一、如何掌握學習好本課程的方法

1.提供你本課程的關鍵知識

2.讓你從內容中知其所以然

3.引導你設想如何將學習變成運用

4.運用研討從實踐中獲得成長

 二、訓練體系的規(guī)劃

1.研究企業(yè)對訓練的需求

2.訓練如何滿足企業(yè)需求

3.訓練分類直接影響訓練效能

4.如何進行部屬職能差距評鑒

5.如何進行職能差距的填補

6.訓練單位與用人單位的訓練分工

 三、<新生訓練>系統(tǒng)

1.企業(yè)對新進人員的期望

2.新生訓練需要哪些課程?

3.新生訓練使用的課程應用工具?

4.執(zhí)行新生訓練的兩手管理方式

5.如何在入崗前進行有效的人員篩選

6.如何簡單有效的進行入崗前操作學習

7.學習<屏幕制作專家>

8.如何讓新生保持學習意愿與學習結果

9.確保學而有成的新生訓練考試機制?

10.如何制作新生訓練批次報告?

四、<崗前操作訓練>系統(tǒng)

1.入崗前操作學習的教學工具

2.如何選用簡單有效的工具

3.如何因應數(shù)十種崗位的學習安排?

4.如何在變量中安排人與課程的對應?

5.入崗前<操作學習>的考試與淘汰機制

6.如何制作<崗前操作訓練>批次結案報告?

五、<專業(yè)訓練>系統(tǒng)

1.企業(yè)對在職人員有哪些的期望?

2. 職能差距的概念

3.如何評鑒部屬職能差距?

4.如何補實職能差距?

5.如何確認職能差距已經(jīng)獲得改善?

6.如何獲取市場授課資源?

7.如何進行開課計劃與控制管理?

8.如何對市場資源進行質量確認?

9.執(zhí)行專業(yè)訓練的內部程序分工?

 六、<專.案訓練>系統(tǒng)

1.專.案訓練的目的與范圍?

 2.盤點企業(yè)現(xiàn)狀的問題?

3.如何確定專.案訓練的課程需求?

4.執(zhí)行專.案訓練的內部程序分工?

5.如何進行專.案訓練結案報告?

 七、<職層別訓練>系統(tǒng)

1.職層別訓練的目的與范圍?

2.什么是企業(yè)核心競爭力?

3.如何確認企業(yè)核心競爭力的需求?

4.如何架設職層別訓練的結構?

5.如何規(guī)劃職層別訓練課程內容?

6.職層別訓練的資源取得與運用方式

7.如何制作職層別批次結案報告

 八、<潛能開發(fā)訓練>系統(tǒng)

1.直接人力的潛能開發(fā)機制

2.間接人力的潛能開發(fā)機制

3.主管群的潛能開發(fā)機制

4.潛能開發(fā)的操作管理

5.協(xié)助全員<自我發(fā)展管理能力>方案

 九、訓練系統(tǒng)的運營

1.年度計劃的規(guī)劃與制作

2.督課機制的工具與運作管理

3.如何進行各訓練系統(tǒng)的訓練成果評鑒?

4.如何將學習成果與績效掛勾?

5.如何進行上課管理(遲未到、嗑睡、手機)?

6.如何運用<三一通告法>確保上課齊到率?

7.如何設計講師評鑒表?

8.如何進行講師資源管理?

 個案演練:

1.公決法的應用

2.新生訓練課程規(guī)劃

3.規(guī)劃職層別訓練課程

 交流時間:

任何有關教育訓練的執(zhí)行或管理困難，都可提問。講師會當場給予解決方案