為幫助培訓(xùn)講師群體更好的更新教學(xué)理念、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)、提升課堂教學(xué)效率，提升講師教學(xué)技能。許愿老師與馬云公司共同投資的“共享師資”共享平臺(tái)，近期將推出職業(yè)培訓(xùn)的O2O平臺(tái)，將徹底顛覆職業(yè)培訓(xùn)界的現(xiàn)有模式…….

該平臺(tái)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)及云智能等技術(shù)，以“企業(yè)與學(xué)員為中心、線(xiàn)上與線(xiàn)下相結(jié)合為，對(duì)優(yōu)秀的職業(yè)師資源進(jìn)行精準(zhǔn)匹配與共享，為企業(yè)的培訓(xùn)及社會(huì)的培訓(xùn)，提供優(yōu)質(zhì)、精準(zhǔn)和系統(tǒng)的共享服務(wù)，從而推進(jìn)中國(guó)職業(yè)教育的均衡和可持續(xù)發(fā)展……..

該平臺(tái)包括四大系統(tǒng)：即“師資共享”系統(tǒng)、“講師需求”系統(tǒng)、“培訓(xùn)評(píng)價(jià)”系統(tǒng)及“實(shí)時(shí)互動(dòng)”系統(tǒng)，一個(gè)企業(yè)或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的

“培訓(xùn)解決方案”。

“師資共享”系統(tǒng)：讓企業(yè)或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)精準(zhǔn)地找到適合的講師或老師；讓講師或老師們快速地選擇匹配的企業(yè)或機(jī)構(gòu)…....

“講師需求”系統(tǒng)：能夠?qū)χv師或老師水平進(jìn)行客觀的分析，摸底和意見(jiàn)反饋，以最針對(duì)性、最具體的課程進(jìn)行培訓(xùn)；

“培訓(xùn)評(píng)價(jià)”系統(tǒng)：能夠讓下一個(gè)客戶(hù)客觀、真實(shí)的找到更優(yōu)秀的授課講師或老師，與此同時(shí)，也能鞭策和“倒逼”授課講師或老師更好的備課、授課，并獲得更高更好的評(píng)價(jià)；

“實(shí)時(shí)互動(dòng)”系統(tǒng)：專(zhuān)業(yè)化的設(shè)計(jì)、針對(duì)性的溝通，有效解決講師或老師培訓(xùn)后期的困惑。

企業(yè)或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“培訓(xùn)解決方案”：基于大數(shù)據(jù)計(jì)算和單次培訓(xùn)效果，整理出更科學(xué)、系統(tǒng)和有效的講師培訓(xùn)解決方案

“共享師資”平臺(tái)由共享師資（廣州）教育科技有限公司開(kāi)發(fā)，并提供技術(shù)支持。平臺(tái)運(yùn)行的模式主要有兩種：一是象征著自由市場(chǎng)的回歸的C2C模式，每家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（企業(yè)）既可以是授課講師單位，也可以是被培訓(xùn)單位，培訓(xùn)講師或老師不再由中介機(jī)構(gòu)壟斷或推薦，而是由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（企業(yè)）作為供需雙方在線(xiàn)直接交流。另一種是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作辦學(xué)的B2B模式，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間分享優(yōu)質(zhì)授課講師或老師，從師資的共享到培訓(xùn)的合作、硬件設(shè)施設(shè)備的分享，幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間形成共同發(fā)展。