麥巨卡索創(chuàng)意課程的第三堂課，這個(gè)部份往往會(huì)根據(jù)不同的授課對(duì)象，而會(huì)調(diào)配不同的創(chuàng)意思考法。 課程大綱： 廣告發(fā)想的樹(shù)狀思考法 人際經(jīng)營(yíng)的三元思考法 核心發(fā)想的曼陀羅思考法 解決問(wèn)題的 WH 思考法 問(wèn)題
麥巨卡索創(chuàng)意課程的第二堂課，針對(duì)三大創(chuàng)意等級(jí)進(jìn)行深度的了解，并透過(guò)游戲的方式，讓大家進(jìn)入到不同的思考方式。 課程大綱： １、創(chuàng)意等級(jí)表 ２、發(fā)散型創(chuàng)意與連想訓(xùn)練 ３、研究型創(chuàng)意與推理訓(xùn)練 ４、組織型創(chuàng)
麥巨卡索創(chuàng)意課程的第一堂課，在一開(kāi)始來(lái)強(qiáng)化大家對(duì)于創(chuàng)意的貼近度，并深刻體驗(yàn)到「習(xí)慣的框框」是如何影響到創(chuàng)意。 課程大綱： １、創(chuàng)意在生活中的五大實(shí)踐 ２、創(chuàng)新能量方程式 ３、第一個(gè)元素：經(jīng)驗(yàn) ４、第二
效率工作永遠(yuǎn)是企業(yè)在追求的；運(yùn)用麥巨卡索的 M-Training，企業(yè)內(nèi)部講師就可以擔(dān)任「效率工作」的推進(jìn)器啰！ 課程大綱： 1、Done and done well 2、Judgement of p
工作中，唯一不變的，就是一直在變；然而，企業(yè)中的同仁在面對(duì)變局時(shí)，該如何穩(wěn)定地調(diào)整，而不是一直抱怨。 課程大綱： 1、變局的必然性 2、面對(duì)變局的六大步驟 3、第一步驟：正向思考 4、第二步驟：現(xiàn)況定
這也是「時(shí)間管理」的一環(huán)，我們?nèi)绾卧诠ぷ髦袉适?zhuān)注力，又該如何做，能友善拒絕各種打擾呢？ 課程大綱： 1、工作中專(zhuān)注力喪失的主因 2、如何堅(jiān)持一次只做一件事 3、友善拒絕「打擾」的話術(shù)與方法 4、善用
麥巨卡索在提供的，并不僅是「時(shí)間管理」的技巧而已，而是拉高到「生命管理」的層次，讓大家再一次體會(huì)到「時(shí)間」的可貴與可利用。 課程大綱： 1、注意力單位的存在 2、判斷工作的四象限概念 3、四象限的關(guān)鍵
M-Training 它是利用影片欣賞、案例討論、分組分享、技巧演練的方式，讓企業(yè)達(dá)到九大效益：讓主管就是最好的教練、最短時(shí)間達(dá)成全面共識(shí)、最少預(yù)算達(dá)最大效果、員工都喜歡上課與成長(zhǎng)、立刻擁用內(nèi)部講師團(tuán)
麥巨卡索并不傾向辦戶外方面的拓展活動(dòng)，但是一般在兩天的訓(xùn)練中，會(huì)在其中一天以戶外進(jìn)行，會(huì)帶來(lái)蠻特別的體驗(yàn)感受。 課程大綱： 方案一：城市定位追蹤。 利用一個(gè)都會(huì)，或是小鎮(zhèn)的地形；讓所有同仁分組闖關(guān)，更
這是我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)建立的第三個(gè)主題，比較適合一個(gè)長(zhǎng)期互動(dòng)的團(tuán)隊(duì)，或是溝通上曾有不少?zèng)_突的團(tuán)隊(duì)，或是企業(yè)內(nèi)任何有互動(dòng)關(guān)系的數(shù)個(gè)團(tuán)隊(duì)。 課程大綱： 1、快樂(lè)工作的秘方：團(tuán)隊(duì)互動(dòng) 2、團(tuán)隊(duì)關(guān)系的四大階段 3、強(qiáng)
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