企業(yè)中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升沙盤系列版權(quán)課程

《領(lǐng)變領(lǐng)導(dǎo)力^?：數(shù)字化時(shí)代組織變革與管理創(chuàng)新》

【課程對象】

• 中高層管理者

• 涉及變革與轉(zhuǎn)型的公司及部門的各級管理干部

【課程獨(dú)特優(yōu)勢】

變革為什么會(huì)失??？78%失敗的企業(yè)變革源于人員的抗拒

變革如何才能成功？優(yōu)秀的變革領(lǐng)導(dǎo)者能提升6倍的成功率

變革的關(guān)鍵因素是什么？更多的人主動(dòng)參與到變革中，此次變革才有可能成功

1. 基因診斷，可知人善用：

發(fā)現(xiàn)你的變革風(fēng)格，認(rèn)識你的變革優(yōu)勢，掌握你的變革策略

2. 理解變革，可贏在變革：

了解變革本質(zhì)，直面變革，建立正面變革心態(tài)

3. 駕馭變革，可回避風(fēng)險(xiǎn)：

不再陷于變化漩渦，主動(dòng)控制變革方向

4. 引領(lǐng)變革，可抓住機(jī)會(huì)：

學(xué)習(xí)經(jīng)典變革方法，參照當(dāng)今企業(yè)真實(shí)變革案例，具有身臨其境的感覺。，課程旨在用東方人的智慧解讀西方的管理科學(xué)，注重將管理思維行為化。

5. 沙盤教學(xué)，可改變行為，強(qiáng)調(diào)互動(dòng)：

采用全案例、全開放式教學(xué)，形式多樣，教學(xué)過程中注重學(xué)員與講師之間的互動(dòng)和激發(fā)。

本課程為國際版權(quán)課程，與領(lǐng)越^?領(lǐng)導(dǎo)力齊名；是學(xué)術(shù)前沿與企業(yè)實(shí)踐的深度融合。其中有數(shù)字化商業(yè)巨頭實(shí)戰(zhàn)道術(shù)分享；也有企業(yè)案例深層剖析把脈問診。本課程包括：2+沙盤模擬；3+游戲；4+案例模擬演練和90+真實(shí)案例解析。強(qiáng)調(diào)實(shí)用，強(qiáng)調(diào)解決問題。

【現(xiàn)狀分析】

如何借數(shù)字化時(shí)代新浪潮實(shí)現(xiàn)企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級？如何利用科技、管理創(chuàng)新的迅猛勢頭彎道超車？如何在各傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)及戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中探索機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)全新增長。。。

值此中國新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵時(shí)刻，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者不僅需要準(zhǔn)確的預(yù)判經(jīng)濟(jì)形勢，更要凝聚團(tuán)隊(duì)迎接市場不確定性的挑戰(zhàn)。

人們常說，在這個(gè)世界唯一不變的就是“變化”，但是今天企業(yè)生存環(huán)境的不確定性和變革規(guī)模正以前所未有的態(tài)勢發(fā)展，個(gè)人和組織的生命周期都在縮短。如何讓變革的理念、戰(zhàn)略、組織制度和文化成為組織適應(yīng)新世界的核心能力？如何讓企業(yè)的管理者，甚至員工都能“理解變革；擁抱變革；引領(lǐng)變革與創(chuàng)新”？如何消除員工在“變革”中的“不適感”并積極主動(dòng)擁抱變革？本次課程將會(huì)給你帶來深刻的體驗(yàn)。

【獨(dú)特形式及培訓(xùn)時(shí)間】 

高互動(dòng)性：傳統(tǒng)面授講課形式占授課時(shí)間少于30%

真實(shí)案例模擬：摒棄簡單理論講授，通過體驗(yàn)活動(dòng)誘發(fā)學(xué)員思考，達(dá)到自我教育的目的

即場掌握：通過案例研究、小組討論、角色扮演、工作模型演練等形式，達(dá)到即場掌握

覆蓋全面：照顧到企業(yè)及個(gè)人面對變革時(shí)，需掌握的所有關(guān)鍵點(diǎn)和技巧

本次為“體驗(yàn)類”課程，采用混合式學(xué)習(xí)方式，包含講授、案例研究、小組討論、角色扮演、工作模型演練等形式。打造生動(dòng)的課堂氛圍，通過案例分析、沙盤模擬等方式，幫助學(xué)員直接模擬工作場景，直接應(yīng)用管理技能，轉(zhuǎn)變觀念。課程將注重實(shí)戰(zhàn)和實(shí)操，適當(dāng)減少純粹的理論內(nèi)容，目的是解決工作中的問題，達(dá)到學(xué)員課后“行為改變”。

