李江濤,李江濤講師,李江濤聯(lián)系方式,李江濤培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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李江濤:《股權(quán)激勵(lì)與股權(quán)設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)》
2018-08-30 2548
對(duì)象
企業(yè)家,企業(yè)管理者,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者,企業(yè)高管
目的
股權(quán)激勵(lì)的核心內(nèi)涵是什么?它對(duì)企業(yè)和員工有什么價(jià)值?股權(quán)激勵(lì)成功的關(guān)鍵因素是什么?股權(quán)激勵(lì)有哪些模式?如何進(jìn)行股權(quán)激勵(lì)方案設(shè)計(jì)?學(xué)習(xí)本課程,找到以上問(wèn)題的答案。
內(nèi)容

1、股權(quán)激勵(lì)概述

(1)什么是股權(quán)激勵(lì)

(2)股權(quán)激勵(lì)的核心內(nèi)涵

(3)股權(quán)激勵(lì)的價(jià)值

①股權(quán)激勵(lì)對(duì)企業(yè)價(jià)值

②股權(quán)激勵(lì)對(duì)員工的價(jià)值

(4)股權(quán)激勵(lì)成功的關(guān)鍵因素

案例分析:股權(quán)激勵(lì)的成功典范——阿里巴巴集團(tuán)

2、股權(quán)激勵(lì)的模式

(1)實(shí)股模式

(2)期股/期權(quán)模式

(3)虛擬股模式

(4)三種模式的結(jié)合和對(duì)比分析

案例分析:華為股權(quán)模式

3、各類(lèi)型企業(yè)股權(quán)結(jié)構(gòu)模式設(shè)計(jì)

(1)股權(quán)整體布局

(2)創(chuàng)業(yè)期公司股權(quán)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

(3)成長(zhǎng)期公司股權(quán)結(jié)構(gòu)、模式設(shè)計(jì)

(4)擬上市(掛牌)公司股權(quán)結(jié)構(gòu)、模式設(shè)計(jì)

(5)上市(掛牌)公司股權(quán)模式設(shè)計(jì)

案例:小米、新東方、滴滴......

4、股權(quán)激勵(lì)方案設(shè)計(jì)六大要素

(1)定人:如何確定激勵(lì)對(duì)象

(2)定量:如何確定價(jià)格數(shù)量

(3)定價(jià):如何確定授予價(jià)格

(4)定條件:如何確定授予條件/考核條件/推出條件

(5)定時(shí)間:如何把握好各個(gè)時(shí)間點(diǎn)

(6)定來(lái)源:股份來(lái)源、資金來(lái)源

案例講解

5、課程總結(jié)

(1)股權(quán)激勵(lì)老板最關(guān)心的幾大問(wèn)題

(2)股權(quán)激勵(lì)常見(jiàn)的幾大誤區(qū)


李江濤

l 著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、管理突破專(zhuān)家

l 清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究所博士后研究員

l 南京大學(xué)管理學(xué)博士

l 央視兩會(huì)政府工作報(bào)告點(diǎn)評(píng)專(zhuān)家

l 清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等多所名校MBA、EMBA/DBA課程教授、博士生導(dǎo)師

l 學(xué)術(shù)領(lǐng)域:復(fù)雜系統(tǒng)研究,戰(zhàn)略規(guī)劃,轉(zhuǎn)型升級(jí)研究、商業(yè)模式設(shè)計(jì)

l 學(xué)術(shù)成就:先后獲得教育部科技進(jìn)步一等獎(jiǎng),煤炭協(xié)會(huì)管理創(chuàng)新一等獎(jiǎng)

l 提出“六大管理思想”、全方位管理體系管理理論,創(chuàng)立商業(yè)模式設(shè)計(jì)獨(dú)特理論框架,主持多家千億級(jí)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃,輔導(dǎo)多家公司上市,擔(dān)任多家公司獨(dú)立董事【研究課題】復(fù)雜系統(tǒng)演化、企業(yè)的全方位改造計(jì)劃、頂層設(shè)計(jì)、戰(zhàn)略規(guī)劃、商業(yè)模式設(shè)計(jì)、股權(quán)設(shè)計(jì)與激勵(lì)、融資規(guī)劃、品牌建設(shè)、企業(yè)全方位管理體系構(gòu)建、企業(yè)大數(shù)據(jù)體系構(gòu)建。



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