收益一：您愿意根據(jù)下屬的性格特質(zhì)施加你的影響力，打造高績效團(tuán)隊(duì)嗎？

收益二：您愿意了解自己的管理風(fēng)格，認(rèn)識(shí)到風(fēng)格背后的優(yōu)勢(shì)和風(fēng)險(xiǎn)嗎？

收益三：您愿意掌握根據(jù)環(huán)境的特點(diǎn)，調(diào)用不同的性格特質(zhì)，達(dá)到因人而異的管理嗎？

收益四：您愿意了解自己并了解他人，搭建一個(gè)性格優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的團(tuán)隊(duì)嗎？

收益五：您愿意了解下屬的潛能，選對(duì)人才，放到適合的位置上嗎？

收益六：您愿意了解壓力根源，排除個(gè)人發(fā)展障礙，有效運(yùn)用優(yōu)勢(shì)選擇發(fā)展嗎？

收益七：您愿意有效調(diào)解團(tuán)隊(duì)間的沖突，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧，增進(jìn)互通與相互理解嗎？

收益八：您愿意掌握根據(jù)下屬不同性格特點(diǎn)，進(jìn)行四維激勵(lì)的技巧嗎？

收益九：您愿意學(xué)會(huì)四維溝通的技巧，提升與上級(jí)；與下屬和跨部門的溝通能力嗎？

那么就來學(xué)習(xí)《因人而異的領(lǐng)導(dǎo)力》吧！她會(huì)使您有滿滿的收獲！

【培訓(xùn)時(shí)間及形式】 2-3天（12-18小時(shí)）

講授、小組討論；視頻分析；案例分享；學(xué)員測(cè)評(píng)；實(shí)戰(zhàn)演練、互動(dòng)式教學(xué)等

【講師風(fēng)格】

鈕東濤實(shí)戰(zhàn)派講師。授課內(nèi)容案例豐富；干貨多多；工具實(shí)用；邏輯性強(qiáng)。授課方式深入淺出，抓痛點(diǎn)，解決實(shí)際問題。授課形式變化多樣，互動(dòng)性強(qiáng)，富有激情和號(hào)召力。用人格魅力和對(duì)行業(yè)的熱愛吸引和感染學(xué)員。

【培訓(xùn)內(nèi)容大綱】（考慮到課前學(xué)員訪談，具體培訓(xùn)內(nèi)容調(diào)整以課前學(xué)員手冊(cè)為準(zhǔn)）

模塊一：管理者的屬性與管理風(fēng)格

1. 中層管理者的管理十大困惑梳理

2. 管理者的四類管理風(fēng)格解析

3. 管理者的性格是可以改變的；還是一成不變的

4. 管理者管理角色轉(zhuǎn)換后的能力要求

5. 管理者從自我成就到成就他人的轉(zhuǎn)型

實(shí)戰(zhàn)問題：將根據(jù)實(shí)際學(xué)員訪談來設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)問題，具體問題以學(xué)員訪談為主

實(shí)戰(zhàn)工具：管理的冰山模型—冰山下的隱性能力

模塊二：了解自己；了解他人；提升管理者領(lǐng)導(dǎo)能力

1. DISC性格特質(zhì)測(cè)試
2. DISC四種典型特質(zhì)解析

3. 與D型性格上級(jí)（下屬）相處的5個(gè)技巧

4. 與I型性格上級(jí)（下屬）相處的6個(gè)策略

5. 與S型性格上級(jí)（下屬）相處的2個(gè)方法

6. 與C型性格上級(jí)（下屬）相處的4個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

實(shí)戰(zhàn)問題：將根據(jù)實(shí)際學(xué)員訪談來設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)問題，具體問題以學(xué)員訪談為主

實(shí)戰(zhàn)工具：DISC性格特質(zhì)指數(shù)測(cè)評(píng), DISC不同性格員工的特征解析

 模塊三：DISC型性格管理者領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)劣勢(shì)對(duì)比

1. DISC型性格特質(zhì)的管理者常見行為表現(xiàn)

2. DISC型性格特質(zhì)的管理者優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)

3. DISC型性格特質(zhì)的管理者潛在挑戰(zhàn)

4. 認(rèn)識(shí)到管理者管理風(fēng)格的差異，搭建團(tuán)隊(duì)取長補(bǔ)短

5. 防止管理者優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為劣勢(shì)的方式和方法

實(shí)戰(zhàn)問題：將根據(jù)實(shí)際學(xué)員訪談來設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)問題，具體問題以學(xué)員訪談為主

實(shí)戰(zhàn)工具：500強(qiáng)企業(yè)領(lǐng)軍者案例分析，蜀國團(tuán)隊(duì)成敗啟示

 模塊四：運(yùn)用DISC工具 ，提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)效能

1. 溝通管理中DISC的應(yīng)用——四維上行（下行）溝通；四維跨部門溝通

2. 團(tuán)隊(duì)管理中DISC的應(yīng)用——四維授權(quán)；知人善任；四維反饋

3. 激勵(lì)管理中DISC的應(yīng)用——四維激勵(lì)；四維表揚(yáng)

實(shí)戰(zhàn)問題：將根據(jù)實(shí)際學(xué)員訪談來設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)問題，具體問題以學(xué)員訪談為主

模塊五：學(xué)以致用+行動(dòng)學(xué)習(xí)

形式1：學(xué)員實(shí)戰(zhàn)問題研討與最佳實(shí)踐分享；

形式2：提供世界500強(qiáng)企業(yè)模板，帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練；

形式3：重點(diǎn)問題分析解析。

本模塊將根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況做課前深度定制訪談，確定實(shí)戰(zhàn)問題解決方案。

（本大綱內(nèi)容僅供客戶參考，具體案例及內(nèi)容將根據(jù)客戶課前學(xué)員訪談或調(diào)研問卷做相應(yīng)調(diào)整，具體內(nèi)容以培訓(xùn)前提供的學(xué)員手冊(cè)為準(zhǔn)）

【培訓(xùn)效果保障措施】

措施一：獨(dú)有的培訓(xùn)服務(wù)流程

• 課前二周做3-5名學(xué)員訪談，進(jìn)一步明確需求；

• 課前一周完成課程研發(fā)，提交學(xué)員手冊(cè)；

• 課后學(xué)員完成《培訓(xùn)后行動(dòng)計(jì)劃》與《行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目》

• 根據(jù)需要，提供培訓(xùn)后一對(duì)多或一對(duì)一輔導(dǎo)

措施二：堅(jiān)守課程開發(fā)原則

鈕東濤顧問是我公司課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)成員，堅(jiān)持“定制化專業(yè)培訓(xùn)”：

• 原則一：定制化，而不是標(biāo)準(zhǔn)講義

• 原則二：實(shí)戰(zhàn)化，而不是理論講解

• 原則三：系統(tǒng)化，而不是單一模塊

• 原則四：業(yè)務(wù)化，而不是泛泛而談