一、課程背景 企業(yè)快速發(fā)展，部分員工卻不能與企業(yè)同心同德。有的員工有強(qiáng)烈的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，在不斷提高自身素質(zhì)并等待機(jī)會(huì)，但這個(gè)機(jī)會(huì)卻未必是本企業(yè)里的機(jī)會(huì)；有的員工有個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，希望并隨著公司的發(fā)展也會(huì)有所發(fā)展，于是提高自身能力，但能力未必與公司的發(fā)展需要相吻合；有的員工無個(gè)人的發(fā)展想法，很穩(wěn)定安逸地生活著。 “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。由于企業(yè)缺乏職業(yè)生涯發(fā)展設(shè)計(jì)，無法引導(dǎo)員工將個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)協(xié)調(diào)一致，因此，要想使企業(yè)中的新老員工隨著企業(yè)的發(fā)展而發(fā)展，對(duì)在職員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)勢(shì)在必行。 二課程特色 實(shí)戰(zhàn)案例 、故事體悟、現(xiàn)場(chǎng)游戲 三、課程適應(yīng)對(duì)象： 企業(yè)中下層員工。 四、課程大綱： 第一部分：為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃 1. 研討：為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃 2. 你知道自己到底想要什么嗎 3. 分析公司的戰(zhàn)略目標(biāo) 4. 分析公司未來五年內(nèi)組織結(jié)構(gòu) 5. 公司在發(fā)展，我們?cè)趺崔k 6. 通過對(duì)冰山素質(zhì)模型的分析，了解我們想做什么，適合做什么，能做什么 7. 你有多少業(yè)障 8. 案例：從平凡到偉大 第二部分：什么是職業(yè)生涯規(guī)劃 1. 什么是職業(yè)與職業(yè)生涯 2. 畫出你自己的生涯彩虹圖 3. 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃 4. 施恩職業(yè)錨理論 第三部分：職業(yè)生涯與目標(biāo) 1. 人生的目標(biāo)：我們的選擇決定了我們的未來 2. 目標(biāo)設(shè)定的程度 3. 愿力對(duì)人生的影響 4. 角色轉(zhuǎn)換之一：從“模糊人”變?yōu)椤扒逍讶恕? 第四部分：職業(yè)生涯與溝通 1. 什么是溝通 2. 溝通的基本流程 3. 溝通的風(fēng)險(xiǎn) 4. 如何讓別人接受你 5. 如何讓別人認(rèn)同你 6. 如何讓別人信任你 7. 沖突管理 8. 與上司和下屬友好相處 9. 角色轉(zhuǎn)換之二：從一個(gè)“封閉的人”，變成一個(gè)“開放的人” 第五部分：職業(yè)生涯與企業(yè) 1. 員工職業(yè)生涯的總體規(guī)劃 2. 員工個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃 3. 職業(yè)生涯階段劃分 4. 員工愿力的驅(qū)動(dòng)模型 5. 員工的四個(gè)檔次 6. 五級(jí)經(jīng)理人體系 7. 個(gè)人與企業(yè)的關(guān)系 8. 角色轉(zhuǎn)換之三—從“社會(huì)人”變?yōu)椤捌髽I(yè)人” 其他環(huán)節(jié)：影像資料分享（案例） 第六部分：職業(yè)生涯規(guī)劃的有效途徑 1. 建立正確的心態(tài) 1.1兩條狗的故事 1.2把握人生的機(jī)會(huì)，克服悲觀性傾向 1.3角色轉(zhuǎn)換之四——從“消極人”變?yōu)椤胺e極人” 2. 自我評(píng)估 2.1認(rèn)識(shí)四個(gè)自我 2.2歸零思考法 2.3人職匹配理論 2.4小游戲：孤島求生 3. 生涯機(jī)會(huì)分析 3.1環(huán)境因素分析 3.2職業(yè)生涯規(guī)劃=知己+知彼+抉擇 3.3生涯路線的選擇 4. 鎖定目標(biāo) 4.1職業(yè)目標(biāo)的選擇 4.2職業(yè)生涯管理 4.3訂立目標(biāo)的五要素 5. 行動(dòng)計(jì)劃及措施 6. 執(zhí)行 6.1突破思考盲點(diǎn) 6.2積極進(jìn)取，與公司協(xié)調(diào)發(fā)展 6.3成功的條件和決定要素 6.4“舒適區(qū)”的形成和啟示 6.5角色轉(zhuǎn)換之五:——從“被動(dòng)人”變?yōu)椤爸鲃?dòng)人” 6.6善用生涯工具 6.7職業(yè)生涯晉升雙通道 7. 評(píng)估與反饋 【培訓(xùn)時(shí)間】1-3天