中高層管理干部為什么要具備人力資源管理能力

--何岸中層管理培訓(xùn)專家

當(dāng)今企業(yè)越來(lái)越重視人力資源管理，已經(jīng)從“視員工為成本支出”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙晢T工為價(jià)值資源”。在企業(yè)中設(shè)專門(mén)的部門(mén)、由專業(yè)的人員負(fù)責(zé)人力資源管理。同時(shí)，也要求中高層管理人員----這些非人力資源經(jīng)理也要具備一定的人力資源管理能力。這就是通常所說(shuō)的“非人管理”。為什么我們中高層管理干部要懂“非人管理”呢？

因?yàn)?，人力資源管理逐漸成為企業(yè)戰(zhàn)略性的任務(wù)，人力資源開(kāi)發(fā)與管理是直線經(jīng)理與HR經(jīng)理的共同責(zé)任，并且在某些方面，直線經(jīng)理的作用比HR經(jīng)理更重要。比如：

1、選人：部門(mén)內(nèi)需要什么樣的人、有什么任職條件，直線經(jīng)理比HR經(jīng)理更清楚；

2、育人：剖門(mén)內(nèi)員工有什么不足、需要在哪些方面培育提升，直線經(jīng)理比HR經(jīng)理更清楚；

3、用人：部門(mén)內(nèi)員工哪方面擅長(zhǎng)、哪方面不足，怎樣揚(yáng)長(zhǎng)避短用好他，直線經(jīng)理比HR經(jīng)理更清楚；

4、留人：部門(mén)內(nèi)員工的需求點(diǎn)在哪里，怎樣才能吸引他、留住他，直線經(jīng)理比HR經(jīng)理更清楚。

所以，從人力資源管理的選、育、用、留四個(gè)方面，直線經(jīng)理所起的作用是HR經(jīng)理所不能代替的。另外，據(jù)調(diào)查顯示，人員流失的主要原因中30%與直接上司有關(guān)。因此，各位中高層管理干部一定要具備必要的人力資源管理能力，不要單純指望人力資源部門(mén)行使人力資源管理工作，更不能指責(zé)人力資源部門(mén)不作為，要同人力資源部門(mén)聯(lián)手合作，共同管理好管轄范圍內(nèi)人員的人力資源工作。

何岸老師簡(jiǎn)介- 打造優(yōu)秀的中層隊(duì)伍
專攻方向：中層干部 綜合素質(zhì)提升
中層領(lǐng)導(dǎo)力、中層管理技能、中層執(zhí)行力 訓(xùn)練專家
曾任500強(qiáng)企業(yè) 集團(tuán)高管經(jīng)歷
香港城市大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)  特聘講師
中國(guó)總裁培訓(xùn)網(wǎng) 金牌講師

◆ 主講課程：                                                        
《中層管理技能(MTP)》
《中層領(lǐng)導(dǎo)力提升》
《中層提高執(zhí)行力的八大關(guān)鍵》
《有效溝通》
《員工職業(yè)化心態(tài)與素質(zhì)提升》

◆ 聯(lián)系方式：                                      
手機(jī)：135 - 0121 - 5255    Q ：26937- 41234

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◆ 工作經(jīng)歷：                                                        
中國(guó)人民工商管理（MBA）碩士學(xué)位，從事企業(yè)管理二十年，曾任500強(qiáng)企業(yè)集團(tuán)高管，有豐富的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，近年來(lái)專注中層干部綜合素質(zhì)的提升，基于多年的實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)，近幾年已在國(guó)內(nèi)知名企業(yè)做中層管理技能、中層領(lǐng)導(dǎo)力、中層執(zhí)行力、有效溝通等方面的培訓(xùn)，是典型的實(shí)戰(zhàn)派講師。很多博文，被中國(guó)總裁培訓(xùn)網(wǎng)選為《精選文章》，在首頁(yè)刊登。

◆ 授課特色：                                                             
1、 有500強(qiáng)企業(yè)的實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)具體實(shí)操有很多實(shí)用實(shí)效的方法。
2、 授課極具啟發(fā)性，是國(guó)內(nèi)少有的既懂顧問(wèn)技術(shù)，又懂教練技術(shù)的老師，既能解決課堂上涉及的問(wèn)題，又能引發(fā)學(xué)員反思個(gè)人的心智模式，產(chǎn)生頓悟。
3、 課堂上一定安排自由問(wèn)答時(shí)間，面對(duì)學(xué)員在工作中常遇到的各種棘手問(wèn)題，從容給出成熟、系統(tǒng)的解決方法。
4、 敏銳度極高，對(duì)所培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的整體狀況，有清晰敏銳的洞察，課后會(huì)給企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者一些有價(jià)值的建議。
5、 臺(tái)風(fēng)穩(wěn)健，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)，與學(xué)員有良好的互動(dòng)，幽默互動(dòng)中既活躍了課堂氣氛，又透著智慧，有些見(jiàn)解讓人受益終生。

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