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陸傳文:理性文化視野下的規(guī)范化的家庭教育
2016-01-20 40218
對(duì)象
家長(zhǎng)
目的
解決家長(zhǎng)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),不懂教育的困境,提供科學(xué)有效地教育原則和規(guī)范,使家長(zhǎng)在短時(shí)間能成為教育行家,輕松教子。
內(nèi)容
使家長(zhǎng)短時(shí)間內(nèi)成為教育“行家”,輕松教子的秘密          ——理性文化視野下的規(guī)范化的家庭教育             除了發(fā)現(xiàn)真理的這種熱情之外,人幾乎還有一種對(duì)獨(dú)立的渴求,所以“自然”精心鑄造的心靈是不愿意受任何人支配的,除非這個(gè)人制定行為的規(guī)則。西塞羅 一、使父母煩心、孩子痛苦的不規(guī)范的家庭教育! 1、小時(shí)溺愛(ài),大時(shí)嚴(yán)厲。 2、自以為“是”,不考慮后果的試驗(yàn)。 3、情緒化的批評(píng)。 4、評(píng)價(jià)性的表?yè)P(yáng)、賞識(shí)。 5、從眾、跟風(fēng),單純追求學(xué)習(xí)成績(jī)。 6、沒(méi)有原則為基礎(chǔ)的假民主。 7、強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí),物質(zhì)交換。 8、缺乏遠(yuǎn)見(jiàn),學(xué)習(xí)做人次序顛倒。 9、引發(fā)孩子困惑、痛苦,甚至犯罪的“道德說(shuō)教”。 10、禁止而不指導(dǎo),孩子知道不該做什么,卻不知道該做什么。 二、規(guī)范化的家庭教育為什么值得期待? 1、家長(zhǎng)可以根據(jù)原則教子,少犯很多無(wú)法彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。 2、家長(zhǎng)不會(huì)因?yàn)椴欢逃敲吹睦Щ蟆o(wú)奈、勞累。 3、減少和避免了對(duì)孩子的身心發(fā)展的阻礙和傷害,使孩子健康成長(zhǎng)。 4、用原則解決問(wèn)題,減少家長(zhǎng)與孩子之間的直接沖突,增進(jìn)親子關(guān)系。 5、批評(píng)、表?yè)P(yáng)和懲罰等都有原則和依據(jù),不會(huì)過(guò)度和過(guò)輕。 6、可以培養(yǎng)孩子的理性和原則意識(shí),使孩子具備精神才能。 7、可以使孩子樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué),具有競(jìng)爭(zhēng)力和幸福感。 解決家長(zhǎng)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),不懂教育的困境,提供科學(xué)有效地教育原則和規(guī)范,使家長(zhǎng)在短時(shí)間能成為教育行家,輕松教子。 三、規(guī)范化教育具體操作:原則和方法 1、家庭教育投資原則和方法 投資次序: 第一投資:健康,強(qiáng)健的身體。 第二投資:理性精神和品格。 第三投資:學(xué)業(yè)、成績(jī)、名次。 第四投資:文學(xué)、藝術(shù)、審美。 第五投資:人際、口才、領(lǐng)導(dǎo)力 第六投資:創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力。 2、權(quán)威原則和教育方法 1)維護(hù)與承擔(dān)原則 父母維護(hù)自身形象、承擔(dān)教養(yǎng)責(zé)任 2)從主原則 建立家庭中的主從關(guān)系,強(qiáng)調(diào)父母的權(quán)力意志 3)堅(jiān)守原則 堅(jiān)守原則、不遷就 合理而堅(jiān)定的要求孩子做事 4)主導(dǎo)但不控制和強(qiáng)制 5)建立家規(guī)、家訓(xùn) 3、愛(ài)的原則和教育方法 1)不傷害原則 不以愛(ài)的名義傷害自孩子 2)包容和接納原則 孩子是在試錯(cuò)中長(zhǎng)大的 在父母的接納中孩子變得自信和堅(jiān)強(qiáng) 3)理解和信任原則 讀懂孩子的心,相信孩子向上的愿望和潛能 4、寬嚴(yán)原則和教育方法 小時(shí)嚴(yán)、大時(shí)寬 小時(shí)用規(guī)則、紀(jì)律塑造孩子,大了用愛(ài)和觀念影響孩子 5、挫擇教育的原則和方法 1)堅(jiān)強(qiáng)原則:讓孩子學(xué)會(huì)忍受匱乏和痛苦,延遲滿足和適當(dāng)拒絕。 