一、課程背景 企業(yè)快速發(fā)展，部分員工卻不能與企業(yè)同心同德。有的員工有強烈的個人發(fā)展目標，在不斷提高自身素質(zhì)并等待機會，但這個機會卻未必是本企業(yè)里的機會；有的員工有個人發(fā)展目標，希望并隨著公司的發(fā)展也會有所發(fā)展，于是提高自身能力，但能力未必與公司的發(fā)展需要相吻合；有的員工無個人的發(fā)展想法，很穩(wěn)定安逸地生活著。 “凡事預則立，不預則廢”。由于企業(yè)缺乏職業(yè)生涯發(fā)展設計，無法引導員工將個人目標與企業(yè)目標協(xié)調(diào)一致，因此，要想使企業(yè)中的新老員工隨著企業(yè)的發(fā)展而發(fā)展，對在職員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃設計勢在必行。 二課程特色 實戰(zhàn)案例 、故事體悟、現(xiàn)場游戲 三、課程適應對象： 企業(yè)中下層員工。 四、課程大綱： 第一部分：為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃 1. 研討：為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃 2. 你知道自己到底想要什么嗎 3. 分析公司的戰(zhàn)略目標 4. 分析公司未來五年內(nèi)組織結(jié)構(gòu) 5. 公司在發(fā)展，我們怎么辦 6. 通過對冰山素質(zhì)模型的分析，了解我們想做什么，適合做什么，能做什么 7. 你有多少業(yè)障 8. 案例：從平凡到偉大 第二部分：什么是職業(yè)生涯規(guī)劃 1. 什么是職業(yè)與職業(yè)生涯 2. 畫出你自己的生涯彩虹圖 3. 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃 4. 施恩職業(yè)錨理論 第三部分：職業(yè)生涯與目標 1. 人生的目標：我們的選擇決定了我們的未來 2. 目標設定的程度 3. 愿力對人生的影響 4. 角色轉(zhuǎn)換之一：從“模糊人”變?yōu)椤扒逍讶恕? 第四部分：職業(yè)生涯與溝通 1. 什么是溝通 2. 溝通的基本流程 3. 溝通的風險 4. 如何讓別人接受你 5. 如何讓別人認同你 6. 如何讓別人信任你 7. 沖突管理 8. 與上司和下屬友好相處 9. 角色轉(zhuǎn)換之二：從一個“封閉的人”，變成一個“開放的人” 第五部分：職業(yè)生涯與企業(yè) 1. 員工職業(yè)生涯的總體規(guī)劃 2. 員工個人職業(yè)生涯規(guī)劃 3. 職業(yè)生涯階段劃分 4. 員工愿力的驅(qū)動模型 5. 員工的四個檔次 6. 五級經(jīng)理人體系 7. 個人與企業(yè)的關系 8. 角色轉(zhuǎn)換之三—從“社會人”變?yōu)椤捌髽I(yè)人” 其他環(huán)節(jié)：影像資料分享（案例） 第六部分：職業(yè)生涯規(guī)劃的有效途徑 1. 建立正確的心態(tài) 1.1兩條狗的故事 1.2把握人生的機會，克服悲觀性傾向 1.3角色轉(zhuǎn)換之四——從“消極人”變?yōu)椤胺e極人” 2. 自我評估 2.1認識四個自我 2.2歸零思考法 2.3人職匹配理論 2.4小游戲：孤島求生 3. 生涯機會分析 3.1環(huán)境因素分析 3.2職業(yè)生涯規(guī)劃=知己+知彼+抉擇 3.3生涯路線的選擇 4. 鎖定目標 4.1職業(yè)目標的選擇 4.2職業(yè)生涯管理 4.3訂立目標的五要素 5. 行動計劃及措施 6. 執(zhí)行 6.1突破思考盲點 6.2積極進取，與公司協(xié)調(diào)發(fā)展 6.3成功的條件和決定要素 6.4“舒適區(qū)”的形成和啟示 6.5角色轉(zhuǎn)換之五:——從“被動人”變?yōu)椤爸鲃尤恕? 6.6善用生涯工具 6.7職業(yè)生涯晉升雙通道 7. 評估與反饋 【培訓時間】1-3天