【講師風(fēng)格】

鈕東濤是實(shí)戰(zhàn)派講師。課程強(qiáng)調(diào)的不是傳遞知識，而是學(xué)員行為的改變。

不只是傳遞知識，而是強(qiáng)調(diào)從意識到行為的改變；

不只是講授課程，而是培養(yǎng)學(xué)員深度思考的能力；

不只是分析案例，而是提升學(xué)員舉一反三的技能。

【培訓(xùn)內(nèi)容大綱】（考慮到課前學(xué)員訪談，具體培訓(xùn)內(nèi)容調(diào)整以課前學(xué)員手冊為準(zhǔn)）

模塊一：企業(yè)在實(shí)施變革與創(chuàng)新過程中，常遇到的八種困境

困境一：如何消除團(tuán)隊(duì)中安逸情緒，樹立發(fā)展緊迫感？

困境二：如何創(chuàng)建足夠強(qiáng)大的聯(lián)盟，組建變革引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)？

困境三：如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)愿景的力量，凝聚人氣，激勵(lì)人心？

困境四：如何強(qiáng)化變革目標(biāo)，達(dá)成團(tuán)隊(duì)思想統(tǒng)一？

困境五：如何及時(shí)清除變革障礙，善于授權(quán)賦能？

困境六：如何創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)短期勝利，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的信心？

困境七：如何避免過早宣布勝利，促進(jìn)變革深入？

困境八：如何將變革經(jīng)驗(yàn)萃取，成果融入企業(yè)文化？

模塊二：如何理解變革與創(chuàng)新

1. 破冰：課程目標(biāo)介紹

2. 體驗(yàn)式游戲：體驗(yàn)有如過山車的變革

   1. 游戲體驗(yàn)一：變革是不可避免的，因?yàn)槲覀儾荒芸刂仆庠谝蛩?

   2. 游戲體驗(yàn)二：在很多公司中競爭壓力會(huì)觸發(fā)變革

   3. 游戲體驗(yàn)三：變革要求新的行為并走出自己的舒適區(qū)

3. 分析變革與創(chuàng)新的本質(zhì)

   1. 變革的本質(zhì)一：外部環(huán)境/競爭對手/客戶要求，一直推動(dòng)企業(yè)變革

   2. 變革的本質(zhì)二：要生存和保持領(lǐng)導(dǎo)地位，持續(xù)變革是必須的

   3. 變革的本質(zhì)三：公司整體目標(biāo)永遠(yuǎn)要優(yōu)先于個(gè)別部門的目標(biāo)

   4. 變革的本質(zhì)四：變革是自我挑戰(zhàn)與創(chuàng)新的好機(jī)會(huì)

   5. 變革的本質(zhì)五：適應(yīng)轉(zhuǎn)變需要的新行為，不斷挑戰(zhàn)自己的舒適區(qū)

4. 變革經(jīng)歷三個(gè)階段的應(yīng)對策略

   1. 第一階段：結(jié)束階段的應(yīng)對策略

      1. 管理期望；做好預(yù)案

      2. 放下舊方式；迎接挑戰(zhàn)

      3. 個(gè)人層面，變革的心理準(zhǔn)備

      4. 團(tuán)隊(duì)層面，組織愿景；團(tuán)隊(duì)賦能

      5. 戰(zhàn)略層面，縮短困頓期的措施

   2. 第二階段：困頓階段的應(yīng)對策略

      1. 清晰變革小目標(biāo)和步驟

      2. 樹立標(biāo)桿；及時(shí)表揚(yáng)

      3. 及時(shí)告知新進(jìn)展

      4. 加強(qiáng)溝通與反饋力度和頻次

      5. 消除不適應(yīng)感

   3. 第三階段：新的開始的應(yīng)對策略

      1. 認(rèn)可付出和獲得的成果

      2. 階段性表彰與獎(jiǎng)勵(lì)

      3. 固化和復(fù)制技能

      4. 階段復(fù)盤

      5. 下一步行動(dòng)計(jì)劃

實(shí)戰(zhàn)問題：將根據(jù)鈕東濤講師對學(xué)員訪談的結(jié)果來設(shè)計(jì)現(xiàn)場問題，具體問題以學(xué)員訪談為主

實(shí)戰(zhàn)工具：一個(gè)游戲沙盤；二個(gè)模型

• 實(shí)際案例分析：世界瞬息萬變

• 體驗(yàn)式游戲：MAMI Game1

• 討論：在三個(gè)階段的心態(tài)反應(yīng)以及相應(yīng)的處理策略

 模塊三：如何主動(dòng)擁抱變革

1. 了解你自己的變革與創(chuàng)新風(fēng)格

   1. 測評：體驗(yàn)?zāi)愕淖兏锱c創(chuàng)新風(fēng)格。學(xué)員將分組討論自己怎樣適應(yīng)變革，并認(rèn)識到自己與他人風(fēng)格的區(qū)別？找到創(chuàng)新的方法。

   2. 利用練習(xí)和變革與創(chuàng)新風(fēng)格測評結(jié)果，了解個(gè)人的變革風(fēng)格以及應(yīng)用：面對變革的態(tài)度；幫助他人適應(yīng)變革的策略

   3. 我們的努力方向：認(rèn)識自己弱項(xiàng)；完成自我修煉；建立團(tuán)隊(duì)互補(bǔ)