2)不替代原則:把球踢給孩子,讓孩子自己學(xué)會(huì)解決困難 3)積極思維原則——痛苦是美麗的,摔倒的地方有珍寶 4)鼓勵(lì)原則:你可以堅(jiān)持,相信你的堅(jiān)強(qiáng) 6、說(shuō)教教育的原則和方法 1)不評(píng)價(jià)原則 不評(píng)價(jià),只表達(dá)要求 評(píng)價(jià):你總是丟三落四的。 要求:記住把東西放在那里,用的時(shí)候馬上就可以找到。 家長(zhǎng)練習(xí):每位家長(zhǎng)寫(xiě)出1——3條。 2)通情達(dá)理原則 先通情:老師當(dāng)著那么多同學(xué)的面批評(píng)你,會(huì)很尷尬。 后達(dá)理:我想老師也是不得已,他要維護(hù)課堂紀(jì)律。 家長(zhǎng)練習(xí):每位家長(zhǎng)寫(xiě)出1——3條。 3)按照規(guī)定辦事原則 原則:媽媽叫你三次之后你還不來(lái)吃飯,我們就不等你了。在我們吃完之前你還不過(guò)來(lái),我們就會(huì)把剩余的飯菜倒掉,也不許吃零食。 家長(zhǎng)練習(xí):每位家長(zhǎng)寫(xiě)出1——3條。 4)含蓄原則 使孩子有思考的余地、覺(jué)得好玩。 直接: 希望孩子早點(diǎn)回家:別玩得太晚,早點(diǎn)回來(lái)。 希望孩子去寫(xiě)作業(yè):動(dòng)畫(huà)片看完了,去寫(xiě)作業(yè)吧。 含蓄: 希望孩子早點(diǎn)回家:別和同學(xué)們玩得太晚,人家的父母會(huì)擔(dān)心、生氣的。 希望孩子去寫(xiě)作業(yè):昨天你看完動(dòng)畫(huà)片就去寫(xiě)作業(yè)了,媽媽非常高興。 家長(zhǎng)練習(xí):每位家長(zhǎng)寫(xiě)出1——3條。 5)簡(jiǎn)練原則 不會(huì)出現(xiàn)超限效應(yīng)。 簡(jiǎn)練:8點(diǎn)了,是不是該寫(xiě)作業(yè)了。 嘮叨:8點(diǎn)了,是不是該寫(xiě)作業(yè)了,在磨蹭睡覺(jué)前就寫(xiě)不完了,休息不好明天能聽(tīng)好課嗎…… 家長(zhǎng)練習(xí):每位家長(zhǎng)寫(xiě)出1——3條。 6)生動(dòng)原則 適合孩子們的感性和圖像化思維,避免讓孩子感到煩躁。 乏味:你把狗弄疼了,一點(diǎn)愛(ài)心也沒(méi)有。 生動(dòng):狗會(huì)很痛,它又說(shuō)不出來(lái),你看他的眼神多可憐啊。 家長(zhǎng)練習(xí):每位家長(zhǎng)寫(xiě)出1——3條。 7)、清晰原則 孩子不會(huì)理解錯(cuò)誤或者難以理解。 模糊:放學(xué)早點(diǎn)回來(lái)。 清晰:5點(diǎn)之前要到家啊。 家長(zhǎng)練習(xí):每位家長(zhǎng)寫(xiě)出1——3條。 8)、表達(dá)原則 盡可能多的表達(dá)自己的感受和需要 感受:你連續(xù)三次數(shù)學(xué)考試不及格,媽媽很為你擔(dān)心,時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)失去興趣和信心的。 需要:媽媽希望你找一下原因,下次考出好成績(jī),媽媽會(huì)全力幫你。 家長(zhǎng)練習(xí):每位家長(zhǎng)寫(xiě)出1——3條。 