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　我們總是喜歡把那些性格外向開朗、見面自來熟的人當(dāng)做情商高，其實(shí)這是一個(gè)不準(zhǔn)確判斷。真正的情商是指人對(duì)自己情緒的了解、選擇與超越。一些理論認(rèn)為個(gè)人的成就更多地決定于他的
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孔子發(fā)現(xiàn)了糊涂，取名中庸；老子發(fā)現(xiàn)了糊涂，取名無為；莊子發(fā)現(xiàn)了糊涂，取名逍遙；墨子發(fā)現(xiàn)了糊涂，取名非攻；如來發(fā)現(xiàn)了糊涂，取名忘我。世間萬(wàn)事惟糊涂最難.有些事，問的清楚便
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如何規(guī)范孩子的攻擊性到了上幼兒園的年齡，孩子們?cè)絹碓蕉嗟乇憩F(xiàn)出社會(huì)化的能力，生活內(nèi)容更加豐富多彩。與此同時(shí)，隨著進(jìn)入群體生活，孩子們的人際問題也開始出現(xiàn)：今天誰(shuí)搶了書，
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盡管科學(xué)家一個(gè)接一個(gè)的科研成果讓我們對(duì)記憶有了越來越多的了解，但直到今天，科學(xué)家所發(fā)現(xiàn)的所謂大腦的秘密也只是冰山一角，在很大程度上，大腦和記憶仍是神秘的。研究人員認(rèn)為，
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詹婉園家庭教育 詹婉園心態(tài)管理 詹婉園國(guó)學(xué)智慧 詹婉園培訓(xùn) 詹婉園課程 詹婉園聯(lián)系方式記得很早以前看過這樣的一個(gè)小故事。一個(gè)小男孩問他的爸爸：“爸爸，你一個(gè)小時(shí)能夠掙多少錢呀？”小男孩的爸爸想了想，說
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詹婉園家庭教育 詹婉園心態(tài)管理 詹婉園國(guó)學(xué)智慧 詹婉園培訓(xùn) 詹婉園課程 詹婉園聯(lián)系方式1丶員工不一定會(huì)做領(lǐng)導(dǎo)安排的事，但一定會(huì)做領(lǐng)導(dǎo)檢查的事。2丶員工執(zhí)行力不好，是不會(huì)做，不愿做，不敢做，沒時(shí)間做，還
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苦是自我在成長(zhǎng)中的必經(jīng)階段，既然是成長(zhǎng)的煩惱，也要靠成長(zhǎng)去解決。如果明白情緒的困擾是一種人類生存的自然狀態(tài)，快樂和憂傷是交替著的，開朗和沉抑也是交替的，想白天與黑夜?？?/div>
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成長(zhǎng)的選擇還給孩子，在孩子小的時(shí)候?yàn)樗蚝梅椒矫婷娴幕A(chǔ)，而非得一而舍其它，這就盡到了父母的職責(zé)?？紤]到孩子的天性，父母要故意放慢對(duì)孩子的語(yǔ)言教育，語(yǔ)言的刺激和學(xué)習(xí)讓孩
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一、怎樣保護(hù)孩子法交流，無法得到一種智慧性的情感。于是爸爸媽媽就拼命的幫他補(bǔ)償，因?yàn)樗皇侨ス膭?lì)孩子去承受因長(zhǎng)期處于高度保護(hù)下失去的應(yīng)有的發(fā)展（如社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展），
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