（1）計(jì)劃之前一定要收集必要的數(shù)據(jù)和素材（包括項(xiàng)目的背景、項(xiàng)目的目標(biāo)、主要干系人的要求和期望、以前類似項(xiàng)目的實(shí)施情況、項(xiàng)目的大致需求等）；

（2）盡可能多讓團(tuán)隊(duì)成員參加項(xiàng)目計(jì)劃的制訂過(guò)程（因?yàn)槲ㄓ袇⑴c，才有認(rèn)同）；

（3）整合項(xiàng)目子計(jì)劃時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注各子計(jì)劃之間的矛盾和沖突；

（4）計(jì)劃需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行必要調(diào)整。

（1）用計(jì)劃指導(dǎo)行動(dòng)；

（2）知人善用；

（3）整合資源，最優(yōu)化“排列組合”（會(huì)“拼（湊）”才會(huì)贏）。

（1）正確對(duì)待下屬員工（十根手指有長(zhǎng)短，荷花出水有高低）；

（2）多“找對(duì)”，少找茬；

（3）用人所長(zhǎng)，容忍所短；

（4）多夸贊，慎批評(píng)；

（5）話說(shuō)三遍淡如水；

（6）讓有才會(huì)的人沒(méi)有犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)；

（7）讓基層員工得實(shí)惠，讓高層員工有理想；

（8）不要讓“沉默”的人“寂寞”；

（9）切忌“鞭打快?！薄?/span>

（1）理解“需求”二字的真正含義（我們只有滿足他人所“需”，他人才能成就我們所“求”）；

（2）尊重對(duì)方；

（3）換位思考；

（4）使用合適的表達(dá)方式；

（5）會(huì)說(shuō)的永遠(yuǎn)不如會(huì)聽(tīng)的；

（6）保持適當(dāng)?shù)木嚯x。

（1）日事日畢，日清日高；

（2）不當(dāng)甩手掌柜；

（3）重在預(yù)防；

（4）盡早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和隱患。

（1）項(xiàng)目總結(jié)；

（2）個(gè)人總結(jié)；

（3）反思；

（4）納入組織知識(shí)庫(kù)、分享和傳播。

項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師，啟智式項(xiàng)目管理培訓(xùn)創(chuàng)始人，暢銷書(shū)作者，第16屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)火炬手。主講《項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)》、《從技術(shù)走向管理》、《營(yíng)造高效團(tuán)隊(duì)》、《PMP考前培訓(xùn)》、《“軟考”考前培訓(xùn)》等課程。