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朱根平:比懲罰更有效的親子教育
2016-01-20 10672

比懲罰更有效的親子教育


一天,孩子放學(xué)后,在客廳里玩籃球,忽然,籃球打落書(shū)架上一個(gè)花瓶,"咚" 的一聲,花瓶重重地摔到地板上,瓶口摔掉一大塊。這不是擺設(shè)品,而是祖上傳下的古董。

  孩子慌忙把碎片用膠水粘起來(lái),膽戰(zhàn)心驚地放回原位。

  當(dāng)天晚上,母親發(fā)現(xiàn)花瓶有些"變化"。吃晚餐時(shí),她問(wèn)孩子:"是不是你打碎了花瓶?"

  孩子靈機(jī)一動(dòng),說(shuō):"一只野貓從窗外跳進(jìn)來(lái),怎么也趕不走,它在客廳里上竄下跳,最后碰倒架子上的花瓶。"

  母親很清楚,孩于在撒謊, 每天上班前,她把窗戶一扇扇關(guān)好,下班回來(lái)再打開(kāi)。

  母親不動(dòng)聲色說(shuō):"是我疏忽了,沒(méi)有關(guān)好窗戶。"

  就寢前,孩子在床上發(fā)現(xiàn)一張便條,是母親讓他馬上到書(shū)房去。

  看到孩子忐忑不安地推門(mén)進(jìn)來(lái),母親從抽屜里拿出一個(gè)盒子,把其中一塊巧克力遞給孩子:"這塊巧克力獎(jiǎng)給你,因?yàn)槟氵\(yùn)用神奇的想象力,杜撰出一只會(huì)開(kāi)窗戶的貓,以后,你一定可以寫(xiě)出好看的偵探小說(shuō)。"

  接著,他又在孩子手里放了一塊巧克力:"這塊巧克力獎(jiǎng)給你,因?yàn)槟阌薪艹龅男迯?fù)能力,雖然用的是膠水,但是,裂縫黏合得幾乎完美無(wú)缺。不過(guò),這是修復(fù)紙質(zhì)物品的,修復(fù)花瓶不僅需要黏合力更強(qiáng)的膠水,而且需要更高的專業(yè)技術(shù)。明天,我們把花瓶拿到藝術(shù)家那里,看看他們是怎樣使一件工藝品完好如初的。"

  母親又拿起一塊巧克力,說(shuō):"最后一塊巧克力,代表我對(duì)你深深的歉意,作為母親,我不應(yīng)該把花瓶放在容易摔落的地方,尤其是家里有一個(gè)熱衷體育的男孩子。希望你沒(méi)有被砸到或者嚇到。"

  "媽媽我 ……"

  以后,孩子再也沒(méi)有撒過(guò)一次謊…

  結(jié)束語(yǔ):

  "一切有關(guān)我的問(wèn)題,都和我有關(guān)。"

  我的孩子愛(ài)撒謊,我的孩子很調(diào)皮,我的孩子不聽(tīng)話,我的孩子很叛逆……

  好像你的孩子天生就是一個(gè)"問(wèn)題小孩",和你無(wú)關(guān)。

  但是,如果你從自身找原因,認(rèn)為一切有關(guān)你的問(wèn)題,都和你有關(guān),都是你的問(wèn)題,就連孩子打碎了花瓶,也是你把花瓶放錯(cuò)了地方。

  孩子也會(huì)學(xué)著從自身找原因,"問(wèn)題小孩"不見(jiàn)了。

  孩子不是用來(lái)管教的,孩子是用來(lái)享受的,孩子是上天賜予你的禮物。

  另外,懲罰只是告訴孩子做錯(cuò)了什么,但到底該怎樣做?孩子不清楚;獎(jiǎng)勵(lì)是告訴孩子做對(duì)了什么,孩子會(huì)向你贊美(獎(jiǎng)勵(lì))的方向發(fā)展。

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