亮亮，6歲。媽媽接到了學(xué)校老師的電話，說亮亮上課的時(shí)候沒有專心聽講，很容易走神。媽媽在家里和亮亮溝通過好幾次，但據(jù)老師反映沒有很明顯的改善。媽媽很苦惱，為什么孩子上課容易走神呢？

首先，每個(gè)孩子接受信息的方式是不同的，有的孩子主要是通過視覺，有的孩子主要是通過聽覺，亮亮有可能就是通過聽覺去接受信息，看起來“不專心”，但他并沒有錯(cuò)過關(guān)鍵的內(nèi)容。家長要從生活中去觀察孩子習(xí)慣接受信息的方式。看一個(gè)孩子上課有沒有注意聽講，要看他是不是真的明白了上課的內(nèi)容，要看結(jié)果而不能只看孩子上課的外在表現(xiàn)。

第二，孩子還不知道什么是“認(rèn)真”?！罢J(rèn)真”作為一個(gè)抽象詞，對于6歲的孩子來說很不容易理解。孩子覺得自己聽懂了，并不知道自己的什么行為屬于“不認(rèn)真”，所以老師或家長應(yīng)該提出更加具體的要求，如“不要往窗外看”“不要有小動作”等。

第三，家長需要先跟孩子了解情況。給孩子的行為下定義需要謹(jǐn)慎，不要一開始就覺得孩子有什么問題，再去想解決的方法。先問孩子上課的感受，為他講明白老師的要求，如“大部分同學(xué)認(rèn)真的表現(xiàn)是看黑板”等，否則會讓孩子感到委屈，無助于解決問題。

如果孩子真的愛走神，又如何提升孩子的專注度呢？

1、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，用孩子最能接受的方式教他知識?？梢栽⒔逃跇罚阎R改成歌謠、游戲闖關(guān)的形式。

2、在孩子做一件事時(shí)，不要頻繁干擾他，讓他養(yǎng)成集中注意力的習(xí)慣。有的孩子一做題，家長就在旁邊看著，“這里寫錯(cuò)了”“腰直起來”“不要用橡皮擦”……孩子怎么可能靜得下心呢？

3、大聲讀書有助于提高專注力，不管是讀中文還是英文，大聲朗讀都是非常重要的好習(xí)慣。

4、有意識地訓(xùn)練孩子，一次只做一件事，不要在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候讓他邊看書邊吃水果，保持一個(gè)純凈的環(huán)境。

5、把家長的要求拆解成一個(gè)個(gè)小的具體的口令，孩子會更加明白并且遵守應(yīng)有的規(guī)范。