四部工作法
媒體調(diào)研工作的目的與方法
制定長(zhǎng)期的工作計(jì)劃
制訂銀行傳播計(jì)劃的步驟
策劃并執(zhí)行媒體活動(dòng)

7模塊:加工你的信息:從口徑擬定到通稿寫(xiě)作
口徑擬定的方法
新聞稿件寫(xiě)作的基礎(chǔ)
新聞通稿的寫(xiě)作:一件新聞半成品
編輯工作的重要性

8模塊:接受采訪
公開(kāi)的和不公開(kāi)的講話
采訪前的準(zhǔn)備:30個(gè)需要思考的問(wèn)題
采訪過(guò)程中:簡(jiǎn)單、簡(jiǎn)潔、明確
采訪之后的五部工作

9模塊:成功新聞發(fā)布會(huì)要素
銀行召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)的原則
建立你的媒體名單于記者通訊錄
銀行新聞發(fā)布會(huì)之前的準(zhǔn)備
銀行新聞發(fā)布會(huì)進(jìn)行之中
銀行新聞發(fā)布會(huì)之后的六項(xiàng)工作

10模塊:突發(fā)狀況與危機(jī)管理
區(qū)分議題、危機(jī)和突發(fā)狀況
突發(fā)狀況和危機(jī)可能是一次機(jī)會(huì)
危機(jī)之前的準(zhǔn)備:良好的制度保障
危機(jī)之中:坦率、公開(kāi)與積極應(yīng)對(duì)
危機(jī)之后的評(píng)估總結(jié)

11模塊:日常溝通與交流
新聞辦公室的傳播工具
不同媒體的不同特征
不能忽略的互聯(lián)網(wǎng)
在溝通中為何會(huì)傳而不達(dá)

12模塊:網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控與應(yīng)對(duì)
加強(qiáng)日常監(jiān)測(cè)
鎖定監(jiān)測(cè)的主要渠道
與輿情內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)
網(wǎng)絡(luò)輿情的監(jiān)測(cè)周期
輿情閱評(píng)工作
敏感問(wèn)題重點(diǎn)查辦
組建網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人隊(duì)伍
尋求意見(jiàn)領(lǐng)袖
加大與網(wǎng)民的溝通

 

13模塊:投訴概述及投訴處理的意義

一、關(guān)于投訴

什么叫投訴

投訴的實(shí)質(zhì)

投訴產(chǎn)生的三大原因

投訴的顯在訴求

投訴的潛在訴求

投訴的渠道變化

投訴主體的變化

隱性的投訴主體

投訴顧客的動(dòng)機(jī)

 

14模塊:投訴處理的意義

投訴處理的意義

投訴處理的價(jià)值意義

投訴的顧客是朋友而不是敵人

投訴是一種“免費(fèi)”的資源

投訴處置是核心價(jià)值鏈的重要一環(huán)

投訴處置有利于增進(jìn)顧客滿(mǎn)意

投訴處置有利于提升組織形象

顧客投訴處置是一種增值活動(dòng)

從營(yíng)銷(xiāo)組合的演變看顧客投訴的價(jià)值

從客戶(hù)關(guān)懷看投訴的價(jià)值

從“服務(wù)表演論”看顧客投訴的價(jià)值

投訴管理的三個(gè)階段

投訴管理的最高境界

投訴管理常見(jiàn)的三大困境

 

15模塊:投訴處理三部曲

投訴處理的原則

投訴處理的心理準(zhǔn)備

受理投訴的三大要點(diǎn)

投訴的改進(jìn)

客戶(hù)投訴處理的十一點(diǎn)

平息客戶(hù)不滿(mǎn)的六個(gè)步驟

視頻分享:?jiǎn)讨掠箲?yīng)對(duì)客戶(hù)投訴的技巧

 

16模塊:投訴處理中常見(jiàn)的問(wèn)題

危機(jī)出現(xiàn)后應(yīng)在多長(zhǎng)時(shí)間做出反應(yīng)?越快越好嗎?

當(dāng)還不知道事實(shí)真相的情況下,銀行應(yīng)該怎么辦?

危機(jī)發(fā)生后,態(tài)度與行動(dòng)的比例各占多少?

危機(jī)出現(xiàn)后,應(yīng)急團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人要不要在第一時(shí)間站出來(lái)?

危機(jī)出現(xiàn)后,最重要的處理策略是?

