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771
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創(chuàng)講師授課見證
張靖笙
創(chuàng)
客到底是什么?
創(chuàng)
客
創(chuàng)
客教育
前言 雖然現(xiàn)在
創(chuàng)
客很熱,可是對
創(chuàng)
客存在誤解的人還很多,例如有人認為
創(chuàng)
客是如馬云、馬化騰、李彥宏這樣的
創(chuàng)
業(yè)者,有人認為
創(chuàng)
客是弄各種古怪發(fā)明的技術大拿,而這些誤解是把
張靖笙
對學
創(chuàng)
教育的省思
創(chuàng)
客教育
對學
創(chuàng)
教育的省思 張靖笙 不知不覺,我聯(lián)合女兒之名
創(chuàng)
辦的
創(chuàng)
客教育家庭實驗室也滿四年了,我的習慣是每到周年之際,我都寫篇文章紀念一下,雖然現(xiàn)在熱情明顯退減,但這個習
張靖笙
重頭認識
創(chuàng)
客教育
創(chuàng)
客教育
本月9月22日又參加了一年一度的佛山市教育
創(chuàng)
客培養(yǎng)計劃項目,又一次和許許多多來自佛山各區(qū)第一次接觸
創(chuàng)
客教育的中小學和學前的老師們,重新認識
創(chuàng)
客教育。 雖然這兩年時
張靖笙
認知
創(chuàng)
客教育的必然
創(chuàng)
客教育
當前STEM(科學、技術、工程、數(shù)學四個英文單詞的縮寫)教育方興未艾,我之前對此一無所知,去年十一月在朋友引導下有緣參加佛山教育局的啟蒙培訓至今,經過半年時間的接
張靖笙
“全球
創(chuàng)
客新都市”靖笙解讀
創(chuàng)
客
2017年2月28日本人現(xiàn)場參加了南海啟動“全球
創(chuàng)
客新都市“建設的活動。對于“全球
創(chuàng)
客新都市“,各方專家解讀振聾發(fā)聵,而我為感謝南海政府的朋友幫忙弄了個稀缺珍貴的
張靖笙
創(chuàng)
客從家庭走向教育
創(chuàng)
客教育
暢生
創(chuàng)
客居
光陰似箭日月如梭,不知不覺暢生
創(chuàng)
客居掛牌也滿周年了,此時此刻回顧一年走過的路線,充滿偶然性的故事也串聯(lián)成了一些必然性的端倪,特撰寫此文以為志。 緣起 去年(201
張靖笙
創(chuàng)
客教育目標解讀
創(chuàng)
客教育
創(chuàng)
客教育是一種指向“
創(chuàng)
造”的教育,是直面生存、建構知識、提升智慧的綜合教育,融合STEAM 教育理念、項目學習理念,強調獨立構建目標、獨立應用工具開展
創(chuàng)
造、知識建
張靖笙
創(chuàng)
客教育莫把情調當情懷
創(chuàng)
客教育
今天很多人喜歡張口閉口講情懷,有情懷當然是好事,而我們要的是真情懷,否則就成為一種膚淺的矯情做作,不少人以情懷的名義行小資情調之實,當然有情調也不是壞事,只是冒情
陸高飛
陸高飛老師受邀在柳州晚報進行“雙
創(chuàng)
”知識講座
雙
創(chuàng)
8月12日下午15時,由柳州晚報舉辦的“大眾
創(chuàng)
業(yè),萬眾
創(chuàng)
新”雙
創(chuàng)
知識講座活動,在柳州日報報業(yè)大廈12樓會議室開展取得圓滿成功! 主講嘉賓陸高飛老師與企業(yè)家們共同探
韋寶寧
案例說明
創(chuàng)
標建模的重要性
創(chuàng)
標建模
正文:假幣的制造和販賣歷來遭到各個朝代政府的打擊,距今600多年的明朝古鈔上就印有“偽造者斬”等字樣,足見假幣流毒的巨大危害。近年來,盡管我國政府加大了對假幣的打
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