7、表?yè)P(yáng)的原則和教育方法 1)、謹(jǐn)慎原則 避免孩子對(duì)表?yè)P(yáng)產(chǎn)生依賴 2)、強(qiáng)化原則 不夸聰明夸用心 不夸結(jié)果夸努力 不夸性質(zhì)夸行為 3)、真誠(chéng)原則 不虛偽,不為了表?yè)P(yáng)而表?yè)P(yáng),不通過(guò)表?yè)P(yáng)使孩子就范 4)認(rèn)同原則 表?yè)P(yáng)和夸贊的最高境 家長(zhǎng)練習(xí): 8、批評(píng)的原則和教育方法 1)、溫和原則 不夾雜情緒,保護(hù)孩子自尊 2)、節(jié)制原則 不夾雜情緒,不翻舊賬、嘮叨、指責(zé)等 3)、幽默原則 使孩子快樂(lè)地接受批評(píng) 4)、順序原則 先批評(píng)后表?yè)P(yáng) 5)、鋪墊原則 情緒鋪墊,說(shuō)出自己的擔(dān)心和無(wú)奈 先處理孩子的情緒,根據(jù)具體情況批評(píng) 、輕松原則 在輕松的環(huán)境中和孩子心情好的時(shí)候批評(píng)孩子 8)、了解原則 了解情況后再批評(píng),避免冤枉孩子 9)、申訴原則 給孩子申訴的機(jī)會(huì),使孩子感到公平 10)、思考和反思原則 父母的批評(píng)要能夠引發(fā)孩子的思考和反思,促進(jìn)心靈成長(zhǎng) 家長(zhǎng)練習(xí): 9、溝通的原則和方法 1)、耐心原則: 冷靜、克制和耐心的傾聽(tīng) 2)、坦誠(chéng)原則 真誠(chéng)和開(kāi)放的表達(dá)自己的感受、需要、判斷等 3)、重視原則 重視孩子的意見(jiàn)和需要 4)、禁忌原則: 不在吃飯時(shí)間和孩子談不開(kāi)心的事兒 不在孩子學(xué)習(xí)前談不開(kāi)心的事兒 不在孩子玩的開(kāi)心的時(shí)候談不開(kāi)心的事兒 不在孩子煩惱的時(shí)候談不開(kāi)心的事兒 不把自己的想法強(qiáng)加給孩子 5)、時(shí)機(jī)原則 利用散步和一起做家務(wù)的時(shí)間和孩子談心 在孩子心情好的時(shí)候和孩子談心 10親子矛盾、沖突解決的原則和方法 1)、冷靜原則 克制情緒,不激發(fā)矛盾 不說(shuō)傷人和過(guò)火的話 2)、回避原則 不在對(duì)方憤怒的時(shí)候講道理 3)、道歉原則 孩子向父母主動(dòng)道歉 4)、主動(dòng)原則: 父母主動(dòng)詢問(wèn)孩子的感受,承認(rèn)自己的不足 5)、尊重原則: 父母不以大欺小,強(qiáng)迫孩子認(rèn)錯(cuò) 6)、反思原則: 父母和孩子各自反思自己的不足 7)、保留意見(jiàn)原則: 意見(jiàn)和決定無(wú)法統(tǒng)一時(shí)各自暫時(shí)保留意見(jiàn) 8)、說(shuō)服原則 如果一方暫時(shí)不能找出很好的理由說(shuō)服對(duì)方暫時(shí)按對(duì)方的想法做事 9)、終止原則 如果有一方固執(zhí)己見(jiàn)、不講道理,暫時(shí)停止談話 10)、強(qiáng)制執(zhí)行和邀請(qǐng)?jiān)瓌t 如果事關(guān)重大但意見(jiàn)不統(tǒng)一暫執(zhí)行父母的決定,或者請(qǐng)第三方如老師、同學(xué)、親戚、朋友參與表決 11、監(jiān)管孩子學(xué)習(xí)的原則和教育方法 1)、獨(dú)立原則 培養(yǎng)孩子獨(dú)立、自主學(xué)習(xí) 2)、陪伴原則 在孩子非常孤單的時(shí)候陪伴 3)、額內(nèi)原則 不增加額外任務(wù) 4)、比較原則 不與別人比較 不與父母的過(guò)去比較 比較今天比昨天努力、進(jìn)步 5)、內(nèi)在報(bào)償原則 不用物質(zhì)、金錢(qián)鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí) 讓孩子體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、完成學(xué)習(xí)任務(wù)的愉悅、成就感和自信心等 6)、自主原則 鼓勵(lì)孩子自己安排寫(xiě)作業(yè)時(shí)間、休息時(shí)間、娛樂(lè)時(shí)間 孩子可以選擇自己先做什么作業(yè),數(shù)學(xué)、語(yǔ)文英語(yǔ)等,先背誦或則先寫(xiě)作業(yè)等 7)、不干擾原則 不借關(guān)心照顧孩子偷看、督促孩子學(xué)習(xí) 8)、學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)原則 培養(yǎng)獨(dú)立、自尊、勇敢、刻苦、堅(jiān)韌、明智的學(xué)習(xí)品質(zhì),品學(xué)兼優(yōu)
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