這一個(gè)單元大多會(huì)是我們領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)的第一堂;能協(xié)助我們的學(xué)員可以更全方位認(rèn)清領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同,以及自己角色的重要性;最重要的,是能強(qiáng)化一個(gè)管理者的視野。
彩虹學(xué)與其它激勵(lì)課程最大的不同,就在于它是一套方法、一套執(zhí)行步驟,它可以做到像一般激勵(lì)訓(xùn)練一樣的活力四射、人心振奮,也可以灌注如何維持這樣效果的真實(shí)技巧。 培訓(xùn)大網(wǎng): 1.熱情的三大元素:Pass、I
在麥巨卡索的企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)(TTT)規(guī)劃中,我們是以上四階段表格來安排,企業(yè)可以根據(jù)自己講師的層次、經(jīng)驗(yàn)、未來執(zhí)行的課程需求,而加以調(diào)整。 因?yàn)?12 項(xiàng)能力全部執(zhí)行完,需要時(shí)間過久;同時(shí),若是培