大綱

課程單元

第一篇：從管理執(zhí)行力看管理者

l   從寓言故事看執(zhí)行力——誰(shuí)去系鈴？

l   定義執(zhí)行力： 執(zhí)行=我做了？

ü   完成任務(wù)不等于執(zhí)行任務(wù)

ü   完成目標(biāo)不等于創(chuàng)造價(jià)值

l   管理者的四面鏡子　　

ü   員工素質(zhì)反光鏡

ü   問(wèn)題控制反光鏡

ü   目標(biāo)績(jī)效反光鏡

ü   團(tuán)隊(duì)精神反光鏡

l   執(zhí)行不力三大原因

ü   文化原因——解決方法之ＳＭＡＲＴ

ü   制度原因——解決方法之火爐原則

ü   人員原因——解決方法之猴子管理法

第二篇：執(zhí)行力關(guān)鍵素質(zhì)與方法

l   墨菲定律－壞的事情一定會(huì)發(fā)生的

l   管理執(zhí)行力提升的六個(gè)不可或缺的能力

ü   老猴子對(duì)新猴子的影響啟示

ü   向上匯報(bào)，向下回報(bào)

ü   先瞄準(zhǔn)再開(kāi)槍

ü   避免獎(jiǎng)勵(lì)錯(cuò)位（我們往往想要Ａ，卻不經(jīng)意的獎(jiǎng)勵(lì)了Ｂ）

ü   管理者要有授權(quán)的意識(shí)，更要有授責(zé)的能力

ü   改變自己，影響別人

l   建立執(zhí)行機(jī)制

ü   案例解析：這是誰(shuí)的職責(zé)？

ü   案例解析：我們被“以人為本”綁架了嗎？

ü   案例解析：一把手錯(cuò)了嗎？獎(jiǎng)勵(lì)錯(cuò)位了嗎？

第三篇：執(zhí)行力三大核心與改進(jìn)

l   執(zhí)行改進(jìn)之人員流程：在戰(zhàn)略和運(yùn)營(yíng)之間建立聯(lián)系

ü   將人員與公司戰(zhàn)略和運(yùn)營(yíng)結(jié)合起來(lái)

ü   為公司提供完善的領(lǐng)導(dǎo)層培養(yǎng)渠道

ü   如何處理那些表現(xiàn)不佳的人

ü   將人力資源與實(shí)際效益結(jié)合在一起

l   執(zhí)行改進(jìn)之戰(zhàn)略流程：將人員與運(yùn)營(yíng)結(jié)合起來(lái)

ü   如何做基于戰(zhàn)略規(guī)劃的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

ü   令人信服的提出挑戰(zhàn)性目標(biāo)

ü   設(shè)定跟進(jìn)流程

l   執(zhí)行改進(jìn)之運(yùn)營(yíng)流程：在戰(zhàn)略和人員間建立聯(lián)系

ü   最重要的執(zhí)行工具

ü   匹配資源與目標(biāo)

ü   如何修正計(jì)劃與目標(biāo)

第四篇：企業(yè)的執(zhí)行與責(zé)任文化是基石

l   經(jīng)營(yíng)型的執(zhí)行文化

ü   管理者如何看待績(jī)效與高效團(tuán)隊(duì)之間的關(guān)系

ü   執(zhí)行過(guò)程如何落實(shí)問(wèn)責(zé)機(jī)制

ü   連帶責(zé)任制如何確定

l   一對(duì)一責(zé)任

ü   責(zé)權(quán)利對(duì)等

ü   工作三層級(jí)

l   經(jīng)營(yíng)型執(zhí)行與輔導(dǎo)的七類(lèi)行為

ü   了解你的企業(yè)和你的員工

ü   堅(jiān)持以事實(shí)為基礎(chǔ)

ü   確立明確的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的先后順序

ü   跟進(jìn)

ü   對(duì)執(zhí)行者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)

ü   提高員工的能力和素質(zhì)

ü   了解你自己

l   案例共享：誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)任