『課程目的』

明確定位 老板認(rèn)可 部門(mén)協(xié)作 調(diào)動(dòng)下屬 實(shí)施績(jī)效 帶好團(tuán)隊(duì)

『課程對(duì)象』

人力資源管理者、企業(yè)中層管理人員

『課程時(shí)間』

12課時(shí)

『課程特色』

故事、圖片、案例、視頻、游戲、道具動(dòng)手訓(xùn)練、口頭、書(shū)面訓(xùn)練、測(cè)試等互動(dòng)方法相結(jié)合。

『課程介紹』

企業(yè)需要怎樣的中堅(jiān)力量：

l 超強(qiáng)執(zhí)行力

l 標(biāo)桿管理者

l 高度責(zé)任心

l 協(xié)調(diào)溝通好

『課程綱要』

第一篇：明確自己在企業(yè)的定位

1.企業(yè)的漢堡結(jié)構(gòu)

2.為什么會(huì)有中層

3.中層的三大難關(guān)

4.中層的兩大罪過(guò)

5.中層的一大軟肋

6.中層定位的選擇

第二篇：如何得到老板認(rèn)可

1. 領(lǐng)導(dǎo)就是領(lǐng)導(dǎo)：下屬堅(jiān)決服從

2. 不議論領(lǐng)導(dǎo)是非：承上啟下

3. 維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)威信: 自我退后

4. 用數(shù)字說(shuō)話: 結(jié)果至上

5. 請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)做選擇題: ?勤于思考 ? ?

6. 讓領(lǐng)導(dǎo)考慮大事：勇于擔(dān)當(dāng) ? ? ?

第三篇：如何進(jìn)行跨部門(mén)協(xié)作

1. 惜緣：因?yàn)榭捶ú煌?，所以必有沖突

2. 尊重：相互理解，求同存異

3. 內(nèi)斂：高調(diào)做事，低調(diào)做人

4．克己：讓于名利，無(wú)欲則剛

5. 合作：協(xié)同是雙贏的基礎(chǔ) ? ?

6．助人：送人玫瑰，手留余香 ? ? ? ? ? ? ?

第四篇：溝通是你成功的鑰匙

1. 溝通的概念與作用

2. 溝通與企業(yè)管理的關(guān)系

3. 不同管理者在溝通上所花費(fèi)的精力

4. 溝通的方式

5. 如何溝通

6. 溝通的技巧

7. 溝通的誤區(qū)

第五篇：如何激勵(lì)你的下屬

1. 金錢(qián)激勵(lì)： 很重要，但不是唯一

2. 曉之以利： 讓下屬明白為誰(shuí)工作

3. 相互作用： 物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)

4．人性特點(diǎn)： 情感激勵(lì)與參與激勵(lì)

5．多頭并舉： 目標(biāo)激勵(lì)與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)

6．激勵(lì)菜譜： 正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)

第六篇：如何開(kāi)展績(jī)效考評(píng)

1． 何為績(jī)效

2． 如何開(kāi)展

3． 績(jī)效方法

4． 績(jī)效考評(píng)的應(yīng)用

第七篇：如何引導(dǎo)你的下屬

中層如何引導(dǎo)下屬之一

中層如何引導(dǎo)下屬之二

中層如何引導(dǎo)下屬之三

中層如何引導(dǎo)下屬之四

中層如何引導(dǎo)下屬之五

好員工分析模型

第八篇：如何帶領(lǐng)你的團(tuán)隊(duì)

l 什么是團(tuán)隊(duì)

l 什么是團(tuán)隊(duì)精神

l 如何打造你的團(tuán)隊(duì)

l 不同團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生不同的作用力

第九篇：如何做好時(shí)間管理

l 好的管理者用大腦工作

l 時(shí)間管理的概念

l 時(shí)間管理四象限

l 時(shí)間管理的具體做法

l 掌握時(shí)間管理的五寶