第一章 學(xué)前兒童科學(xué)教育的基本問題第一節(jié) 什么是科學(xué) 一、科學(xué)知識(shí)二、科學(xué)活動(dòng)與過程三、科學(xué) 價(jià)值體系 四、科學(xué)素質(zhì)五、科學(xué)的特性與作用第二節(jié) 學(xué)前兒童科學(xué)探究的特點(diǎn) 一、幼兒的探究與科學(xué)家的探究 二
第一章 學(xué)前心理學(xué)概述第一節(jié) 學(xué)前心理學(xué)研究對象和內(nèi)容第二節(jié) 學(xué)前教育心理學(xué)的發(fā)展第三節(jié) 學(xué)前教育學(xué)心理學(xué)研究原則及方法第二章 學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的概述第一節(jié) 學(xué)習(xí)的概述第二節(jié) 學(xué)習(xí)的基本理論第三節(jié) 學(xué)前兒
緒論 為什么要學(xué)習(xí)家庭教育學(xué)第一篇 第一章第一節(jié) 我國傳統(tǒng)家庭教育思想的批判和繼承第二節(jié) 儒家文化圈中其他國家家庭教育傳統(tǒng)第三節(jié) 西方國家近現(xiàn)代兒童教育觀及家庭教育思想第四節(jié) 蘇聯(lián)教育家的家庭教育思想
《孕嬰與早教》教學(xué)大綱適用專業(yè)：家政學(xué)專業(yè) 學(xué)前教育專業(yè)一、課程的性質(zhì)與任務(wù)本課程是以研究健康家庭中優(yōu)生優(yōu)育、孕期保健和0-3歲嬰兒的生活照料、護(hù)理和教育為主要內(nèi)容，來引導(dǎo)家政學(xué)行業(yè)人員能夠更科學(xué)、
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