DOE實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)在產(chǎn)品誕生的整個(gè)過(guò)程中扮演了非常重要的角色，它是提高產(chǎn)品質(zhì)量，改善工藝流程，優(yōu)化設(shè)計(jì)的重要工具。通過(guò)兩天的課程，將通過(guò)對(duì)產(chǎn)品生成的各階段的DOE應(yīng)用，學(xué)習(xí)判別與選擇不同的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)工具， 解決相應(yīng)的問(wèn)題，同時(shí)相關(guān)人員了解DOE在自己工作中可以幫到什么。通過(guò)我們六年的授課實(shí)踐和不斷研究，采用邏輯上的重整和合并，在兩天的課程之內(nèi)，將田口、經(jīng)典和謝寧三種風(fēng)格的DOE結(jié)合起來(lái)，不但是完全可以的，而且能保證內(nèi)容上的翔實(shí)，困惑的解除，有助于快速掌握和靈活應(yīng)用。對(duì)DOE的整合是通過(guò)貫穿始終的產(chǎn)品誕生路徑、質(zhì)量與可靠性風(fēng)險(xiǎn)的線(xiàn)索，它是本課程的獨(dú)家內(nèi)容，會(huì)為學(xué)員帶來(lái)特別的增值價(jià)值。此外，課程提供持續(xù)的支持服務(wù)和交流活動(dòng)，學(xué)員在課后應(yīng)用中的問(wèn)題，老師將提供持續(xù)的解答和輔導(dǎo)，很多學(xué)員都已經(jīng)成為我們多年的朋友。 今天，DOE這個(gè)詞給很多工程人員帶來(lái)了困擾，很多誤區(qū)由此而生： 它是做6sigma才需要的。 它需要深入的統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，掌握起來(lái)非常困難，即使掌握了，距離解決問(wèn)題也很遠(yuǎn) 它能最終解決一切問(wèn)題，但是耗費(fèi)的周期很長(zhǎng) 如果沒(méi)有其他部門(mén)的配合，發(fā)起部門(mén)就無(wú)法將試驗(yàn)設(shè)計(jì)做到有結(jié)果。 。。。。。。這些都是我們?cè)诳磿?shū)，聽(tīng)講座，參加研討會(huì)之后產(chǎn)生的感覺(jué)。 我們耗費(fèi)了很多時(shí)間去學(xué)習(xí)DOE，也許發(fā)現(xiàn)總是沒(méi)有耐心學(xué)下去，而公司產(chǎn)品中的問(wèn)題卻依然存在，困擾我們的問(wèn)題是如此的長(zhǎng)期和頑固，揮之不去： 這到底是裝配過(guò)程的問(wèn)題，還是設(shè)計(jì)問(wèn)題或供應(yīng)商來(lái)料問(wèn)題？ 這到底是不是真正的原因？ 每個(gè)零件都合乎規(guī)格和要求，為什么裝到一起就出問(wèn)題？ 出廠(chǎng)前從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)，怎么到市場(chǎng)上就出現(xiàn)，甚至一開(kāi)箱就出現(xiàn)？ 有些問(wèn)題非常難再現(xiàn)出來(lái)，收集足夠的數(shù)據(jù)用來(lái)進(jìn)行正統(tǒng)的DOE分析也是不現(xiàn)實(shí)的，怎么辦？ 培訓(xùn)課程大綱 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 假設(shè)檢定 － 假設(shè)檢定定義與術(shù)語(yǔ) － 置信區(qū)間的概念 － 如何運(yùn)作假設(shè)檢定 － 將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為統(tǒng)計(jì)問(wèn)題； － 對(duì)流程變異進(jìn)行假設(shè)驗(yàn)證 － 對(duì)你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行假設(shè) 單因子實(shí)驗(yàn)分析(One-Way ANOVA) － 單因子實(shí)驗(yàn) － 單因子分析模型 － F檢定和T檢定 － 方差測(cè)試 － 練習(xí) - 單因子變量分析的統(tǒng)計(jì)模型 - 研究統(tǒng)計(jì)檢定來(lái)比較方差值 - 學(xué)習(xí)不同的探索方法和圖示技巧 - 學(xué)習(xí)F檢定和T檢定 多因子實(shí)驗(yàn)分析(Two-Way ANOVA) － 多因子實(shí)驗(yàn) － 多因子分析模型 － 交互作用 － 練習(xí) - 多因子變量分析的統(tǒng)計(jì)模型 - 學(xué)習(xí)交互作用的概念 回歸分析 － 相關(guān)與回歸 － 回歸系數(shù)與回歸模型 － 殘差分析 － 練習(xí) - 回歸的統(tǒng)計(jì)模型 - 學(xué)習(xí)殘差的概念 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn) 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)概論 － 什么是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) － 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的用途 － 實(shí)驗(yàn)的種類(lèi) － 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的步驟 － 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的概念 － 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ) － 學(xué)習(xí)處理干擾變量 － 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的規(guī)則 全因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) － 2k 全因子設(shè)計(jì)的整體概念 － 建立標(biāo)準(zhǔn)順序設(shè)計(jì) － 設(shè)計(jì)并分析 2k 全因子設(shè)計(jì) 使用 ANOVA 使用效應(yīng)圖 (Effects Plots) 圖表及殘差圖 (Residual Plots) － 在設(shè)計(jì)中采用中心點(diǎn) (Center points) － 在2k 全因子設(shè)計(jì)中應(yīng)用區(qū)組劃分(Blocking) － 掌握全因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的步驟和方法 － 會(huì)分析全因子實(shí)驗(yàn)的結(jié)果 部分因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) － 篩選設(shè)計(jì) － 部分因子設(shè)計(jì) － Alias關(guān)系 － 設(shè)計(jì)解決方案 － Foldover設(shè)計(jì) － 飽和設(shè)計(jì) － 投射器實(shí)驗(yàn) － 簡(jiǎn)化全因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) － 調(diào)查所有因子的影響 － 調(diào)查多種因子的聯(lián)合影響 DOE經(jīng)典案例介紹 了解DOE具體實(shí)施方法