新晉員工職業(yè)化訓(xùn)培訓(xùn) 培訓(xùn)講師：王改云 培訓(xùn)時(shí)間：2天 培訓(xùn)地點(diǎn)：客戶(hù)自定 新晉員工職業(yè)化訓(xùn)課程有哪些？ 新晉員工職業(yè)化訓(xùn)培訓(xùn)講師有哪些？ 新晉員工職業(yè)化訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)專(zhuān)家哪位最權(quán)威？ 新晉員工職業(yè)化訓(xùn)方面的培訓(xùn)講師哪里找？ 國(guó)內(nèi)最知名的新晉員工職業(yè)化訓(xùn)培訓(xùn)專(zhuān)家是哪位？ 歡迎進(jìn)入著名新晉員工職業(yè)化訓(xùn)專(zhuān)家王改云老師課程《新晉員工職業(yè)化訓(xùn)》！ 課程推薦： 主要特點(diǎn)：詳細(xì)闡述新晉員工職業(yè)化訓(xùn)的操作精髓 案例指導(dǎo)：分析新晉員工職業(yè)化訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)的經(jīng)典個(gè)案 案例訓(xùn)練：掌握新晉員工職業(yè)化訓(xùn)的技能提升方法 行動(dòng)建議：新晉員工職業(yè)化訓(xùn)培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)模擬練習(xí) 提升建議：引爆新晉員工職業(yè)化訓(xùn)潛力的行動(dòng)方案 培訓(xùn)大綱： 第一天:“職業(yè)化”管理 1、初涉職場(chǎng) 2、職業(yè)角色認(rèn)知 3、職業(yè)意識(shí)建立 4、職業(yè)心態(tài)塑造 每個(gè)人都有期望。不論這些期望來(lái)自教育、訓(xùn)練還是傳統(tǒng)。到人們面對(duì)真實(shí)的人生，往往發(fā)現(xiàn)期望與現(xiàn)實(shí)之間有一段很大的落差，小時(shí)候?qū)W到的事情，幾乎無(wú)一為真，長(zhǎng)時(shí)間積累的經(jīng)驗(yàn)，也突然無(wú)一可用。真是這樣嗎？還是我們的心態(tài)出現(xiàn)了偏差？ 現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)： 案例分析 第二天上午:“完美形象”管理 1、如何利用形象在職場(chǎng)說(shuō)話(huà) 2、不同場(chǎng)合的著裝要點(diǎn) 3、職業(yè)人士的形象規(guī)范 4、巧用絲巾和飾品 通過(guò)觀(guān)看教學(xué)錄像引發(fā)討論：是不是應(yīng)該“以貌取人”？ 現(xiàn)場(chǎng)演練和指導(dǎo)： 形象是語(yǔ)言 職業(yè)著裝規(guī)范 案例 第二天下午:“高效自我”管理 1、有效工作管理 2、商務(wù)禮儀 提示：人人都有條件成功！沒(méi)成功，不要責(zé)怪你的老爸無(wú)能，也不要責(zé)怪你畢業(yè)的學(xué)校不是名牌，更不要責(zé)怪你工作的公司太小。問(wèn)題是：你做到?jīng)]有？ 現(xiàn)場(chǎng)演練和指導(dǎo)： 案例分析： 其他 第二天晚上:冷餐會(huì) 1、學(xué)員聚會(huì)交流 2、餐會(huì)禮儀——講師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)問(wèn)答 第三天上午:“人際溝通”管理 1、溝通就是說(shuō)話(huà)嗎？ 2、妥善處理職場(chǎng)人際關(guān)系 3、與上級(jí)溝通的職業(yè)化方式 提示：“自然賦予人類(lèi)一只舌頭和兩只耳朵，因此我們聽(tīng)到的或許比自己說(shuō)的要多出一倍” 現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)： 案例分析： 第三天下午:“職業(yè)生涯”管理 1、職業(yè)定位及規(guī)劃 2、在小工作中找到自己的大天地。 3、綜合素質(zhì) 4、課程總結(jié) 5、結(jié)業(yè)典禮，證書(shū)頒發(fā) 學(xué)員探討： 個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)、發(fā)言