危機(jī)出現(xiàn)后,如何對(duì)待受害者的“情緒高漲”?

如果危機(jī)是對(duì)銀行污蔑,銀行是大事化小小事化了還是用法律手段?

如果危機(jī)沒(méi)有及時(shí)處理,被媒體曝光了,怎么辦?

危機(jī)處理中如何發(fā)揮第三方的作用?

如何與危機(jī)中的受害者商談賠償金額?

如果受害者要挾你,怎么辦?

如何保證危機(jī)發(fā)生后整個(gè)應(yīng)急團(tuán)隊(duì)的口徑統(tǒng)一?

危機(jī)發(fā)生后,網(wǎng)絡(luò)渠道上的各種信息如何應(yīng)對(duì)?

如何理解并運(yùn)用危機(jī)處理中的“隔離”策略?

危機(jī)中的受害者“獅子大開(kāi)口”我們無(wú)法滿(mǎn)足,怎么辦?

 

17模塊:投訴處理中的語(yǔ)言信息

有效交流與溝通的重要性

確保雙向交流

專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練

與客戶(hù)積極交流的方法

及時(shí)提供反饋信息

自信果斷的接觸客戶(hù)

 

18模塊:投訴處理中的非語(yǔ)言信息

什么是非語(yǔ)言信息?

非語(yǔ)言信息包括什么?

性別與文化在非語(yǔ)言溝通中的影響

提高非語(yǔ)言溝通的方法

負(fù)面的非語(yǔ)言行為舉例

 

19模塊:投訴處理中的傾聽(tīng)技巧

聆聽(tīng)是什么?

好的聆聽(tīng)者的特征

小組討論:積極的傾聽(tīng)行為有哪些

聆聽(tīng)出現(xiàn)問(wèn)題的原因

傾聽(tīng)技能自我分析

無(wú)效的聆聽(tīng)

提高聆聽(tīng)技巧的方法

 

20模塊:投訴處理中如何正確地提出問(wèn)題

提出正確的問(wèn)題

檢查細(xì)節(jié)

保持積極態(tài)度

禮貌待人

使用開(kāi)放式與封閉式問(wèn)題

開(kāi)放式問(wèn)題的應(yīng)用

封閉式問(wèn)題的應(yīng)用

 

21模塊:如何與投訴人達(dá)成協(xié)議

自我測(cè)評(píng):達(dá)成處理協(xié)議的能力自檢

達(dá)成處理協(xié)議

找出問(wèn)題根源

提出解決方法

讓客戶(hù)參與進(jìn)來(lái)

保持積極態(tài)度

 

22模塊:投訴處理結(jié)束后的檢查實(shí)施

履行諾言的重要性

言必行,行必果

不履行諾言對(duì)利益相關(guān)者的影響

檢查實(shí)施的步驟與操作細(xì)節(jié)

掌握情況及時(shí)了解投訴人的心理變化

必要時(shí)自己來(lái)做

 

23模塊:投訴處理中的文稿寫(xiě)作

顧客投訴致歉信格式

問(wèn)候顧客信格式

邀請(qǐng)顧客信格式

客戶(hù)投訴作業(yè)流程范例

顧客投訴處理報(bào)告書(shū)

顧客投訴記錄表

投訴信息報(bào)告書(shū)

投訴事件報(bào)告書(shū)

 

24模塊:投訴預(yù)警機(jī)制與實(shí)施措施

做好充分的市場(chǎng)調(diào)查

不能把營(yíng)銷(xiāo)變成服務(wù)的對(duì)敵

舉足輕重的IT系統(tǒng)

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆膳c業(yè)務(wù)論證

業(yè)務(wù)過(guò)程有案可查

業(yè)務(wù)流程合理化

創(chuàng)建報(bào)了問(wèn)題的服務(wù)文化

強(qiáng)有力的制度支持

 

25模塊:職責(zé)分工與人員管理

客戶(hù)投訴管理方法

投訴分類(lèi)、重大投訴的界定

投訴分級(jí)處理制度

分工與部門(mén)協(xié)作

上報(bào)、預(yù)警、分析與跟蹤

投訴管理部門(mén)的組織架構(gòu)與職能

互動(dòng)答疑環(huán)節(jié)

以上課程安排僅供參考,具體情況以現(xiàn)場(chǎng)授課為準(zhǔn)!

 

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