第一模塊：市場(chǎng)數(shù)據(jù)和信息挖掘 第一節(jié)：信息分析工具 宏觀分析方法——PEST分析（經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)文化和技術(shù)）、SWOT分析 產(chǎn)品分析方法——波士頓矩陣、4P-4C
【課程大綱】 第一天 上午 內(nèi)容 方法 目標(biāo) 第一講 認(rèn)識(shí)管理 認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo) 領(lǐng)導(dǎo)的含義 領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異是什么？ 成功者的做法 管
【課程大綱】 第一模塊：集團(tuán)市場(chǎng)行業(yè)信息化推進(jìn)前景 第一節(jié)：集團(tuán)市場(chǎng)全業(yè)務(wù)信息化解讀 企業(yè)信息化發(fā)展解讀 電子商務(wù)階段 基礎(chǔ)管理階段 ᠙
【課程大綱】 第一模塊：素養(yǎng)內(nèi)修——客戶經(jīng)理主管管理能力塑造（2小時(shí)） 第一節(jié)：客戶經(jīng)理主管三種職責(zé) 作分析 定策略 寫(xiě)計(jì)劃 第二節(jié)：客戶經(jīng)理主管
【課程大綱】 引題一：三大運(yùn)營(yíng)商——混合博弈 集團(tuán)客戶市場(chǎng)：體現(xiàn)為信息解決方案與專家服務(wù)的較量 家庭客戶市場(chǎng)：體現(xiàn)為融合業(yè)務(wù)和終端提供的較量 個(gè)人
第一模塊：卓越班組長(zhǎng)勝任力認(rèn)知 卓越班組長(zhǎng)勝任力認(rèn)知與修煉解決的是 ——“怎樣成為我”的問(wèn)題，提供成長(zhǎng)路徑， 履行角色，打造行動(dòng)力！ 第一節(jié)：班組長(zhǎng)——班組靈魂 班組長(zhǎng)：“兵頭將尾”
上篇：全業(yè)務(wù)時(shí)期班組文化新解 第一講：班組文化建設(shè)的必要性 應(yīng)對(duì)新的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局 解決運(yùn)營(yíng)商基層管理薄弱問(wèn)題 第二講：現(xiàn)階段班組文化建設(shè)存在的問(wèn)題
第一部分：基層班組建設(shè)迫在眉睫 第一節(jié)：基層班組的重要作用 基層班組的在企業(yè)發(fā)展中的地位與作用——“三基” 基本團(tuán)隊(duì) 基層組織
第一講：新時(shí)期社會(huì)渠道運(yùn)營(yíng)環(huán)境分析 國(guó)外先進(jìn)運(yùn)營(yíng)商的渠道管理戰(zhàn)略 1) AT&T 2) NTT DoCoMO 3) SKT 4) 德國(guó)電信 新的市場(chǎng)環(huán)境分析
【課程綱要】 引題：請(qǐng)思考——兼職校園市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，能給你帶來(lái)什么？ 第一模塊：“被動(dòng)”到“主動(dòng)”—— 校園市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)激勵(lì) 第一節(jié)：積極看待校園市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) 在開(kāi)學(xué)之際讓同學(xué)們刮目相看
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