楊縉驗(yàn),楊縉驗(yàn)講師,楊縉驗(yàn)聯(lián)系方式,楊縉驗(yàn)培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
親子教育專(zhuān)家,學(xué)生潛能開(kāi)發(fā)導(dǎo)師,學(xué)生學(xué)習(xí)力激發(fā)專(zhuān)家
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楊縉驗(yàn)老師晟煦弘 title=新世紀(jì)高級(jí)中學(xué)-全腦學(xué)習(xí)方法與技巧楊縉驗(yàn)老師晟煦弘 action-data=http%3A%2F%2Fs12.sinaimg.cn%2Fmw690%2F001LX
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●感覺(jué)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣樂(lè)趣使腦里釋出“內(nèi)啡肽”,它讓孩子處于一種極為放松、無(wú)壓力狀態(tài),并且想重復(fù)這種體驗(yàn)。因此孩子便能自動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)。事實(shí)上,當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣時(shí),家長(zhǎng)和老師問(wèn)問(wèn)沒(méi)有在增添樂(lè)趣上下功夫,
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NLP與教育整合簡(jiǎn)介NLP(Neuro-linguistic programming,神經(jīng)語(yǔ)言程序?qū)W)由美國(guó)人Richard Bandler和John Grinder創(chuàng)立,起源是研究卓越人士特別成功的
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NLP親子教育的核心NLP 的核心是一系列解讀人類(lèi)思想,行為,學(xué)習(xí)及蛻變的方法及模式。它以富彈性的處理手法帶出快速而正面的改變,助人從容面對(duì)這瞬息萬(wàn)變的世界。NLP的實(shí)際用途很廣泛,包括了解我們?nèi)绾螌W(xué)
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人生的意義假如我們未曾來(lái)到過(guò)這個(gè)世界,那么它所發(fā)生過(guò)的一些都與我們毫無(wú)關(guān)系。我們本是天地間的一團(tuán)虛靈,被老天當(dāng)作一顆種子播撒到了人世間。這個(gè)世界也因我的降臨而顯現(xiàn)了她的豐富多彩。我們從一個(gè)小小的受精卵
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客戶(hù):晟煦弘貝爾教育培訓(xùn)學(xué)校 地點(diǎn):北京市 - 北京 時(shí)間:2015/4/25 0:00:00 煦弘貝爾教育培訓(xùn)學(xué)校 愛(ài)與接納——智慧父母成就卓越子女 1,愛(ài)的定義和愛(ài)的方式 2,接納我們的孩子 3,
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客戶(hù):河北省新世紀(jì)高中 地點(diǎn):河北省 - 秦皇島 時(shí)間:2015/4/7 0:00:00 2015年4月7日,在距離高考60天的時(shí)間,河北省新世紀(jì)高中團(tuán)委邀請(qǐng)楊縉驗(yàn)老師為全體高三學(xué)生上一堂《考前心理疏
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客戶(hù):天津市怡和中學(xué) 地點(diǎn):河北省 - 石家莊 時(shí)間:2015/3/27 0:00:00 2015年3月27日,楊縉驗(yàn)老師收到天津市怡和中學(xué)德育處的邀請(qǐng),給初二年級(jí)學(xué)生帶來(lái)《激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力》的課程
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客戶(hù):晟煦弘貝爾教育培訓(xùn)學(xué)校 地點(diǎn):河北省 - 秦皇島 時(shí)間:2015/3/21 0:00:00 晟煦弘貝爾教育培訓(xùn)學(xué)校 愛(ài)與接納——父母效能訓(xùn)練家長(zhǎng)教練訓(xùn)練營(yíng) 1,愛(ài)的定義和愛(ài)的方式 2,接納我們的
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客戶(hù):晟煦弘貝爾教育培訓(xùn)學(xué)校 地點(diǎn):北京市 - 北京 時(shí)間:2015/3/15 0:00:00 2015年3月15日,楊縉驗(yàn)老師就《培養(yǎng)六商平衡的子女》為主題,舉辦家庭教育講座。百余名家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)。講
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