班組長(zhǎng)天天盯著現(xiàn)場(chǎng)督促員工，班組仍然問(wèn)題百出，效率低下，這樣的班組是一個(gè)小合格的班組；

動(dòng)車(chē)型班組，其典型特征就是班組成員人人參與建設(shè)，人人擔(dān)當(dāng)責(zé)任。在動(dòng)車(chē)型班組中，無(wú)論是班組長(zhǎng)，還是一線員工，都是班組管理的參與者、責(zé)任的承擔(dān)者、問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)者、經(jīng)驗(yàn)的傳授者和創(chuàng)新的驅(qū)動(dòng)者。

在動(dòng)車(chē)型班組管理模式下，每一名員工都由“被動(dòng)管理”變?yōu)椤白晕夜芾怼?，由“被迫?zhí)行”變?yōu)椤爸鲃?dòng)參與”，由“消極等待”變?yōu)椤胺e極思考”，由“漠視問(wèn)題”變?yōu)椤敖鉀Q問(wèn)題”，從而最大限度地激活每一名員工的潛能。在這樣的環(huán)境和氛圍中，整個(gè)班組的面貌都將煥然一新，班組能量將獲得空前的釋放，從而創(chuàng)造出卓越的績(jī)效。

在班組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督之下，班組成員能夠盡職盡責(zé)地做好自已的本職工作，這樣的班組才是一個(gè)合格的班組：班組長(zhǎng)不在班組現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，班組成員能在無(wú)人監(jiān)督的情況下，仍能夠積極主動(dòng)，充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造力和潛能，高標(biāo)準(zhǔn)地完成工作，這樣的班組才是一個(gè)卓越班組。

自主管理是“動(dòng)車(chē)型”班組的典型特征之一。每個(gè)人都自動(dòng)自發(fā)地做好自己的事，對(duì)自已的工作負(fù)責(zé)、對(duì)自己和企業(yè)的發(fā)展負(fù)責(zé)。

在“動(dòng)車(chē)型”班組班組中，班組成員一般都具有這樣鮮明的特征：有強(qiáng)烈的責(zé)任感；能主動(dòng)、自覺(jué)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并分析和解決問(wèn)題；能自主、自覺(jué)地進(jìn)行班組改善，提升班組績(jī)效；以班組公約為行為標(biāo)準(zhǔn)，自動(dòng)、自覺(jué)、自發(fā)地維護(hù)團(tuán)隊(duì)秩序；班組的風(fēng)氣積極、超前和主動(dòng)。