一、課程收益

1.使管理人員深刻領悟自我的本質概念
2.幫助管理人員系統(tǒng)掌握自我認知的方法；
3.促進管理人員準確理解管理的內涵、實質與四種角色；
4.幫助管理人員全面地了解專業(yè)管理人員的能力要求
5.訓練管理人員結合崗位職責與公司發(fā)展進行角色定位；
6.輔導管理人員掌握工作問題處理、員工關系管理與信息傳遞中的管理角色定位與具體工作開展的操作技能。
二、培訓對象 ： 基層管理人員
三、培訓課時：1天（6小時）
四、培訓形式：講授/案例分析/互動交流
五、課程大綱
第一單元：管理者管理認知
    活動：破冰活動 
1.管理者”管理”的意義
2.管理者的“自我”剖析
3.管理的基本內涵
4.管理的五項基本任務
5.管理的核心職能
6.管理者的三大能力要求
7.自我診斷：管理能力測試

第二單元：管理者角色認識
模擬：做怎樣的管理者 
1.管理者和專家的區(qū)別
2.管理的不同層次的角色差異
3.管理者扮演的四種角色
4.管理者角色轉變的四個側重點
5.自我認知：我的管理風格與習慣角色

第三單元：管理者的角色定位
1.管理者在工作問題處理中的定位
2.案例分享:準確定位
3.應用討論：我該做怎么樣的調整
4.管理者在員工關系管理中的定位
5.案例分享:如何定位
6.應用討論：我該做怎么樣的調整
7.管理者在公司信息傳遞中的定位
8.案例分享:如何傳遞
9.應用討論：我該做怎么樣的調整
10.管理者對組織的三種貢獻
11.全面提升：我的成長