有很多孩子學(xué)習(xí)很努力,學(xué)得很累很苦,但是學(xué)習(xí)成績卻并不見長,灑下的汗水和收獲不成比例,這是很多家長和孩子都苦惱的事情。
毋庸置疑,一方面是智商的差異,人的智商是有差距的,這是毫無疑問的,雖然智商不決定人學(xué)不學(xué)習(xí),但是智商卻決定學(xué)習(xí)的質(zhì)量和速度。
再有就是學(xué)習(xí)方法問題——學(xué)習(xí)沒方法,再苦再累都白搭。
學(xué)習(xí)苦,苦在哪里?
死記硬背知識,不消化,不吸收,頂多是知識的暫時的儲存器。
學(xué)習(xí)知識蜻蜓點水,不求甚解,停留在表面上,雖學(xué)而無用
學(xué)習(xí)知識孤立,狹窄,不會也不能建立聯(lián)系,知識變成知識碎片。
悶悶的自己學(xué)自己玩,不交流,“獨學(xué)而無友,孤陋而寡聞”,沒有新鮮智慧碰撞,當(dāng)然產(chǎn)生不了耀眼的火花。
學(xué)習(xí)習(xí)慣處于低劣狀態(tài),而又不改,長此以往,被三流的習(xí)慣所拖累,“溫水煮蛙”
學(xué)習(xí)心態(tài)不佳,不愿請教,不會請教,更不會“不恥下問”,很多事情是“借力打力不費力”,結(jié)果常常是單打獨斗。