一、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者的角色認知 

1、管人理事的內(nèi)在關(guān)系； 

2、管理的目標是什么？ 

3、管理需解決的問題是什么？ 

4、什么是管理中的任務(wù)？ 

5、管理的系統(tǒng)化定義。 

6、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者的角色認知與行為模型 　

本部分重在幫助學(xué)員厘清管理與領(lǐng)導(dǎo)的認知，建立共同的領(lǐng)導(dǎo)者與管理者行為模型。

二、領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練第一維度：目標、決策與計劃管理 

1、計劃管理第一步：目標分析與現(xiàn)況分析 

2、計劃管理第二步：解決措施與決策 

  2.1何為決策 

  2.2決策分析與方法 

3、基于DVSC的計劃管理模型 

4、計劃管理第三步：計劃的分級與計劃編制 

  4.1決策與計劃； 

  4.2計劃的分級管理； 案例練習(xí)：計劃制定與任務(wù)分解 

注：本部分重點幫助學(xué)員掌握從目標到?jīng)Q策再到計劃的全環(huán)節(jié)控制能力，基于目標的決策力與計劃控制力是領(lǐng)導(dǎo)力的第一基礎(chǔ)。 

三、領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練第二維度：下屬管理 

1、企業(yè)內(nèi)溝通定義、種類與行為標準 

2、組織內(nèi)向上溝通法則（下屬核心能力訓(xùn)練） 

 2.1匯報的法則與結(jié)構(gòu) 

 2.2請示的法則與結(jié)構(gòu) 

 2.3請法與匯報的時間法則 

2.4一對一溝通法則 注：實際工作中,下屬所占據(jù)的上級時間占上級可分配時間的30-40%，其中效率低下的主要部分即在于匯報與請示，本部分幫助企業(yè)管理層共同制定下屬在匯報與請示方面的行為標準，為企業(yè)改變內(nèi)部溝通效果，建立上下級高效溝通機制奠定基礎(chǔ)。 

四、領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練第三維度：情景領(lǐng)導(dǎo)力修煉 

1、何為領(lǐng)導(dǎo)力？ 

2、情景領(lǐng)導(dǎo)力的形式、發(fā)展及層次 　　

3、情景領(lǐng)導(dǎo)模型 　　　　

 3.1下屬的分類（下屬的四維度） 　　　　 

  3.1.1四維度及其動態(tài)的變化 　　　　 

  3.1.2下屬分析實戰(zhàn) 

 3.2情景領(lǐng)導(dǎo)層次(情景領(lǐng)導(dǎo)四維度) 　　　　

 3.3情景領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練 　　

4、教練領(lǐng)導(dǎo)的模型與運用 

五、實戰(zhàn)訓(xùn)練：有效的領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練

助理： 馮老師 18664370205