比懲罰更有效的親子教育

一天，孩子放學(xué)后，在客廳里玩籃球，忽然，籃球打落書架上一個(gè)花瓶，"咚" 的一聲，花瓶重重地摔到地板上，瓶口摔掉一大塊。這不是擺設(shè)品，而是祖上傳下的古董。

　　孩子慌忙把碎片用膠水粘起來(lái)，膽戰(zhàn)心驚地放回原位。

　　當(dāng)天晚上，母親發(fā)現(xiàn)花瓶有些"變化"。吃晚餐時(shí)，她問(wèn)孩子："是不是你打碎了花瓶？"

　　孩子靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)："一只野貓從窗外跳進(jìn)來(lái)，怎么也趕不走，它在客廳里上竄下跳，最后碰倒架子上的花瓶。"

　　母親很清楚，孩于在撒謊， 每天上班前，她把窗戶一扇扇關(guān)好，下班回來(lái)再打開(kāi)。

　　母親不動(dòng)聲色說(shuō)："是我疏忽了，沒(méi)有關(guān)好窗戶。"

　　就寢前，孩子在床上發(fā)現(xiàn)一張便條，是母親讓他馬上到書房去。

　　看到孩子忐忑不安地推門進(jìn)來(lái)，母親從抽屜里拿出一個(gè)盒子，把其中一塊巧克力遞給孩子："這塊巧克力獎(jiǎng)給你，因?yàn)槟氵\(yùn)用神奇的想象力，杜撰出一只會(huì)開(kāi)窗戶的貓，以后，你一定可以寫出好看的偵探小說(shuō)。"

　　接著，他又在孩子手里放了一塊巧克力："這塊巧克力獎(jiǎng)給你，因?yàn)槟阌薪艹龅男迯?fù)能力，雖然用的是膠水，但是，裂縫黏合得幾乎完美無(wú)缺。不過(guò)，這是修復(fù)紙質(zhì)物品的，修復(fù)花瓶不僅需要黏合力更強(qiáng)的膠水，而且需要更高的專業(yè)技術(shù)。明天，我們把花瓶拿到藝術(shù)家那里，看看他們是怎樣使一件工藝品完好如初的。"

　　母親又拿起一塊巧克力，說(shuō)："最后一塊巧克力，代表我對(duì)你深深的歉意，作為母親，我不應(yīng)該把花瓶放在容易摔落的地方，尤其是家里有一個(gè)熱衷體育的男孩子。希望你沒(méi)有被砸到或者嚇到。"

　　"媽媽我 ……"

　　以后，孩子再也沒(méi)有撒過(guò)一次謊…

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　"一切有關(guān)我的問(wèn)題，都和我有關(guān)。"

　　我的孩子愛(ài)撒謊，我的孩子很調(diào)皮，我的孩子不聽(tīng)話，我的孩子很叛逆……

　　好像你的孩子天生就是一個(gè)"問(wèn)題小孩"，和你無(wú)關(guān)。

　　但是，如果你從自身找原因，認(rèn)為一切有關(guān)你的問(wèn)題，都和你有關(guān)，都是你的問(wèn)題，就連孩子打碎了花瓶，也是你把花瓶放錯(cuò)了地方。

　　孩子也會(huì)學(xué)著從自身找原因，"問(wèn)題小孩"不見(jiàn)了。

　　孩子不是用來(lái)管教的，孩子是用來(lái)享受的，孩子是上天賜予你的禮物。

　　另外，懲罰只是告訴孩子做錯(cuò)了什么，但到底該怎樣做？孩子不清楚；獎(jiǎng)勵(lì)是告訴孩子做對(duì)了什么，孩子會(huì)向你贊美（獎(jiǎng)勵(lì)）的方向發(fā)展。