2. 變革關(guān)鍵態(tài)度

1. 體驗(yàn)式游戲：誰是罪犯

積極主動(dòng)是應(yīng)對變革的關(guān)鍵態(tài)度

1. 積極主動(dòng)的兩層含義

   1. 在沒有人叮囑、提醒或要求下，主動(dòng)做出適當(dāng)?shù)男袆?dòng)

   2. 把精力放在自己可以影響的事情上

   3. 從關(guān)注圈到影響圈（阿里彭蕾成長經(jīng)歷解析）

2. 適應(yīng)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵提示

   1. 要點(diǎn)一：表達(dá)同理心

   2. 要點(diǎn)二：表示肯定

   3. 要點(diǎn)三：通過提問引導(dǎo)

   4. 要點(diǎn)四：宏觀看問題

   5. 要點(diǎn)五：分享經(jīng)驗(yàn)

   6. 要點(diǎn)六：提供幫助

實(shí)戰(zhàn)問題：將根據(jù)鈕東濤講師對學(xué)員訪談的結(jié)果來設(shè)計(jì)現(xiàn)場問題，具體問題以學(xué)員訪談為主

實(shí)戰(zhàn)工具：一個(gè)練習(xí)；二個(gè)案例分析

    - 練習(xí)：改變你看待事物的心態(tài)

- 案例分析：如何擴(kuò)大影響圈

-案例分析：應(yīng)對變革中的棘手問題，處理抗拒情緒

模塊四：如何引領(lǐng)變革和創(chuàng)新

1. 引領(lǐng)變革的管理過程

1. 體驗(yàn)式游戲：反映學(xué)員在變革和創(chuàng)新管理中的現(xiàn)狀

2. 變革和創(chuàng)新管理八步驟介紹

3. 回顧變革領(lǐng)導(dǎo)力測評結(jié)果

1. 約翰.科特的變革8步驟案例分析

   1. 營造緊迫感 Create Urgency

   2. 組成有力同盟 Form a Powerful Coalition

   3. 明確變革目標(biāo) Create a Vision for Change

   4. 溝通變革 Communicate the Change

   5. 清除障礙 Remove Obstacles

   6. 創(chuàng)造短期勝利 Create Short-term Wins

   7. 構(gòu)建團(tuán)隊(duì)能力 Build Team Capability

   8. 固化變革 Make Change Stick

2. 處理抗拒情緒

   1. 處理抗拒情緒

   2. 處理抗拒情緒的3個(gè)步驟

   3. 為什么抗拒變革

3. CRA創(chuàng)新工具

   1. 從什么地方尋找創(chuàng)新的機(jī)會(huì)

   2. CRA創(chuàng)新工具的五大實(shí)用案例

   3. CRA創(chuàng)新工具的六步使用流程

實(shí)戰(zhàn)問題：將根據(jù)鈕東濤講師對學(xué)員訪談的結(jié)果來設(shè)計(jì)現(xiàn)場問題，具體問題以學(xué)員訪談為主

實(shí)戰(zhàn)工具：一個(gè)游戲沙盤；二個(gè)案例解析

• 體驗(yàn)式游戲：MAMI Game2

• 案例解析：四大變革利益相關(guān)方應(yīng)對策略

• 案例解析：如何尋找變革與創(chuàng)新機(jī)會(huì)

模塊五：學(xué)以致用+行動(dòng)學(xué)習(xí)

形式1：學(xué)員實(shí)戰(zhàn)問題研討與最佳實(shí)踐分享；

形式2：提供世界500強(qiáng)企業(yè)模板，帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場演練；

形式3：重點(diǎn)問題分析解析。

本模塊將根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況做課前深度定制訪談，確定實(shí)戰(zhàn)問題解決方案。

（本大綱內(nèi)容僅供客戶參考，具體案例及內(nèi)容將根據(jù)客戶課前學(xué)員訪談或調(diào)研問卷做相應(yīng)調(diào)整，具體內(nèi)容以培訓(xùn)前提供的學(xué)員手冊為準(zhǔn)）

【培訓(xùn)效果保障措施】

措施一：獨(dú)有的培訓(xùn)服務(wù)流程

• 課前二周做3-5 名學(xué)員訪談，進(jìn)一步明確需求；

• 課前一周完成課程研發(fā)，提交學(xué)員手冊；

• 課后學(xué)員完成《培訓(xùn)后行動(dòng)計(jì)劃》與《行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目》

• 根據(jù)需要，提供培訓(xùn)后一對多或一對一輔導(dǎo)

措施二：堅(jiān)守課程開發(fā)原則

鈕東濤顧問是我公司課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)成員，堅(jiān)持“定制化專業(yè)培訓(xùn)”：

• 原則一：定制化，而不是標(biāo)準(zhǔn)講義

• 原則二：實(shí)戰(zhàn)化，而不是理論講解

• 原則三：系統(tǒng)化，而不是單一模塊

• 原則四：業(yè)務(wù)化，而不是泛泛而談