學(xué)員收益 :　 　

? 輕松掌握培訓(xùn)師必備的現(xiàn)場(chǎng)演繹技巧和控場(chǎng)能力

? 能夠獨(dú)力完成商業(yè)水準(zhǔn)課程大綱、課件與PPT的開發(fā)

? 開發(fā)的課程能與企業(yè)情況緊密結(jié)合，并能得到參加學(xué)員和領(lǐng)導(dǎo)的支持

? 擺脫P(yáng)PT與稿件的束縛，脫稿后仍能聲情并茂進(jìn)行講授

培訓(xùn)課時(shí)：  2天，16課時(shí)

課程大綱：

D1：

一、 開場(chǎng)秀

ü 為什么開場(chǎng)如此重要？

ü 演講之前如何做準(zhǔn)備工作？

ü 如何克服開場(chǎng)的恐懼與緊張？

ü 培訓(xùn)師八種開場(chǎng)法

ü 開場(chǎng)演練

二、 課件規(guī)劃與設(shè)計(jì)

ü 課程開發(fā)的基本思路

ü 課程開發(fā)中的問(wèn)題

ü 問(wèn)題的定義及其類型；

ü 問(wèn)題的基本類型；

ü 界定問(wèn)題的步驟；

ü 界定的方法；

ü 讓問(wèn)題成為訓(xùn)練的線索；

ü 在訓(xùn)練中分析并解決問(wèn)題。

ü 課程開發(fā)的原則

ü 收集素材的途徑

ü 黃金組合指南

ü 訓(xùn)練內(nèi)容設(shè)計(jì)的五個(gè)點(diǎn)

ü 訓(xùn)練行為配置

ü PPT的設(shè)計(jì)及制作

ü 訓(xùn)練工作的運(yùn)用

ü 筆記與手稿的制作與運(yùn)用

D2：

三、 聽(tīng)眾分析

ü 以聽(tīng)眾為中心

ü 聽(tīng)眾心理

ü 聽(tīng)眾統(tǒng)計(jì)分析

ü 聽(tīng)眾情境分析

ü 收集聽(tīng)眾信息

ü 應(yīng)對(duì)不同風(fēng)格聽(tīng)眾的辦法

四、 控場(chǎng)與互動(dòng)

ü 六種切入方法

u 時(shí)鐘法——時(shí)間順序法

u 地球法——地理空間法

u 三角法——多元分析法

u 鏡頭法——視角調(diào)整法

u 鐘擺法——邏輯論證法

u 受益法——實(shí)用功效法

ü 臺(tái)上演講技巧

ü 語(yǔ)言表達(dá)技巧，尤其是肢體語(yǔ)言的表現(xiàn)

ü 語(yǔ)言智商評(píng)估及現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)

五、 完美收尾

ü 收尾技巧

ü 問(wèn)話技巧

ü 應(yīng)答技巧

講師聯(lián)系：QQ437880053