【課程背景】
越來(lái)越多的領(lǐng)導(dǎo),意識(shí)到團(tuán)隊(duì)組建的重要性,甚至給下屬介紹“大雁南飛”的案例,激勵(lì)成員團(tuán)結(jié)合作。
可是,為什么團(tuán)隊(duì)的工作還是沒(méi)有搞好呢?
最根本的原因是我們?cè)诮M建團(tuán)隊(duì)的初期,就沒(méi)有打下團(tuán)結(jié)合作的好基礎(chǔ),導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)越來(lái)越難管理,甚至出現(xiàn)各自為政、領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)自上陣、上級(jí)哀求下級(jí)等的不良現(xiàn)象。
本課件,將通過(guò)理論的學(xué)習(xí),現(xiàn)場(chǎng)收集學(xué)員實(shí)際工作案例,通過(guò)沙盤(pán)活動(dòng)形式,促進(jìn)學(xué)員快速進(jìn)入角色,學(xué)習(xí)掌握分工、合作、團(tuán)結(jié)、互助的方法和技巧,然后現(xiàn)場(chǎng)了解學(xué)員掌握情況,并解答實(shí)際工作的問(wèn)題。最后通過(guò)溝通升級(jí)管理結(jié)束本課件。
【課程特點(diǎn)】
理論與學(xué)員實(shí)際工作解密結(jié)合,通過(guò)沙盤(pán)演練、角色扮演、互助合作等方式,掌握快速組建團(tuán)隊(duì)的方法和技巧,學(xué)習(xí)運(yùn)用溝通升級(jí)方法解決團(tuán)隊(duì)組建問(wèn)題。
本課件,可以根據(jù)用戶(hù)的需求,按需調(diào)整課時(shí)和課件深度。
【培訓(xùn)形式】
理論講解、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答、沙盤(pán)演練等。
【老師介紹】
【沙盤(pán)條件】
學(xué)員分組不少于3組(每組7——10人);
A4白紙,每人2張以上,筆每人1支;
4K大白紙4張,碳素筆1支,架子1套(展示白紙內(nèi)容);
白板、筆1套;
撲克1副;
禮品不少于7份;
【課程大綱】
1.項(xiàng)目基本概念介紹
1.1項(xiàng)目及其特征( 4大特征)
1.2項(xiàng)目目標(biāo)及其特征(6大特征)
1.3項(xiàng)目流程(4+2個(gè)階段,5個(gè)過(guò)程組)
1.4項(xiàng)目案例分析(現(xiàn)場(chǎng)收集1-2個(gè)行業(yè)案例,后續(xù)沙盤(pán)使用)
注:鞏固學(xué)員對(duì)項(xiàng)目的理解。
2. 組織結(jié)構(gòu)介紹
2.1 介紹七種組織結(jié)構(gòu)形式
2.2 學(xué)員根據(jù)介紹,分析自身的組織結(jié)構(gòu)
2.3 各組織結(jié)構(gòu)的適用領(lǐng)域及優(yōu)缺點(diǎn)
3. 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五個(gè)階段
3.1 形成期
3.1.1 此階段團(tuán)隊(duì)特征;
3.1.2 此階段各種角色管理技巧和注意事項(xiàng);
3.1.3 現(xiàn)場(chǎng)沙盤(pán)游戲(促進(jìn)彼此快速了解的沙盤(pán)游戲);
3.2 震蕩期
3.2.1 此階段團(tuán)隊(duì)特征;
3.2.2 此階段各種角色管理技巧注意事項(xiàng);
3.2.3 現(xiàn)場(chǎng)沙盤(pán)游戲(促進(jìn)團(tuán)隊(duì)快速分工、合作的沙盤(pán)游戲);
3.3 規(guī)范期
3.3.1 此階段團(tuán)隊(duì)特征;
3.3.2 此階段各種角色管理技巧注意事項(xiàng);
3.3.3 學(xué)員列舉實(shí)際工作中存在的問(wèn)題,共同探討解答;
3.4 發(fā)揮期
3.4.1 此階段團(tuán)隊(duì)特征;
3.4.2 此階段各種角色管理技巧注意事項(xiàng);
3.5、結(jié)束期
3.5.1 此階段團(tuán)隊(duì)特征;
3.5.2 此階段各種角色管理技巧;
4. 溝通升級(jí)
4.1 升級(jí)原則
4.2 溝通技巧
5. 總結(jié)